開場白:
1，親愛的老師同學們:
1，2，3，妳好！
1，中國是詩的國度，
2.從《詩經》到《楚辭》，
3.從陶淵明到“建安七子”，
1，從唐詩到宋詞到元曲，
2、高潮叠起，名家輩出，輝煌耀眼。
3.遊子想家，壯士為國愁，人在想女人，親人在遠方。
1，無盡的思念，無盡的詩篇。
2.因為思念，中華民族的靈魂裏有壹個永恒的精神家園！
3.因為深情，我們的血管裏藏著壹份浪漫！
1.今天，讓我們用純凈悠揚的音樂，喝壹杯古人千年釀造的美酒。
2.今天，讓我們伴著碎玉落珠的聲音，沿著灞橋橋畔漫步，徜徉在潯陽河頭，欣賞古今共照的明月。
3.今天，讓我們和初春的清風流水壹起歌唱，壹起嘆息，屬於我們同壹個情感。
1，2，3，壹起:高二27班古詩詞朗誦會正式開始！
在下面...
壹、婉約篇
婷:誌豪，妳知道中國古詩的分類嗎？
郝:中國古典詩歌按體裁可分為詩、詞、曲三大類。每個類別還可以進壹步劃分。
丁:那麽，再給我講講單詞的分類吧。
郝:妳真的想考驗我嗎？好了，詞，如果按字數來分，可以分為詩、中音、長音，長音也叫慢調或慢字。如果按體裁分為豪放詞和婉約詞。
婷:哦，我真的考不到妳。
郝:那是，那是。我也想考驗妳。妳知道豪放詞和婉約詞的特點嗎？代表詩人有哪些？
挺:說得好，婉約的話含蓄委婉，豪放的話寬廣豪邁。李煜和李後主是婉約詞的鼻祖，蘇軾是豪放詞的開創者。
郝:沒錯。除了大家熟悉的李煜，還有李清照、柳永、秦觀。讓我們壹起欣賞由劉洋、費愛芳、沈靜、趙曉琳、盧曉彤、張值恒等六位同學帶來的第壹篇文章——《雅文》。
第二，表達感受
男人:(深情)“多情自古傷逝，更比得上寒秋節！”千古傳唱好，說再見，我怎麽能不為之哭泣，因為我與世隔絕了幾千年。
汀:是啊，是啊，那壹肚子的哀怨和不恨都化作了壹條河，古人很難吟出如此淒美悲涼的詩句。
男:我們不要在這裏哀嘆了。妳看杜甫和韋莊都在異地漂泊，都在表達思鄉之情，但是他們文字的表達方式完全不同。下面請欣賞由姚銀雪、鄭、郭帶來的第二篇文章《抒發情懷》。
丁:好，有請三位同學。
第三，美麗的風景
男:春潮蕩漾，壹片江碧波，明月當空，繁花似霰——它美好的日子都濃縮在筆下；江月不變，人飛來飛去，宇宙無盡，人生短暫——深邃而哲理的思想都繪在詩裏。終其壹生的唐代詩人張，為我們創造了壹座“詩壇高峰”。讓我們來看看這個峰頂的小詩吧！請欣賞劉婷帶來的第三篇——《美景》。
第四，愛國文章
郝:《春江花月夜》這首歌真好聽。它在寫作、閱讀甚至音樂方面都很美。(唱)“我很美，我醉了，醉了……”
哦，我真的陶醉了。但是，不要停止對美的追求。和我壹起進入那慷慨悲壯的愛國詩篇。
郝:愛國詩？那是我最喜歡的！望著祖國的大好河山，滿懷激情，怎能不吟詩？“江山如此多美人，無數英雄折腰！”
男:妳變化真快，但是說到愛國詩詞，在中國古代詩詞中占了相當大的比重。就說詩人吧:從在汨羅唱歌的屈原，到在金剛發光的陶淵明，再到驕傲的李白，苦悶的杜甫，曠達的蘇軾，憤青的嶽飛。
郝:有伺機而動的辛棄疾，有冰川之旅，有拼死拼活的文天祥，有鐵骨錚錚的龔自珍。
m:那就別數了。下面讓我們壹起欣賞由劉宗洋、楊銳、毛有東、白靜、韓帶來的第四篇愛國文章。
動詞 （verb的縮寫）銘文
郝:中國的哲學是儒道佛的混合體，而中國古代的學者就是在這樣的思想下成長起來的，思想自成體系。但是，中國古代的讀書人都信奉壹件事，就是“達則濟世，窮則獨善其身。”他們非常重視自身修養，清正廉潔，所以流傳下來了很多勵誌的文章。好了，下面請同學們欣賞田園同學帶來的第五篇——題詞。
六、悲傷的文章
丁:讓我們為田園同學鼓掌。這麽長的文章能這麽流暢的看完，不容易。她做到了！
男:婷婷，妳看我們古人多偉大。妳是有名字的書店嗎？妳沒有想到素食餐廳或涼亭嗎？也寫個題詞
丁:嗯，我有這個想法。然而，並不是所有的祖先都能像“南洋諸葛廬，西蜀聽雲閣”那樣“調琴讀經”。更多的時候，政治鬥爭和權力“排擠”阻止了他們傾吐心聲。
m:是的，在古詩詞中，有很多用詞晦澀的詩詞。他們用曲折的文字來表達內心的憤懣。讓我們壹起欣賞第六章-黃、、趙鑫帶來的悲情詩。
七、懷孕篇
郝:“白露為霜，所謂伊人在水壹方。”美女讓人懷念又讓人期待。其實讓人懷念的不止是美貌。有悲傷的離別，就會有悲傷的思念。
m:是的，尤其是在交通閉塞的古代，汽車和馬匹的速度都比不上今天的火車和飛機，更不用說電話和互聯網了。比起今天，古人的別離更令人心酸。在這裏妳必須離開我而漸行漸遠可能壹輩子都不會相見，於是思念成了壹生的痛，也因此有了很多鄉愁的作品。
郝:所以亭、月、水、山都是相思之苦。見山不是山，水不是水，天上明月，脈中流。我們低下頭，拾起那些悲傷的思緒。
m:下面請欣賞由崔晉、田玉婷和常明宇帶來的第七章《懷仁》。
八、天馬行空的文章
婷:我們以優美的文章開始，以大膽的文章結束。悲愴的詩風自然給了我們無盡的涼意，但縱觀詩詞歌賦，依然是生活的主旋律。如果說蘇東坡是第壹個寫豪放詩的人，那麽盛唐時期的李太白是唯壹壹個寫豪放詩的人。李白的詩在中國古典文學中開出了壹朵牡丹，豐厚而傲人。他的經典詩歌已經滲透到我們民族的靈魂中。“酒入腸，七分成月光，三分成沖擊波，口中壹吐為半盛唐。”讀詩，少了李白，便少了驕傲；讀詩，如果少了李白，那麽妳就少了三分俠氣；讀詩，錯過李白，就少了七分月光；讀詩，沒有李白，很浪漫。讀詩，必讀李白。讓我們歡迎周炳南和楊誌豪兩位同學帶來第八條——大膽。
結論:
1，千年不朽的鏗鏘韻腳仿佛還在我們耳邊回響。
2.全世界都讀過的詩，還在我們心中蕩漾。
3.那種巨大的激情仍在我們的血液中湧動。
1.印江邊仿佛能看到屈原枯槁的身影。
2.我們仿佛聽到了杜甫哀怨的哭聲。
3.我們仿佛聞到了戰場上秋兵的戰馬揚起的飛塵。
1，千古佳作，浸透了古人的孤獨。
2，委婉的，釋放了我們的嘆息。
3，豪情在我懷裏，穿越古今，我們* * *壹起唱歌！
1，同學們，是妳們用自己的聲音傳遞了這永恒的激情。
2.同學們，是妳們讓永恒的文字立體地呈現了生命的意義。
3.同學們，是妳們用行動踐行了古人的理想。
1，每壹個字，都飽含著“我會不顧壹切，其他的山在天空下都顯得矮小”的豪情。。
2、點點滴滴，歷數“然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”的友誼。
3.真的，我得到的是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的激勵。
1，我們感謝祖先給我們留下的美好線條。
2.我們感謝學生們對他們美妙歌曲的贊揚。
3.我們感謝語文老師的辛苦指導，感謝班主任的支持。
我們更感激我們生活的多樣性。
高二27班古詩詞朗誦到此結束。