活動目標:
1.理解古詩內容，想象詩中描繪的場景。
2.激發孩子背誦古詩詞的興趣，讓孩子學會按照古詩詞的節奏背誦。
活動準備:
掛圖、VCD教材。
活動流程:
(1)展示圖片，引導觀察和敘述。
1.剛才，我們看了碟片，了解了故事中的人在清明節發生了什麽。請孩子們討論。
2、
現在老師會讓大家看另壹張圖。妳看到了什麽？(壹個小孩，壹個老人)他們在做什麽？(問路，說話)，天怎麽了？
(2)孩子看VCD教材，激發興趣。
老師的解釋:孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？(春天)
是啊！春天到了，鳥兒飛回來，花兒開了，春天的壹天叫清明節。妳認為清明節會做什麽？(小朋友自由回答。
)
2.老師總結:在清明節，當人們在春天掃墓的時候，古代有壹個叫杜牧的詩人在清明節寫了壹首詩。讓我們看壹看。
3.老師放VCD，讓孩子們看。
4.老師告訴孩子們，老人是行人，孩子是放羊娃。這幅畫描繪的是清明節行人向牧童問路的故事，也就是這首古詩所說的。
(3)老師背誦，幫助孩子理解。
1，老師有富有表現力和節奏感的朗誦，請小朋友欣賞。
2.老師再背誦壹遍，讓孩子邊聽邊對照圖片內容。
3.老師讓孩子們回答他們是否在這首詩裏聽到了什麽。老師背了第三遍，讓孩子們慢慢跟著背。
4.老師邀請幾個孩子表演。可以邊看邊對比圖片，老師給予指導和提醒。可以依次邀請幾組小朋友。
5.讓孩子們把這首詩再背1-2遍。
(4)結尾部分。
讓孩子把這首古詩背給父母聽，或者和同伴交流。