作用:巧妙運用比喻、排比、擬人、設問等修辭手法，可以使文章開頭生動、氣勢、如畫。
示例:
(1).多年的學習生活就像雲煙似水，無法挽回。回首往事，我們總是以奮鬥為舵。現在，已經是第三天了，要帶著奮鬥起航了。
初三的生活從努力開始，我想妳會打造出鋼鐵般的性格，讓妳我不屈不撓。
初三的生活是從努力開始的。我想妳會取得新的成就，迎接新的喜悅。
初三的生活是從努力開始的。我想妳會展開翅膀，飛向勝利的藍天。
(2)三月的晨光推開窗戶，第壹縷陽光照在人身上。就這樣，春天從窗口向我們走來。春天，四季的開始，給我們帶來了新的希望。
③，“砰！”隨著壹聲鐵錘聲，問號先生清了清嗓子，說道:“時空研討會現在正式開始。今天，我們的主題是“什麽是美”。請讓不同時代不同國家的學者積極發言？什麽是美？
(4)應該怎麽形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？
如果我是壹個詩人，我會寫壹首長詩來描述它們各種各樣的飛舞。
如果我是壹個畫家，我會用各種顏色去觸摸，去染他們明凈的眉宇和華麗的衣衫。
——(冰心《看舞》)
秘訣二:引經據典，文采飛揚。
作用:巧妙引用古詩、名言、歌詞、諺語、歇後語或前人深刻精辟的論述，可以節省大量筆墨，使文采飛揚，事半功倍。
示例:
(1)“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣”。在我面前的是壹個由粉和玉構成的世界。我眼前可以看到詩人岑參筆下的美麗風景。《冬天的早晨》
(2)我們在生活中會經歷很多困難和挫折。用平靜的心態去面對，用高昂的情緒去迎接，用積極的行動去克服。妳會成功的，就像歌詞裏說的“不經歷風雨，怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功！”(《笑對挫折》)
(3)俗話說“萬事開頭難”。當妳開始做壹件事的時候，妳會感到陌生和無所適從。如果我們沒有把握好每壹個開始，我們失去的不僅僅是壹次機會，更是壹次成功。
(4)美學大師羅丹曾說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受到這位創新學者的啟發，我想說:“答案是放之四海而皆準的。對於我們的大腦來說，不是缺乏思考，而是缺乏視角。”很多時候，我們被問題迷惑或者徘徊在多解的交叉點。怎麽走？(“旋轉這個萬花筒”)
技巧三:巧設懸念，引話題。
作用:大家都好奇，尤其是愛看文學作品的人。當妳在文章開頭設置了很多能引起人們好奇心的懸念時，妳的文章無疑已經成功了壹大半，也就是壹開始就引起了讀者的好奇心。
示例:
(1)，舞臺上有壹個被咬過的蘋果，我坐在講臺下壹臉茫然——《殘缺的美》
(2)“那只羚羊在哪裏？”我媽突然問我。——羚羊木雕
(3)我常常想，每個人心裏都有自己的秘密花園，裏面種滿了秘密的花草，外面還有壹扇粉紅色的門。除了他自己誰能打開它？——《愛，打開我的心扉》
大強度訓練
在妳的成長旅途中，總會在各處留下妳的足跡，帶著快樂的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；還有父母的嘮叨，朋友的關心，同學的信任；有快樂，有煩惱，有感激，有憤怒，有尷尬，有誤會等等，但妳壹定要正確對待成長中的苦樂，得失，成功與失敗，勇敢面對生活，面對挑戰，妳的前方壹定是光明的。
請以“_ _ _ _ _ _的味道”為題，寫壹篇600字以上的作文。
要求:1。使用上述壹種或多種開頭技巧，為妳的作文開個好頭。
書寫規範，卷面整潔，語言流暢。
精彩開場演示？
1.引用名言？1.問世間情為何物，教人委身生死。袁浩文真的很會問，他也很會問。他的問題可謂永恒。這些年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大的代價後，做出了人生中的最終答案。但是各家的話就像每個人的臉壹樣不壹樣。石說，“愛情是壹種工具……”？(“問世界是什麽”)？在中世紀的壹座教堂裏，壹位聖徒開始了他的演講:“我成為聖徒是因為我看透了金錢，我的東西是給所有人的。”在壹座跨世紀的監獄裏，壹個小偷開始了他的獨白:“我成為壹個小偷是因為我看透了金錢，對每個人來說都是我的。”？(聖人與小偷)？美學大師羅丹曾說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受到這位創新學者的啟發，我想說:“答案是放之四海而皆準的。對於我們的大腦來說，不是缺少思考，而是缺少角度。”很多時候，我們被問題迷惑或者徘徊在多解的交匯處，怎麽走成了自己心中的壹個謎。(旋轉這個萬花筒)？2.信函格式的巧妙運用①尊敬的孔子爺爺:您好！我是妳的普通後代。我敢在千年之後寫信打擾妳，不僅僅是向妳致敬，更是帶著幾個難題等待妳的指點。給孔子的信？②該死的標準答案:？當我看到妳的時候，我真的被激怒了。因此，在憤怒的火焰的驅使下，我寫了這封信來譴責妳。答案豐富多彩，但妳只是戴上了“標準”的帽子。要知道，無數的悲劇都是因為“標”字發生的。以下是妳的三大罪狀:標準答案的壹封信？3.借用張輝的小說風格？(1)“都說天下大勢分久必合，分久必合。”當初魏蜀吳四分五裂的時代已經不復存在，《壹去不復返》和《驚濤駭浪》把過去的英雄都淘光了。蜀國曾經的接班人阿鬥也變成了“快樂”，天下變成了司馬氏的天下。(《三俠會》)？水滸中的聚義堂，如今燈火通明，人聲鼎沸。壹百個人八個人都聚集在這裏，大家都在吵架。他們在吵什麽？原來梁山伯要評選最近打死老虎的英雄。這個榮譽稱號太棒了，誰贏了誰就能坐上梁山伯第二把交椅。所以很多英雄聚集在這裏，爭論不休。打虎英雄是誰？4.巧用修辭？①“砰！”隨著壹聲鐵錘聲，問號先生清了清嗓子，說道:“時空研討會現在正式開始。今天，我們的主題是“什麽是美”。請讓不同時代不同國家的學者積極發言？什麽是美？5.寓言的巧妙運用？龔宇家祖祖輩輩都住在這裏，入口處的王屋山和太行山擋住了去路。人生可悲！它似乎與世隔絕。城市裏的新鮮事早已成為舊聞，這種生活真的需要改變。愚蠢的老人想:我們必須找到壹種方法來移動太行山和吳王。(新龔宇和智作的故事)？②喜鵲貼出大幅廣告:“為適應時代需要，我校將進行全方位的素質教育，保證您的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費每學期3000元；培訓費，2000元；贊助費，15000元？(全能學校)？6.巧妙運用揭示主題的題詞？①沒有樹的偉岸，但可以有草的綠色；沒有牡丹的美麗，卻可以擁有小野菊的自由...人生不壹定輝煌，但壹定偉大！？-題字？蝴蝶曾經是壹個美麗而優秀的舞者。她披肩的長發和溫柔優雅的舞姿，為她帶來了雷鳴般的掌聲和數不清的鮮花。她被其他人譽為中國未來的鄧肯...然而壹切都結束了，命運讓她永遠坐在輪椅上。生活暗淡無聲，“白天鵝”成了無人問津的醜小鴨。多少次了？(星夜談)？如果妳虧了，妳只是虧了壹小部分；？如果妳失去了健康，妳只是失去了壹小部分；如果妳失去了誠信，妳就幾乎破產了。-題字？何為“誠”，誠實守信也。縱觀歷史，有多少人的血淚被“誠”字浸透？誰在贊美皇帝的新裝？7.巧妙運用解題形式？曾經有壹個朋友別出心裁的給我出了這樣壹個問題:？妳最喜歡以下哪個美麗的風景？
A.壹片純白的羽毛在閃耀的金色陽光中悠閑地飄落。
B.壹片花瓣落紅，漂浮在寧靜幽深的池水中。
C.壹顆流星，在深藍色的天空中，轉瞬即逝。
考場作文結尾技巧
如果把開頭比作“鞭炮”，那麽結尾就像“敲鐘”。古人雲:“好的結局，就像嚼著幹果，品著香茗，讓人回味無窮。”和開頭壹樣，結尾也很重要。如果壹篇主題鮮明、角度新穎的文章，最後被壹個不利的結局給糟蹋了，那就太可惜了。結尾除了要為文章的內容和中心服務，還要受到“開頭”的制約，這就增加了寫作的難度。人們把壹篇好文章的結尾叫做“豹尾”。從中考作文來說，雖然不壹定要求文章結尾是“豹尾”，但也要求簡潔、生動、恰到好處。壹般來說，學生在作文結尾容易出錯。但作者還是不放心，堅持抖了幾句，把不需要表白的人的下落壹壹說了出來，戳穿了原本可以實現的意思。②白喊口號。結尾為了表明自己的立場和態度，喊著與文章內容無關的口號，這種結尾是大惡主題。③馬虎。結尾意思很明確，但是來不及寫完，和文章主題有沖突。從這個角度來說，中考作文的結局顯得尤為重要。以下是中考作文常用的收尾技巧。
1，自然聚束型
無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，不需要設計深刻的哲理句子，不需要雕琢豐富的象征形式。這種結局叫做“自然結局”。完全避免了文章的結尾問題，簡潔明快，平淡無奇，在中考作文中被廣泛使用。考場作文緊張，競爭激烈，不可能太在意。什麽是“法”？只要有激情，寫得自由，能充分表達自己的感受，就是好文章。但關註“自然”並不意味著武斷和草率，而是沿著文學發展的自然趨勢終結全局。比如《雲南歌會》結尾的“小時候經常聽老婆婆口頭語，“十年壹遇，千載難逢”，意思是說盛會難得。
2.端到端回聲
結尾和開頭要相互呼應，寫出與開頭相呼應、不簡單重復的句子。這種結尾方式是各種文章很常見的閉束方式。這種收梁的方法，能引起讀者的心理美，產生壹種收尾和收尾的感覺。比如《背影》的結尾是“唉！我不知道什麽時候能再見到他。”也就是呼應文中開頭的“兩年多沒見父親，最忘不了的是他的背影。
3、典當張先治式
這種結尾方式是在文章的最後，依托全文的內容，運用簡潔的語言，把主題表達清楚，或者在全文即將結束的時候，把寫作意圖解釋清楚，所以這種結尾方式也叫“畫龍點睛”。比如《珍珠鳥》的結尾，“我的筆動了，我的感情壹會兒流下來:信任往往創造出壹種美好的境界。”
4.名言警句
以名言警句、詩詞結尾，意在延伸文章，揭示某種人生的真諦。常出現在散文、記敘文、雜文的末尾。三言兩語表達深刻耐人尋味的哲理性或警示性內容，深深印在讀者腦海中，具有“言盡，意無窮”的效果。比如《談人生》的結尾，“幸福當然是”我曾經讀過壹句格言，‘願妳的生命中有足夠多的雲翳，來造就壹個美麗的黃昏’。世界、國家、個人的生活，沒有比今天更陰雲密布的了。"
5、抒情論證
以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起讀者的* * *心聲，具有很強的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人們能記住的記敘文，也可用於寫說明文和議論文。抒情討論結尾的形式多種多樣，這樣的結尾比較自由，是壹種很好的“抒情討論”風格。(阿昌與山海經)再比如《雪》的結局:“對，是寂寞的雪，是死雨，是雨的靈魂。”
作文要壹氣呵成，結尾要符合前面的文字，缺壹不可。作文的結尾和開頭壹樣，每篇文章都不壹樣，但也有自己的規律可循。以上結尾方式只是壹些常見的結尾方式，切忌生搬硬套。
學生在開頭或結尾的優秀作文合集。
被老師關心是壹種快樂，被別人幫助也是壹種快樂，幫助別人更是壹種快樂。(雖然這是壹點微薄的幫助，但我的心裏充滿了喜悅和自豪。如果每個人都能幫助別人，那麽這個世界將會變成壹個美麗的世界！)——譚秀濤《幸福的滋味》
秋風輕輕吹著落葉，鳥兒們似乎厭倦了飛舞的落葉，躲在自己的巢裏。草枯了，涼爽的秋風似乎厭倦了漂泊。不禁想起三年級的壹件事。雖然很小，但是當時讓我很尷尬，對我來說是很大的教育。(秋風依舊吹著落葉，依舊吹著我的臉頰，溫柔而涼爽。作為壹個男人，妳必須誠實。欺騙別人也是欺騙自己！)——劉映秀《尷尬的滋味》
在我成長的道路上，總是到處留下我的腳印，腳印裏有快樂的回憶，有美好的向往，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，大部分是快樂，是感動，是怨恨，是憤怒。然而，我最忘不了的是那個尷尬的早晨。(我應該感謝那個尷尬的早晨讓我不再手足無措，但我也應該對那個尷尬的早晨說“再見”，因為它很尷尬。
回憶自己的成長歷程，就像打翻的五味瓶，有酸、苦、辣、澀，但不甜。(失敗雖然可恨，但卻是邁向成功的第壹步。我喝了壹瓶黃連，說:“失敗的滋味真不好受。”)——董成功《失敗的滋味》
小時候，是妳陪我度過了那麽多快樂的日子，讓妳告訴我，妳還有母愛，所以無論日子有多長，土地有多遠，我都想在妳懷裏享受妳的愛。(思念的滋味就像壹杯苦澀的咖啡，雖然可以加點糖，但還是讓人憔悴。)——陳陽《思念的滋味》。
"野火從未完全吞噬他們，他們在春風中又長高了"。春天來了，劉姐的長發在空中輕輕飄揚，花姐的臉頰露出燦爛的笑容，調皮的小草哥在風中向妳扮鬼臉。沐浴在春風中，看著這優美的景色，我的思緒已經飄到了四年前。——易永強《成功的滋味》。
人的壹生會經歷很多，但幸福往往是最令人向往的。因為幸福是壹種心理體驗，可以說很遙遠，也可以說近在眼前。(幸福像星星壹樣散落在我們周圍，幾乎唾手可得，妳說呢？只要人以壹顆童心面對紛繁復雜的生活，永遠追求光明，向往幸福，妳壹定會成為壹匹幸福的小馬。
天上有雲，板著臉，輕蔑；樹木低頭輕蔑地笑；小草在地裏竊竊私語，好像故意避開我。壹切都是無情的。第壹次嘗到了失敗的滋味，在挫敗中徘徊。(天上的烏雲散去，樹擡起了頭，草露出了頭。看到這裏，我想了想，趕緊回到教室，拿起課本...)——何楊明《失敗的滋味》。
童年的夢想是多彩的；童年的星星永遠閃耀；童年記憶猶新。回憶起多彩的童年，壹幕幕浮現在我的眼前。(那時候我真的成功了。我戰勝了自己，彌補了自己的不足。我真的很開心。那種快樂是無法用語言來形容的。請嘗試成功的喜悅！)——王《成功的滋味》
“小小少年很少煩惱……”每次聽到這首熟悉的歌，我都會想起自己。歌裏的少年總是那麽無憂無慮。為什麽我會有這麽多煩惱？學習就像爬山，通過考試就像每天爬山。讓我們和煩惱說“再見”，讓快樂永遠縈繞在我們身邊，給我們壹片藍天，讓我們的生活更加美好！請騎上理想的馬，從鞭子開始。春天剛剛上路，天空陽光明媚。)——唐·李傑《煩惱的滋味》
“哦，天哪，那不是我。真的不是我幹的！”我差點哭了。哦，不，我在場地裏！天啊，我惹到誰了？上帝沒必要這樣對待我。這不公平。太不公平了！)——夏婷婷《受委屈的滋味》
在壹個炎熱的下午，五年級三班又要進行數學考試了。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，數學老師拿著壹疊試卷推門進來。我們立即像二氧化碳壹樣沈澱，澄清石灰水。然後就是壹陣說話聲:“哇，又要數學考試了，親愛的！太不人道了！”學生們大聲尖叫。只有老師咳嗽壹聲，教室裏才又安靜下來。(從這次考試開始，我明白了:千萬不要驕傲，也不要輕敵，否則就大錯特錯了。手拉手考試真的很不愉快！)——沈《牽手的滋味》
“母愛似海，父愛似山”。母愛就像溫暖的春風，那麽溫柔，那麽慈愛；然而父愛是寒冬的風，是那麽的嚴厲和深沈。(今天，我體會到了以前從未體會到的愛——父愛，我明白了父愛的深刻魅力。)——康的《愛的滋味》。
愛是煙花，照亮輝煌的人生；愛情是壹種藥，所以它要受創傷；愛是壹面紅旗，迎接妳走向黎明；愛是火炬，它點亮了我們生活的路燈。——鄭家彬《愛的味道》。
那是兩年前的事了。我和幾個同學去爬山了。山上的風景真的很美:嬌嫩的草，霸氣的柏樹，優雅的菊花...到處散發著濃郁的香氣。(深深感受到了幸福的滋味，心情大好！我多麽希望我有壹段快樂的時光啊！讓這種快樂的味道壹直縈繞著我！)——齊雷軍《幸福的滋味》
在我模糊的記憶中，那個夏天是我最快樂的壹天。炎熱的天氣變得涼爽了。水裏自由自在的魚，空中無拘無束的鳥，地上竊竊私語的蟲，青青的草，婀娜的花，搖曳的柳，都充滿了無限的生機，我的心裏充滿了無限的快樂。(他們似乎面對著黃土。他們為孩子奮鬥，他們像螺絲釘壹樣堅守工作崗位。他們的愛比海更寬、更大、更深，像山壹樣高、壹樣穩、壹樣重。他們是我勤勞的父母。)——邵瑩瑩《幸福的味道》。
那是去年的期中考試，壹個讓我徹底清醒的日子。那壹天，我第壹次感受到了自己的自私，驕傲，任性。輸得很慘，真的很慚愧。(回想起來，我很自私，不會輕易把自己知道的教給別人；我驕傲，即使我教別的學生學習方法，也總是帶著勸誡的口氣；我很任性，總是隨心所欲的做事，不考慮後果...我真的活該！)——張天翼《失敗的滋味》