為了保證活動的順利和成功，需要提前制定活動計劃，活動計劃是明確活動的時間、地點、目的、預期效果、預算和方法的書面計劃。那麽什麽是優秀的活動計劃呢？以下是我幫妳整理的節儉班級活動設計方案(精選5篇)，僅供參考，希望對妳有所幫助。
勤儉節約班級活動設計方案1壹、指導思想
以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會和加快建設節約型社會為目標，將思想教育、實踐教育和體驗教育有機結合。通過組織各種主題實踐和宣傳教育活動，教育引導全體師生牢固樹立資源危機意識、節儉意識和責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費和社會責任意識，努力為建設節約型校園貢獻力量。
二、活動主題:
勤儉節約，從我做起，愛我校園。
三、活動時間:
20xx年3月至5月
四。活動安排
(1)宣傳投放階段(20xx年3月中旬)
1.學校制定了“厲行節約，反對鋪張浪費”專題教育活動實施方案，下發到各班並上傳到校園網進行宣傳。
2.團委學生會利用晨會向全體師生發出《關於厲行勤儉節約反對鋪張浪費的倡議書》，號召全體師生從我做起，從現在做起。
(二)具體實施階段(20xx年3-4月)
1.召開主題為“勤儉節約，從我做起”的班會
活動時間:第八周到第九周任意選擇班會時間。
活動對象:高壹高二班(含國際部中美班)
活動要求:各班召開以“勤儉節約，從我做起”為主題的班會，采取多種教育方式，結合“校園之星”的“勤儉之星”評選活動，挖掘學生的典型事跡和身邊的榜樣，引導全班同學認識勤儉節約的重要性，牢固樹立勤儉節約的意識，從我做起，從身邊做起，從點滴做起，* * *同建設。
考核方式:根據各班實際情況和提交的材料(課件、照片等。)，與明星團支部、明星班委量化考核結果掛鉤，酌情加分。
材料提交:請將相關材料發送至政教處郵箱razxsll @ 126.com。
2.出版主題黑板報。
活動對象:高壹高二(含國際部中美班)
活動主題:“勤儉節約，愛我校園”
檢驗時間:4月19(第九周周五)
考核方式:高壹高二各班要在4月19前出版壹份高質量的黑板報。黑板報的內容包括:主題、名人拯救小故事、拯救名言警句、拯救小妙招等板塊。宣傳節儉思想和知識，培養“節儉，從我做起”的意識。屆時，政教處、學生會將組織人員進行檢查評估，評估結果與明星團支部、明星班委量化考核結果掛鉤，酌情加分。
3.開展“厲行節約反對浪費”圖片展
活動時間:3月下旬至4月下旬
地點:學校食堂前的學生窗口
4.其他活動
(1)學校制作了“舌尖上拒絕浪費，妳我用光盤行動”的宣傳警示標語，懸掛在食堂，大力倡導厲行節約，形成了反對浪費、文明用餐的社會新風尚。
(2)利用壹樓食堂的電子顯示屏，在學生就餐時張貼宣傳標語，時刻教育學生文明用餐，節儉度日。
(3)值日生將繼續參與維護食堂用餐秩序，監督提醒學生文明節儉用餐。
(4)聯合總務處、團委學生會、值周班繼續開展午間節能檢查，嚴查違規用電、浪費水資源等不文明現象，讓學生從身邊小事做起，積極參與創建節約型校園活動，真正把節約意識融入到普通學生心中。
(5)總務部根據師生實際用餐需求，指導食堂工作人員按需烹飪蔬菜，並計算實際價格。
(三)總結評估階段(20xx年5月)
1.5月初(12的壹周內)，各班組織對班級“勤儉節約，愛我校園”主題活動進行書面總結，並提交給團委學生會。屆時，學校將根據各班總結材料評出優秀班級。
2.每個班、年、校都會評出本班、段、校的“勤奮之星”。
希望各班以“勤儉節約，從我做起，愛我校園”主題活動為契機，引導全體同學從自身做起，從身邊小事做起，提高責任意識，爭做節儉的表率，在校內營造節儉的氛圍，使同學們的校園環境、學習氛圍、精神面貌有壹個質的提升。
勤儉節約班級活動設計方案2勤儉節約是中華民族的傳統美德，是做人、理家、興國的根本。厲行節約、反對浪費是深入貫徹黨的十八大精神，也是中小學基礎德育的重要目標。當前，隨著生活水平的不斷提高，許多中小學生的節儉意識嚴重缺乏，比如吃得漂亮、穿名牌、用新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接增加了學生家庭的經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進壹步增強師生節約資源意識，紮實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費觀，根據《xx市xx區節約美德總體規劃》(X文明委發[20xx]7號)和《xx區20xx年創建全國文明城市“七項突出任務”分解表》(X創文集團發[20xx]7號)，x)。
壹、指導思想
要在科學發展觀的指導下，認真學習領會上級厲行節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，開展節儉教育，傳承中華民族傳統美德，培養學生節儉思想、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進學生健康成長。
二、工作目標
樹立“節約以節約為榮，浪費以浪費為恥”的觀念，培養“厲行節約，自強不息”的作風，形成“人人愛節約，人人會節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為師生的自覺行動。學校要嚴格執行相關規定，勤儉辦學，建設節儉校園文化，為學生創造良好的成長環境。全體教職工要為學生做好表率，把勤儉節約的教育落實到班級管理和教育教學中去。廣大學生應當理解和踐行勤儉節約的基本要求，培養勤儉節約的道德品質。
三、活動的內容
(壹)開展保護教育和宣傳活動。學校要結合校園文化建設，深入開展“三節”(節水、節電、節糧)教育活動，以節約資源、保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班(組)會、團隊活動、校園廣播和校園網站，精心設計宣傳欄和黑板報，廣泛宣傳節約道德。從珍惜壹粒糧、壹滴水、壹電、壹張紙、壹支筆、壹分錢等小事做起，引導學生養成節儉、低碳、環保等習慣，樹立節儉意識，形成文明、綠色的生活方式。繼續開展“文明餐桌”等實踐活動，倡導光盤行動。有學生食堂的學校要管理好食堂的汙水槽，嚴格控制廢棄食品的數量和種類，停止流水，杜絕長明燈，在校園內形成節約的氛圍。
(二)開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧節水節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等社會調查。，引導學生把節儉變成實實在在的行動。組織學生廣泛參與誌願服務節約活動和社會公益節約活動，利用“環境日”和每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子宣傳節約，倡導資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生做學校、家庭、社會“節水、節糧、節電”的標兵。
(3)開展“節儉從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會和黨團日活動的契機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文和演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感， 爭做涵養榜樣，真正把社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，實現學校整體協調。
第四，幾個要求
(1)做好組織安排。各學校要高度重視節儉教育，精心安排實施，結合主題班會和道德講堂，做到年度計劃和近期安排協調統壹。充分發揮活動的教育作用，避免形式主義，把節儉教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的重要途徑，確保活動深入持久紮實有效開展。
(2)搞好課堂育人。各學校要把節儉教育作為學科教學中德育的重要內容，貫穿教育教學的全過程。立足本校實際，大力開發和深度挖掘節儉教育課程資源，積極開發節儉校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶和感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想深入人心。
(3)完善評價體系。學校要結合實際制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入學生綜合素質評價，與評優相結合。組織學生爭創“節約之星”，發揮示範作用，鼓勵學生參與節約行動。
(4)建立儲蓄制度。學校要在管理的各個環節體現節約的要求，自覺抵制鋪張浪費。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能照明、供暖、電化教育等設備設施。結合中小學生行為準則和日常行為規範，建立健全各項規章制度，細化節儉條款。各教育集團要把開展節儉教育作為校長和教師考核的重要內容。校長和老師要以身作則，為學生樹立節儉的榜樣。
(五)做好宣傳報道工作。學校要充分發揮各類新聞媒體和網站的宣傳報道作用，積極撰寫簡訊，宣傳報道本校開展節儉教育的情況，引導廣大中小學生和幼兒園小朋友從我做起，從身邊小事做起，讓節儉蔚然成風。
勤儉節約的班級活動設計方案3 .指導思想
弘揚崇尚節儉之風，幫助學生樹立節儉意識，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自己做起，從現在做起，從壹點壹滴做起，把節儉作為自己的生活態度和生活方式。培養學生勤儉節約的意識，積極創建節約型班級，讓節約成為壹種習慣，壹種態度。
二、活動主題
勤儉節約，從我做起。
三。活動安排
這項活動壹般分為以下兩個階段:
(壹)宣傳階段
首先，向每位學生發出倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起”的活動主題，充分調動學生參與此項活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。
1.舉行全體師生簽名儀式，組織學生在操場上簽名。
具體安排:
(1)活動時間:周四下午壹節課後，組織學生統壹秩序下樓。參加簽名活動的10名學生代表要站在隊伍的最前面。
(2)主持人主持簽約活動。
(3)學生代表向全體師生宣讀倡議書，並發出倡議。
(4)領導人講話
(5)簽名活動開始，輔導員老師會帶領各班隊員簽名。
(6)根據簽名情況，活動結束後，從低年級到高年級，依次再簽名。
(7)準備橫幅和簽名橫幅:(負責人:Z老師)
(8)活動攝影:(負責人:Z老師)
(9)活動攝像機:(負責人:Z老師)
2.國旗下講話，對學生進行勤儉節約的思想教育；利用這段時間讓大隊委的學生向全校師生宣讀建議書。(提議:隊長)
(2)組織實施階段
本次活動壹般分為宣傳教育和主題實踐兩個序列。
1，大力開展節儉。在利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中相關格言警句、典型、榜樣、故事等多種資源建設節約型社會、宣傳節儉知識的基礎上，重點組織開展以下活動:
(1)以我校100名學生為調查對象，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，提出我們的調查結論。
(2)3月14日召開班會，主題為“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起”。學生通過講述或表演雷鋒勤儉節約的故事和古代名人的故事，深刻理解勤儉節約的含義，以及開展勤儉節約活動的意義。背誦名言、詩歌等。讓學生談論他們的生活中是否有浪費。讓學生說說這個班勤儉節約的典型。告訴我們將來要做什麽。
(3)舉辦以“弘揚節儉傳統美德”為主題的征文比賽。3-5年級以“節儉修身”為題，結合生活經驗，談談對綠色生活、低碳生活的理解。貼近生活有生活體驗，風格不限。題目字數不少於800字，用學校作文紙抄。1-2年級《勤儉節約在我心中》，收集了關於“勤儉節約”的名言、警句、古詩詞。通過征集活動，學生們了解到“壹粥壹飯來之不易；半絲半縷，不斷思考物質上的困難，“取之有度，用之有度，用之永遠充足”的含義和內容，樹立勤儉節約意識。截止日期3月30日，交給各班語文老師。
(4)3-5年級開展“我發揚勤儉節約的美德”手抄報設計。學生可以充分利用資源，從小事做起，設計主題明確的手抄報，進行自我教育。3月31日，與征文作品壹同提交至團委。
(5)科技社團的學生可以開展節能提示、小發明展示和“變廢為寶”的小制作活動。以節能為主題，著眼於日常生活細節，組織學生開展節能提示和發明展示活動；以日常的廢棄物和廢物為原料，動員學生進行“變廢為寶”的小制作。
2.廣泛開展“全民節儉”主題實踐活動，實施“五個壹”節儉行動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約的綠色消費觀，形成勤儉節約的良好習慣。組織開展“節約每壹滴水，珍惜每壹度電，節約每壹張紙，不浪費每壹粒糧食，不亂花每壹分錢”活動，節約“五自查五自律”；
(1)關上水龍頭，節約每壹滴水。要求學生盡量不喝瓶裝水，自帶杯子喝開水；要求師生及時關閉水龍頭；要求學生不要把暖水瓶裏的隔夜水倒掉，而是用來清洗。
(2)無人燈不開，節約每壹度電。要求學生養成隨意關燈關扇的習慣；室內空調溫度夏季不低於26℃，冬季不高於20℃；長時間不使用電腦時關閉或設置睡眠狀態；放學後切斷所有電器。
(3)不亂扔紙屑，節約每壹張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙箱半頁用於草稿、筆記等。，而不是隨意丟棄；推廣使用電子賀卡或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用壹次性紙巾。
(4)不挑食，節約每壹粒米。要求師生盡量少吃剩菜，不浪費糧食。
(5)不隨意進出食堂，節約每壹分錢。要求學生制定人生計劃，節省零花錢，過“低碳”生活。
要求並動員學生在以上五個方面檢查和糾正自己的行為缺陷，倡導節約之風，建設節約文化。(負責人:班主任)
(3)總結深化階段
認真總結活動成果，表彰活動中湧現的先進典型，進壹步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和節儉教育深入持續開展。
勤儉節約班級活動方案四為深入貫徹落實中央勤儉節約、反對鋪張浪費精神，加強生態文明理念和資源環境國情教育，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好的行為習慣，根據《教育部關於深入開展節糧節水節電活動的通知》(教發[20xx]12號)要求，結合我校實際，
第壹，通過學生活動，構建“三節”校園文化。
充分發揮學生活動的教育功能，開展主題班會、讀報、征文演講、簽名倡議、名師講座等活動，積極倡導“三節”理念。在優秀校園文化活動建設中，要努力打造“三節”教育活動品牌。依托微博、Renren.com、微信、QQ群等網絡平臺，開展“節約糧食、節約用水、節約用電”專題，開展“拍下我的浪費行為”、“曬出我的節約小貼士”等活動，大力打造網上互動社區，充分利用移動新媒體平臺開展“三節”教育。積極參加全國大學生文藝匯演、高校校園文化建設優秀成果評選等與“三節”教育相關的活動。這項工作由學生處(團委)負責，研究生處和宣傳部協助。
二、把“三節”教育融入課堂教學。
教師要充分發揮課堂的主渠道作用，增強教師教書育人、節約教育的意識，將“三會”教育內容融入思政課、高校形勢政策教育宣傳中。邀請相關專家講授環保知識，鼓勵學生自發組織節能環保經驗分享活動。這項工作由教務處負責，學生處和宣傳部協助。
第三，依托學生組織，積極開展“三節”行動。
學校現有誌願服務團的環境保護部負責全校的環境保護和節約活動。開展“指尖上的北語”系列活動，引導學生從小事和自身做起，逐步養成節約的行為習慣。鼓勵學生養成及時關水關燈的習慣，杜絕長流水、長明燈現象。組織校學生會持續開展光盤行動，在食堂就餐時間安排“學生文明用餐監督員”，杜絕浪費，落實節糧行動。組織“節約糧食水電第壹”標誌設計大賽，制作“節約徽章”等紀念品，發放給師生，配合簽名活動。結合實際情況，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入學生綜合素質評價。這項工作由學生處(團委)負責，研究生事務部和後勤服務組協助。
第四，全員參與“三節”體驗活動。
團委組織骨幹學生到節糧、節水、節電社會實踐基地，觀摩了解節糧、節水、節電知識和方法，開展相關研究性學習。將“三節”作為社會實踐關註的課題之壹，鼓勵研究生開展餐飲消費、家庭水電消費等社會實踐調查，並形成調查報告。團委負責這項工作。
第五，營造“三節”教育的良好氛圍。
圍繞“三節”教育，通過精心設計主題海報、公益廣告、動漫作品、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏、學校廣播等形式，讓“三節”教育隨處可見，隨時可學。高度重視學生先進典型的培養和樹選，抓好“三節”教育先進典型。學校記者組織采訪“三節”模範生和後勤工作人員，報道學校節約水、電、氣等資源的情況和數據，報道“三節”典型事例和先進人物。充分利用各種媒體，組織開展節約教育專題報道，提高師生對“三節”的思想認識，形成宣傳聲勢，營造良好輿論氛圍。在全校師生的理論學習中，增加與“三節”相關的新知識、新理念、新技術的學習內容，在全校教師中開展“三節”、節約紙張、保護環境等宣傳活動。這項工作由宣傳部負責，學生事務部和研究生事務部協助。
六、完善“三段”過程管理，強化技術支撐。
在節糧管理上，加強食堂日常管理，保證原料科學儲存，減少庫存損耗，加強精細加工，提高原料利用率。加強員工的烹飪技能培訓，減少烹飪過程中的浪費，根據每天的客流經驗掌握每天的食物烹飪量，避免多餐。在節水節電管理方面，以“後勤信息化”為契機，建設適合學校的能源監控平臺，將全校水、電、暖全部納入能源監控範圍，實時掌握所有能源數據，逐步實現和優化全校能源資源的定額管理和合同管理。大力推廣新技術、新材料，繼續地下管網改造，供水、雨水、汙水、供熱管道全部更新為新型節能材料。大力開發可再生水資源，建設雨水收集池，收集雨水用於綠化灌溉。加強管理，充分發揮中水站的最大水處理能力。後勤服務組負責這項工作。
七、建立健全“三段”制度。
做好節約型校園建設的頂層設計，學校節能辦要充分發揮職能作用，與後勤服務集團等能源、水電主要用戶協調溝通，出臺節約型校園建設的相關制度；推進能源監控平臺建設，對學校水、電、氣等能源資源進行動態實時管理和監控。建立獎懲制度和責任追究制度，設立節能基金，獎勵節能行為，促進“三節”活動長期持續有效開展，形成氛圍和習慣。資產管理辦公室負責這項工作。
八、加強日常監督檢查，發現問題及時整改。
加強配電室和水泵房的日常檢查，及時發現和解決漏電問題。加大對食堂、學生宿舍等重點用水用電單位的檢查力度，發現食物、水、電浪費的及時通報批評。定期公布節約的糧、水、電，自覺接受師生監督。後勤服務組負責這項工作。
全校各單位要高度重視“三節”工作，迅速行動，周密安排，引導廣大師生從點滴做起，勤儉節約蔚然成風。
勤儉節約班級活動設計方案5壹、活動主題
勤儉節約，珍愛生命。
二、活動的目的:
活動目的:
1，明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，明白勤儉節約的重要性，知道雖然現在生活條件好了，但是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、懂得勤儉節約，從我做起，從現在做起，從平時的壹點壹滴做起。
3.引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環境意識和良好行為習慣。
活動準備:
1.收集國內外勤儉節約名人的故事。
2.收集關於節儉的名言。
3.排練相關的小品等。水力發電作用的小調查。
4.班長討論並制定了節儉的建議。
活動開始時間:
團隊會議儀式(略)
女:老師男:學生:下午好！泗洲頭小學302班“勤儉節約，從我做起”主題班會現在開始。
女:初三上冊第二單元，同學們學習了很多名人的故事。這些名人有誠實守信的好品質，也有愛護動物的好行為。其實他們身上有很多值得學習的優良傳統，比如勤儉節約。
m:是的，節儉是我們中華民族的傳統美德。接下來，我們來聽壹些同學講講那些節儉的名人的故事。
w:聽完這些故事，妳有什麽想說的？學生說感受
m:這些故事讓我們感動，但也有同學說:以前，生活貧困只需要節儉。現在生活條件好了，節儉還有必要嗎？請看小品《午餐時間》(周克玉等表演。)
w:同學們，看完這個小品妳們有什麽想說的？團隊成員發言
是的，崇尚節約就應該體現在這麽壹件小事上。但是，妳可能沒有註意到，我們在很多地方都在犯著和小花壹樣的錯誤。那麽壹度電和壹噸水到底有多大作用呢？請看隊員們的小調查《水電》。
m:聽了剛才選手的介紹，就知道壹噸水電有多大功勞了。如果我們不重視，每天都會不自覺的重復浪費水電的行為，那麽壹個月或者壹年我們會浪費多少呢？
w:我們國家還有很多貧困地區，那裏的人們生活條件很差，很多孩子上不起學。這些材料讓我們知道，現在提倡節儉對我們的國家、社會和子孫後代真的很重要，我們應該發揚這種傳統美德。
m:我們提倡節儉。我們能做什麽？(課堂討論)
女:要成為壹個節儉的男孩，我們需要時刻關註我們周圍的小事。我們來聽聽《壹支鉛筆的自述》，相信大家又會受到啟發。
男:這是壹支鉛筆的自述，讓人臉紅。鉛筆亂丟壹地，作業本被撕掉壹個又壹個，橡皮被剪成碎片，畫被刻在桌子上。這種現象在美國隨處可見。聽了鉛筆的自述，妳想到了什麽？愛護學習用品和公物也是壹種節約的行為。
w:勤儉節約，要從身邊的小事做起，從節約每壹滴水、每壹度電、每壹分錢、每壹粒米、每壹張紙做起。讓我們壹起記住這些節儉的名言。(分組大聲朗讀)
m:我們班的年輕幹部和班主任壹起制定了壹個節儉提案，號召全體師生壹起行動起來。讓我們壹起來閱讀這個提議。
w:我們會在校園裏張貼這個建議，它會時刻提醒我們註意自己的行為。讓我們壹起努力創造壹個節約型校園！讓我們請輔導員發言。
輔導員:同學們，通過今天的主題班會，我們都知道了節儉的重要性。雖然我們的生活很富裕，但是節儉的優良傳統需要繼承和發揚。我們要以節儉為榮，不與人爭利，從小養成節儉的好習慣。讓我們記住誇美紐斯的名言——“勤奮可以克服壹切障礙”。
呼號:
老師:準備好，為* * * *事業而戰！
生:時刻準備著！
第三，團隊儀式
少校:全體起立→降半旗，奏音樂，敬禮。