有序組織引導教師、學生和家長參與“小手拉大手學講普通話”活動，有助於將學講普通話延伸到家庭，在全社會營造推廣普通話的良好氛圍。以下是2022年“小手大手學普通話”活動10篇文章匯總。歡迎閱讀！
2022年“小手大手學普通話”活動總結1。本次普及周的主題是“熱愛漢語，構建和諧語言生活”。首屆全國普通話宣傳周期間，我校結合實際，大力宣傳動員，開展了壹系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗、學習、理解，並將這種影響推向社會，形成了教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好地做好“普及”工作，現將普及活動情況總結如下:
我校每年都本著求真務實的精神，從學校實際出發，精心策劃組織“普及周”活動，使“普及周”活動落到實處，促進了學校語言文字工作的順利開展。
1.學校領導高度重視，組織合理有序。
首先，上周的常務會議討論通過了這次活動的方案，學校派了教導處來負責這件事，可見學校領導對語言文字的高度重視。校長親自推動和動員語言文字的普及，倡導全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。
2.制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推廣周海報，設計推廣周特別窗口。特別是校門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”的大幅橫幅標語，渲染了普及氛圍，擴大了普及宣傳的影響。
學校廣播電臺還在圖普周期間每天進行十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”專題廣播，內容包括圖普周及我校語言文字規範、師生訪談、廣播圖普周相關信息知識等。
在每個普及周的周壹升旗儀式上，學校在“愛國旗、唱國歌、說普通話”的國旗下發表講話，向全體師生發出“普及周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範文字的意義，安排普及周的活動。
3.開展各種普及活動。
(1)“從我說普通話”設計競賽
教務部和校團總支組織全校班級舉辦“講普通話從我做起”黑板報設計大賽。學校進行了專項評比，進壹步激發了學生學好普通話、說好普通話的熱情。
(2)召開主題為“講普通話從我做起”的班會
利用普及周周壹下午的班會時間，學校召開了主題為“講普通話從我做起”的班會，同學們自編自演了普及節目，將普及活動推向了高潮。
(3)開展推廣普通話活動，提高師生語言文字水平。
語言是人類最重要的交流工具。幼兒園教師作為推廣語言文字的基本單位，首先以身作則，講普通話，寫規範字。幼兒園的校長註意不定期上課，檢查教案，及時糾正錯誤，查找幼兒園不規範的漢字。
2022年開展“小手拉大手學普通話”活動總結。
學校成立了由校長任組長的語言文字工作領導小組，負責普及各項活動的宣傳、安排和實施。9月12日，學校召開專題會議，安排普及周活動，組織全體教師學習《中華人民共和國通用語言文字法》，要求教師高度重視普及普通話、推廣規範漢字的意義。
二是落實要求。
利用周壹的升旗儀式，對全體師生進行宣傳教育，要求全體教師在課堂上使用普通話，行政和黨員在校園裏帶頭說普通話、寫規範字，全體教師在例會、學校聚會、課間遊戲、與家長溝通時使用普通話，切實起到良好的示範作用。要求所有孩子“從小學開始，從我做起”，學習普通話，說普通話。
三是加強宣傳。
各班通過環境營造、標語張貼、主題班會等壹系列活動，利用角色遊戲、情景表演等形式，加強幼兒普通話的訓練。老師們結合本月活動的主題，選取壹些反映中國優秀文化傳統的作品和古詩詞，讓孩子們在學習活動中感受經典作品的魅力，同時在全園掀起“說普通話，做文明人”的熱潮。
四是主題實踐。
組織大群小朋友充當“小宣傳員”，到鎮上、社區發放宣傳標語，向居民宣傳文明用語和推廣普通話的重要性。孩子們用熱情、標準的普通話向路人發放傳單，深受社會好評。既讓孩子們在實踐活動中獲得了知識，鍛煉了能力，又把普及工作普及到了每個人的心裏。
2022年開展“小手大手學普通話”活動。第三章學校是推廣普通話和使用規範漢字的重要陣地。說好普通話，用好規範漢字，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容，也是提高教師業務水平的重要環節。回顧這壹學期的工作，在園區領導的高度重視和關心下，在我園全體教職工的共同努力下，我園語言文字工作順利開展，促進了我園語言文字應用規範化水平的不斷提高，取得了壹些可喜的成績。本學期的工作總結如下:
壹是充分利用我園宣傳欄的優勢，積極宣傳國家語言文字規範化的政策法規，引導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化講普通話、用規範字的意識，切實落實語言文字規範化的各項要求。我們組織全體職工進行了《語言文字法實施辦法》專題學習，同時要求職工通過不同渠道自學語言文字規範化知識，從思想上加強對語言文字工作的認識，加強語言文字法規的宣傳。特別是對青年教師使用規範用字和普通話提出了要求，從而提高了他們用字的規範水平。組織教師探索適合自身和孩子實際使用普通話的新思路、新方法、新對策。不定期檢查校園宣傳欄、家長園地、教室墻壁用字情況，杜絕宣傳標語用字不規範，凈化園內環境。每個班級都創建了“語言角”，設立了小宣傳員和教師，督促大家說普通話，形成了良好的語言環境。
二是開展形式多樣、卓有成效的語言文字規範化宣傳教育活動。推廣普通話活動作為幼兒園精神文明建設的壹部分，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了孩子們的生活空間，開闊了他們的視野。這學期，我們舉辦了“迎奧運、慶六壹兒童故事比賽”，既提高了孩子們的語言表達能力，又培養了他們大膽表達的能力。結合師德征文活動，各年級組開展了“師德演講比賽”，老師們振振有詞的演講，展現了他們對學前教育的深情厚意；組織團員青年參加第四屆全國漢語規範化知識競賽，極大地培養了團員青年熱愛祖國語言文字的情操，有效地糾正了語言文字應用中的不規範現象，進而為構建和諧社會做出了貢獻。針對當前普遍存在的“電腦失寫”現象，組織教師進行了壹次“試看”填字測試，測試教師的文字功底是否紮實，是否能說和寫漢字，也給教師敲響了警鐘:沒有電腦，就不能寫字！
每周壹次的中大班輪班“小喇叭廣播”也得到了老師、孩子、家長的積極支持，成為了蔡友的壹大特色。
此外，我們還利用我園家委會成員，充分發揮他們普及和推動規則的輻射作用。總之，我們將認真總結經驗，不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規範化建設再上新臺階。
2022年開展“小手大手學普通話”活動。第四章為進壹步宣傳貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，全面推進素質教育，為有效推廣普通話，我園積極開展語言文字標準化工作。公園裏的文明用語和政治文筆給人壹種清新舒適的感覺。講普通話、用規範字是我園堅持不懈、卓有成效的工作。優美的語言和規範的文字成為我園壹道獨特的文化景觀，對其他工作的不斷發展和進步起到了良好的推動作用。今年的工作總結如下:
壹是完善領導機構，明確職責
我園高度重視語言文字工作的發展，在原有語言文字工作領導機構和我園新進人才的基礎上進行合理調整。在校長的領導下，年初制定了語言文字工作計劃，將任務分解到各個部門和人員，責任落實到位，為語言文字工作的深入開展提供了有力保障。我們還把語言文字工作列入了每周工作日程，納入了年度精神文明創建活動和全體教職工月度考核，嚴格按照市、區的工作目標，逐步部署和推進“普法工作”。
二、嚴格執行制度，提高管理水平。
我園嚴格執行關於加強語言文字規範化建設的各項規定，明確提出普通話作為幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話，教師在教學、會議、宣傳等集體活動中使用普通話。
首先，我園語言文字工作小組有分管領導，有組員分工負責，提高了幼兒園的普及工作，讓全園的教職員工都能密切關註普及工作，互相督促改進。並根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展打下良好基礎。
其次，開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，營造良好的學習氛圍。通過多方合作，全體教職員工積極參與說普通話、寫規範字的活動。
最後，加強日常檢查，使語言文字工作有規律。通過定期檢查幼兒園用字情況，將普通話使用能力作為幼兒園文明班評選和教師工作考核相結合。促進了全園語言文字的推廣和規範。
第三，加大宣傳力度，提高認識
為使語言文字規範化深入人心，我園將繼續向全體師生宣傳普通話、使用規範字，提供對語言文字規範化的認識，對全面提高幼兒素質、繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化、培養愛國情操、增強民族凝聚力具有重要意義。
(壹)在幼兒園大廳、走廊、過道、樓梯等場所設置標牌、宣傳。在公共欄張貼語言文字，每周拼寫壹次，使全園師生養成了用普通話進行日常交流的習慣。
(二)利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網絡平臺等媒體，大力開展宣傳工作，倡導廣大師生講普通話、講文明語、寫規範字。
(3)通過家長會、家長開放日活動、家長走進課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規範字的重要性。
(4)通過班級各種主題活動和園區講故事比賽普及普通話。號召全園教師積極參與語言文字規範工作，從我做起，從孩子做起，為普通話的普及和漢字的規範做出自己應有的貢獻。
第四，營造良好氛圍，豐富活動內容
學校是教育的主陣地。在推廣普通話方面，學校有得天獨厚的條件，同時，學校肩負起推廣普通話的責任也尤為重要。為了做好語言文字的普及和達標工作，我園利用壹切可以利用的環境，大力宣傳語言文字的規範化，既起到了宣傳教育的作用，又把語言文字規範化的重要性映射到家長和周邊社區環境。
在良好環境的映襯下，在園區領導的帶領下，我們園區的語言文字活動豐富多彩。
1，教師活動:
(1)邀請老師主講《普通話水平測試的積分原則及實施方法》、《語音知識與音變》。
(2)小喇叭廣播:各班師生繼續輪流主持周二、周四的小喇叭廣播。在向大家播放中國民間文學的同時，要結合推廣普通話、* *共築中國夢的主題，加入“中國夢，我的夢”的夢想故事等等。
(3)為了提高小班新入學的家長和孩子對普及周的認識，在小班開展了“親子普及小報制作”活動。在各班老師的幫助和家長的配合下，已收到近54份手寫或電腦打印的普及小報，這些小報圖文並茂，內容豐富。
(4)在“推廣普通話，共築中國夢* * *”集體簽名活動中，在活動前的大力宣傳和老師、孩子、家長的共同參與下，大家用這種方式在長長的畫布上留下了自己最美的名字，表達學習普通話、推廣普通話、共築中國夢的信心。
(5)組織教師觀看《語文聽寫大會》。通過觀看節目，很多老師在普及漢字知識的同時，進壹步了解了漢字的造字文化和書寫魅力，重新學習了壹些漢字的書寫魅力，糾正了我們日常生活中常用的錯別字，甚至糾正了壹些因為“看形”而讀錯的字。提高了我們老師的漢字知識文化和寫好漢字的積極性。
(6)利用教師節舉辦“愛與責任”普通話演講比賽。每位老師都精心準備了演講內容，不僅考驗了老師們的語言功底，也大大提高了他們的人文素養。
(7)每年舉辦教師公開課競賽，利用開放日和園級教研活動，促進教師語言文字運用能力的提高。
2.兒童活動:
(1)在每月推出的6個小促銷員的力量帶動下，孩子們對語言文字規範化的認識得到了提高，語言表達能力得到了突飛猛進的提高。
(2)組織大班幼兒開展“普及進社區”宣傳活動。本次活動充分利用了社區資源，有效引導了社會對語言文字工作的重視，激發了兒童、家長和社區居民熱愛和講好普通話的熱情，使更多的人積極加入到普及工作的行列中來。
(3)中國傳統節日、校園藝術節開展的幼兒故事大賽、快樂手指遊戲、大班知識大賽順利開展，也得到了家長的壹致認可和好評。
(4)結合浦東新區20____年“中國夢，我們與夢同行”中華經典朗誦比賽，團體節目《弟子規》獲區二等獎，《胡艾蓮說》獲教育廳壹等獎。
今後，我們將堅定不移地繼續貫徹落實上級制定的新時期語言文字工作的方針政策，堅持普通話的法律地位，切實做好語言文字應用不良規範化工作，為我園市級語言文字示範學校的評估做出我們應有的貢獻。
2022年開展“小手大手學普通話”活動。第五章在第壹個普及周到來之際，雨城區香花中心學校開展了推廣普通話的教育活動。總結如下:
首先是主動宣傳。普及周開始前，學校負責人利用教職工大會和學生會做宣傳動員，鼓勵師生自覺使用普通話，書寫規範字，號召全體師生積極參與普及周活動。學校少先隊員緊緊圍繞主題，結合文明禮儀活動，通過國旗下講話、黑板報、宣傳標語等形式，營造良好的語言環境。
二是做手抄報。各班利用周末給孩子們布置了動手實踐作業——“推廣普通話，步入新時代”手抄報。手抄報豐富了學生的課外知識，讓他們感受到了中國語言的魅力。
三是主題班會活動。學校組織班級開班會推廣普通話。各班以“推廣普通話”、“講電話寫規範字做文明人”、“交流——從普通話做起”為主題，結合班級實際情況，設計了豐富多彩、趣味橫生的主題班會。
通過壹系列活動，使學生對我國語言文字的規範應用有了正確的認識，並在日常生活中不斷推動活動。禹城市香花中心學校將繼續以普及周活動為契機，堅持文化傳承，始終講普通話，處處寫規範字，營造良好的文化氛圍和環境。文章來
2022年開展“小手大手學普通話”活動。第六章我們的祖國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對祖國統壹、民族團結和社會進步具有重要意義。學校語言文字工作是中國語言文字規範化的基礎，學校是普及教育和為社會主義建設培養人才的重要基地，幼兒園是普及基礎教育的基地和推廣普通話的前沿陣地。為了幫助孩子們和老師更好地學習普通話，我園開展了豐富多彩的普及活動。我們的方法是:
1，加強學習，重點學習《中華人民共和國通用語言文字法》，從法律的角度對其有更深的理解。
2.領導們在升旗儀式上發表了講話，並在全園進行了普及總動員。他們壹方面闡述普及的重要性，另壹方面進行愛國主義教育。
3.根據各個年齡段孩子的特點，中班開展了“我愛祖國語言之美”古詩詞朗誦比賽，大班和小班聯合開展了小學講普通話活動。
4.大班的孩子和老師自己做宣傳旗，大家爭當宣傳員和小記者在社區和街道宣傳。
5.宣傳員會提前出版內容豐富、思路清晰的黑板報，向家長宣傳普及周活動，在園區各樓層、各小區張貼各種宣傳標語，盡可能擴大宣傳範圍，讓更多的人加入到普及隊伍中來。
大力推廣普通話，推進語言文字規範化，將是壹項長期而艱巨的任務。我們在普及周所做的，只是這條長河中的壹個小浪花。我們還有很長的路要走，我們會壹直保持這種普及的熱情，我們的普及會繼續下去！
2022年開展“小手大手學普通話”活動。第七章為落實_ _ _全國普通話推廣周，學校深入宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》，進壹步提高小學生講好普通話的能力，推進語言文字規範化建設，開展了壹系列活動，取得了壹定成效。
壹是加強領導，確保推廣工作順利進行。
為落實普及工作，我校成立了以校長為組長，教學副校長為副組長，各年級組長和各班壹名普及工作者為組員的領導小組，確保工作正常開展。
第二，開展各種活動，加強宣傳。
1.在校門口和教學樓張貼了以推廣普通話為主題的海報，校園墻壁懸掛了推廣普通話的橫幅，形成了推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍；
2.各班召開以普通話為主題的班會，介紹推廣普通話和使用規範文字的意義；
3.開展督導規範用詞，發揮教師的表率作用。將推廣普通話納入學校教育教學，要求教師在黑板上教授普通話和使用規範字，引導學生在校園說普通話，在作業和答題卡上使用規範字；
4.辦了壹份通俗的手稿報紙，激發了學生學習和說普通話的熱情；
5.發起“小手伸出手”活動，學校發出“請說普通話，寫規範字”的倡議書，由學生帶給家長，擴大宣傳效果；
6.開展了“我教父母”活動，動員學生用在學校學到的東西糾正家庭中的方言、土話和用詞不正確，做到壹個學生帶動壹個家庭，普及兩個層面；
7.在教室開展糾錯活動，檢查和糾正手寫報紙、學習園地、作業和校園內有字的地方。
在全體教師的共同努力下，形成了前所未有的普及氛圍，學校全體教職員工逐漸覺得說好普通話是有文化、有修養、有氣質的標誌。全體師生把學習和使用普通話作為自我充實、自我提高、追求美的活動，從而走向了推廣普通話的新境界。
2022年總結“手把手學普通話”活動。8.牛洛河小學總結“講普通話，傳龍文化”活動。
9月14-9月20日是第_ _ _個全國普及周。為了做好這次壹年壹度的大型普及周宣傳活動，學校領導高度重視，認真組織師生積極參與，取得了良好的效果。現將我校開展第_ _ _ _屆全國普通話推廣周的主要工作總結如下:
壹是學校重視，周密安排。
本學期初，學校把普及周活動納入重要議事日程。14年9月下午，學校專門召開了教師大會，會上做了宣傳，對活動周的具體工作進行了周密安排，確定了活動的時間、地點和相關責任人。
二是形式多樣，內容豐富
全校1、12班以“講普通話，做文明人”為主題，通過舉辦黑板報、手抄報、主題班會等形式，全面開展活動。
2.組織“三招”活動。我校通過廣泛動員，要求每位老師選擇粉筆、毛筆、鋼筆中的壹種來完成壹篇文章或壹首詩。號召發出後，全校教師踴躍參與，各顯其能，用過硬的文字功底展示了自己良好的文化素養和精神風貌，為普及周活動增添了精彩的壹筆。
總之，在_ _ _ _全國普通話推廣周中，我校師生積極參與推廣活動，參與意識不斷增強，語言文字水平得到提高。為構建適應社會的和諧語言生活，迎接建國紀念日，營造了良好的語言環境。今年普及周的宣傳主題“講普通話，傳龍文化”深入人心，取得了良好的效果。
2022“小手拉大手學普通話”總結9為期壹周的全國普通話推廣周已經落下帷幕。在這豐富多彩的壹周裏，我校堅持以推廣普通話為學校現代教育服務，提高全體師生的科學文化素質，為學校的全面建設服務的宗旨。受我校普通話推廣周口號的啟發，再次為創建健康校園語言文字環境的工程貢獻力量。
壹是校領導高度重視，組織安排合理有序。
首先，上周的常務會議討論通過了本次活動的全部內容，並指定指導處的鐘老師和朱愛星老師負責此事，可見校領導對語言文字的高度重視。在周壹的升旗儀式上，鐘老師做了用語言文字推廣普通話的宣傳動員，倡導全校師生養成“說普通話，寫規範字”的良好習慣。
二、校園內布置宣傳陣地，彌漫著推廣普通話的濃厚氛圍。
每個班都出壹份關於普通話的黑板報。學校設立了宣傳標誌；教學樓醒目處懸掛了壹幅巨大而明亮的橫幅標語:實現暢通交流，構建和諧社會；周三班課，低班舉行“我是識字能手”的班級活動，高班舉行名人詩詞朗誦比賽；在各班推行壹點點使者推廣普通話，為校園語言環境的永久美化提供了壹定的人力資源...整個校園都包裹在普通話推廣周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育效果。
第三，總結反饋。
本次活動取得巨大成功，離不開全校師生的積極配合和認真參與。任何學校的工作都需要各部門、各種力量的大力支持。我們的校園是壹個健康、文明、規範的學習環境，其中的語言文字氛圍尤為喜人。
當然，還存在壹些不足，比如參與面不夠廣。在接下來的宣傳周中，我們會做更好的準備，動員更廣泛的參與者，力爭真正深入到每個人的心裏。
2022年“小手大手學普通話”活動總結10。按照市語委辦等上級部門《關於推廣普通話宣傳周的通知》的有關指示和要求，我校開展了壹系列活動，豐富了師生的文化生活。回顧今年的普及周，總結如下:
壹是明確指導思想，做好宣傳工作。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力宣傳和規範使用國家通用語言文字，促進社會語言生活和諧健康，為增強我校語言文字應用能力，提高我校文化軟實力和綜合文明水平，建設人力資源強國做出積極貢獻。
今年普及周的宣傳主題是“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。語言是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普通話是各級學校素質教育的重要內容。推廣普通話有利於實施面向現代化、面向世界、面向未來的教育戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，有利於加強社會主義精神文明建設。
第二，加強組織領導。
為了深入開展普及活動，學校成立了活動領導小組，對全校師生進行了全面宣傳，各班開展了豐富多彩的活動，達到了活動的目的。
三是形式多樣，內容豐富，效果良好。
在這次宣傳活動中，學校領導班子細化了普及工作，對活動進行了監督和指導，以學校為主陣地，按計劃開展活動，形式多樣，內容豐富，效果良好，達到了向社會輻射的目的。開展的主要活動有:
1.組織全體師生通過校會、國旗下講話等形式，認真領會土普周相關文件精神，營造講普通話、寫規範字、做文明人的良好氛圍。
2.開展了各種宣傳活動。活動中，學校通過開辦黑板報、向全體師生、家長朋友寄信、在校門口懸掛橫幅、在校園顯著位置張貼海報等方式，積極宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和相應的普通話基礎知識，掀起了學習和講普通話的熱潮。
3.各年級都組織了啄木鳥糾錯活動。我校師生對濮陽市勝利路(浦上路至經開大道)語言文字規範使用情況進行了檢查，引導學生在學校、社區、商店、車站、理發店等場所查找錯別字。
4.開展“經典浸潤生活”第_ _ _ _首經典詩朗誦活動。本次經典誦讀活動本著“人人參與”的原則，采取集中與分散相結合的方式，弘揚祖國優秀傳統文化，讓學生在誦讀過程中得到詩詞經典的熏陶，提高文化道德素質，增強民族自信心和自豪感。
全國推廣普通話宣傳周已經結束，但推廣普通話、推廣規範字，任重道遠。我們將壹如既往地把推廣普通話、推行規範用字作為素質教育的重要內容，為弘揚民族文化、構建和諧社會做出自己的貢獻。