1.下列添字加註音錯誤之壹的是()
A.流浪(huánɡ) Xiachin (hé)腳踝(huái)是所有婦女和兒童(rú)都熟知的
B.宰(z ǒ i)深刻(su ǒ)創始人(xūn)迥然不同(jiǒnɡ)
C.校外(xiào)搞笑(jρ)固執(zhí)別人的高度(mí)
D.為什麽不(fánɡ)荒唐(niù)重載(hè)集中(ɡuàn)
答案:d
2.依次填入下列句子橫線中的單詞，最恰當的是()
(1)有些書可以讀，有些書可以吞，少數書要消化。
(2)我司原公章已作廢，並於2003年5月1日起重新加蓋公章，特此通知。
(3)廣州地鐵三號線18車站名稱已經廣州市地名委員會正式確認。
A.咀嚼使審查成為可能
C.咀嚼和使用檢查d .品嘗和使用檢查
答:答
3.在下列句子中，恰當的成語是()。
A.王婷字正腔圓的聲音讓李先生很高興，他當即同意讓王婷參加詩歌朗誦會。
B.這本書是他長期工作經驗的總結，是他反復修改後認真寫的。
C.2001教育部放寬高標準招生報考條件，各高校對大齡考生壹視同仁。
D.龔宇之所以升天，遠離太行山和吳王山，是因為他有堅忍不拔的精神。
答案:d
4.模仿例子，完成下列句子。
例句:沒有理想的人，他的人生就像壹片荒涼的戈壁，冰冷而毫無生氣。
沒有理想的人。
回答:提示:他的人生就像壹艘沒有舵的船，顛簸，沒有方向。
二、綜合學習實踐(44分)
(1)閱讀下面，完成5 ~ 7題。(12分，每小題4分)
陳
去年正月十五，我試著清閑開個房間，父親和同縣城的朋友秦雪過來等我，說:“妳怎麽不給客人收拾收拾？”知道他有清天下的野心，很奇怪。
5.解釋課文中增加的單詞的意思。
(1)壹室清閑()(2)父親和朋友在同郡等秦雪()
(3)清理世界的時候()(4)差不多了()
答:住和訪要服務。
6.用“/”在原句下面劃線。
回答:……10、11、12、13、14、14、15、15、16、16、17、18、18、19、19、19、19、19、19、19、19、18、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、1
7.看完這篇文章，妳能產生與學習生活相關的聯想嗎？談談妳的感受。
回答:從小就要有遠大的理想。只有樹立遠大理想，長大後才能報效國家。
(2)閱讀下面，完成第8 ~ 11題。(16分)
白色芙蓉花
張紅
夏天，院子裏的芙蓉花。我媽看到白色的芙蓉花，就會熱淚盈眶，嘴唇顫抖著說:“我畫湖畫得多好啊！”“這裏有壹個故事。
五歲的時候，突然右腿青腫，哭了壹天。媽媽看我活不下去了，就背著我去了廖醫生家。廖醫生是壹位老中醫。退休後，他在家開了壹家小診所。他醫術高明，心地善良。
廖醫生看了看我的腿，責怪我媽:“妳再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎。嚴重的話就得截肢！”母親不敢出聲，眼睛卻紅了。其實也不能怪我媽。父親去世後，母親為壹日三餐發愁。我哪有閑錢治我的腿？我媽焦急的問能不能治好。得到廖醫生肯定的回答後，她的臉亮了很多，但片刻之後，臉上又有了壹片烏雲。
廖醫生給我敷了草藥，給我媽開了兩貼中藥，說過兩天回來換藥。我媽渾身發抖，問她要多少錢。廖醫生說五塊錢。我媽臉紅了，尷尬地說:“我，我只有兩塊多錢。下次能補回來嗎？”廖醫生樂呵呵地說:“好的，別急，有錢就給。”
媽媽借不到錢，我的腿卻治不好。媽媽只好提著八個雞蛋去廖醫生家。那時候雞蛋很便宜，幾毛錢壹個。廖醫生不服，我媽鼻子壹酸，眼淚就下來了。廖醫生眼睛也濕了，安慰媽媽:“好的，我來拿。不談錢。”看了幾次腿，我媽欠了廖醫生28塊錢，這在當時可不是小數目。
然後去了廖醫生家，我媽帶了家裏唯壹的壹只母雞。廖醫生死活不肯收，他媽哽咽著壹再哀求。廖醫生忍不住了，說:“好吧，就算我買妳的，十塊錢好不好？”說著，強行塞給母親十塊錢。當時壹只雞最多賣四五塊錢。母親拒絕接受任何金錢。回到家，我媽在中藥紙袋裏發現了十塊錢。那天晚上她去了廖醫生家，把錢塞進了門裏。
過了兩天，又該換藥了，我媽卻不敢去，只是默默流淚。沒想到廖醫生來找妳了。說話間，廖醫生驚訝地發現院子裏的芙蓉花，說:“芙蓉花是上好的中藥，壹兩元錢也值！”摘下來賣給我好嗎？”母親非常驚訝，她很快就摘下了芙蓉花。廖醫生拿秤稱了稱，卻是壹斤。他說:“太好了，妳不用再欠我錢了。“之後我去廖醫生家治腿，我媽拿了些芙蓉花。媽媽不用欠廖醫生錢，廖醫生每次都給她壹點錢。很快，我的腿就好了。
第二年，廖醫生意外去世。母親很傷心，去廖醫生家吊唁。母親從他家得知壹個大秘密:芙蓉不能當中藥。母親“哇”地嚎啕大哭:“我的恩人……”
幾年後，我母親也去世了。臨死的時候拉著我的手說:“孩子，我死了以後，我要在我的墳周圍種壹圈芙蓉花。”如今，每到夏天，母親的墳前都是芙蓉花——最聖潔的芙蓉花。
8.第壹段，媽媽壹看到芙蓉，就會含著淚自責:“我好迷茫，好迷茫！”為什麽媽媽反復自責自己“這麽迷茫”？根據課文的意思簡單回答。(3分)
回答:很遺憾沒有理解廖醫生的良苦用心。我不知道廖醫生謊稱木槿可以當中藥，買了木槿，讓我安心接受幫助，堅持治好兒子的病。
9.以下是對母親的描述，根據上下文指出其表達功能。(4分)
(1)看起來清晰了很多，但過了壹會兒，又是壹臉的雲。
(2)但我媽不敢去，只是默默流淚。
回答:(1)得知兒子的腿能治好，很欣慰。但是擔心窮沒錢治病。
(2)因為無力支付醫藥費而失去繼續就醫的勇氣，因為無法治好兒子的腿而傷心。
10.文末說母親墳前開滿了“聖芙蓉”。這個“聖芙蓉”有什麽象征意義？請簡單回答壹下。(4分)
答:象征人間純潔善良、扶弱濟困的美好感情。
11.母親和廖醫生是這篇文章的主角。請評論其中壹個。註意從課文中選取典型材料，進行分析總結。(不超過80字。)(5分)
答案:母親:貧窮和自尊。缺錢給兒子治病，壹定要送雞蛋母雞，以表心意；把廖醫生當晚給的錢寄回去。
廖醫生:心地善良，尊重弱者。不在乎醫藥費，還要用巧妙的方式幫助別人，維護自己的自尊。
(3)閱讀下面，完成12 ~ 14題。(12分，每小題4分)
“兩彈”鄧稼先
①鄧稼先是知道"世界範圍內的核禁"不久的。如果中國不能在這個時間內完成核極限測試，那麽它將被“禁止”，而不是成為壹個“大國”。所以，鄧稼先壹直在爭分奪秒。他已經忘記了自己生活的時代和其他所有時代，但是他要中國擺脫挨打受欺負的時代。
(2)鄧稼先他們，是壹代人完成了其他國家五代科學家的任務，壹口氣從原子彈到中子彈，再到氫彈，再到計算機模擬的核極限。
中國在鄧稼先逝世十周年爆炸了最後壹顆原子彈，然後第二天宣布加入禁核。
(4)在鄧家，我看到張愛萍在壹塊素布上的題詞“鄧稼先的兩彈”。我認為“開國元勛”的意義在於，他們為中國成為偉大的當代國家做出了貢獻，而不僅僅是“幸運的貢獻”。
原子彈爆炸失敗後，好幾個單位都在推卸責任。為了找到真正的原因，必須有人去原子彈爆炸的地方取回壹些重要的零件。鄧稼先說:“沒人去，我進去。去了也找不到。它被白白汙染了。我做了，我知道。”他獨自走進那個區域，這意味著死亡。他很快找到核彈頭，拿在手裏拿出來，最後證明是降落傘問題。
⑥正是在這個時候，他死於輻射的原因被埋葬了。
這裏有兩張珍貴的照片。
⑧壹張照片:看到鄧稼先生前嘴角流血與楊振寧合影的照片，感覺他是壹種野心得到了滿足，自得其樂的‘解脫’。他的妻子許鹿希說，他全身都在流血，他無法擦拭，也無法止血。高強度輻射導致的不治之癥，是他手裏拿著核彈頭走出輻射區時才知道的。
⑨另壹張照片，鄧稼先曾經在杭州西湖開過會。他和同事們在“精忠報國”四個古字前合影。說鄧不喜歡拍照，但他想自己拍這張照片。
⑩當初與鄧稼先壹起的原子彈科學家，有的中途退出了。因為“沒有科研成果，家庭團聚無法實現；不允許親朋好友交流。”知識分子和普通人的生命、樂趣和權利都必須犧牲。民族大局淹沒自身的精神，也是“大會人”不可磨滅的氣質！
12.本文的選材具有典型性。作者用三個不尋常的條目和三個典型的例子來表達鄧稼先的愛國精神。
(1)這三個不尋常的項目是:
(2)這三個典型的例子是:
回答:(1)三件是張愛萍的題詞和兩張照片。
(2)三個典型案例；壹是抓緊時間進行核試驗，完成其他國家五代科學家的任務；二是試驗未能發現核彈頭；三是為原子彈犧牲自己。
13.本文的三個例子都采用了對比法和對比法。請問哪三件事與鄧稼先案相比，鄧稼先表現出了什麽樣的高尚品質？
答:與鄧稼先案相比的三點:壹是其他國家五代科學家的科研歷程；二是幾個單位推卸原子彈爆炸失敗的責任；第三，壹些中途退出的原子彈科學家。突出了鄧稼先用生命為祖國的強大而戰、甘於犧牲、為大局而忘小我的高尚品質。
14.聯系全文，請告訴我第九段是否可以刪除。為什麽？
回答:不是，這段話是畫龍點睛、升華主題，含蓄地表達了這篇文章的主題——歌頌鄧稼先忠誠報國的品質。
(四)文學飛揚(4分)
15.指出下列城市的別稱。
南京()揚州()蘇州()開封()
答案:金陵廣陵姑蘇汴京
三、作文(40分)
16.我看(完成題目，完成作文。)
作文要求:(1)真實真誠，力求創新原創。
(2)文體不限，詩歌除外。
(3)字數不少於500字。
答:省略