以創先爭優活動為導向，為學生成長負責，為學生發展服務，以學校教育與家庭教育的有效銜接為出發點。創建和諧、高效、優質的教育體系，要建立密切、和諧、信任的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時要強化教師服務意識，提升師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象。
二、活動的目的
“增進了解，加強服務；註重學習和成長；家校融合，* * *教育* * *贏”為主題，通過家長開放日，切實加強學校與家庭、教師與家長的聯系，了解學生在校內外的成長環境、思想動態和表現。及時通報學生在校表現，宣傳正確的家庭教育理念，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育孩子的科學方法；征求學生和家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會、家長和學生對學校教育的滿意度。促進教師的責任感和使命感，推動我校工作再上新臺階。
第三，領導小組
四。活動:
1，了解學生家庭的基本情況(如經濟情況，文化教育，教育方式，家庭對學生的影響等。)
2、了解學生在家庭中的表現，如生活習慣、學習習慣、思想表現、性格特點、興趣愛好等。
3.向家長反饋學生的學習情況和學校表現。與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4.征求家長對學校教育教學的意見和建議。
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，做好家長關心問題的宣傳解釋工作。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1.確定家長開放日和家長學校，每個班級至少有10名學生。這些學生的家長要有代表性，可以是學困生，單親家庭的學生，也可以是特長生、尖子生、潛力生的家長。
2.根據學生情況，做好家長開放日的目的和與家長交談的內容的準備工作。
3.樹立良好的教師形象，真誠對待家長，贏得家長對學校教育的理解和支持。
4.要註意方法，針對不同情況的學生采取不同的形式，提高家訪質量。
5.特別註意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多欣賞、多傾聽、多討論，營造和諧的氛圍。真實反映學生在校學習、生活、紀律、思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生表現。
6、根據學生的情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，引導家長用科學的方法教育孩子。
7.虛心認真聽取父母的意見和建議。如果當時能回答，就要及時回答。如果當時不能回答，要在家訪結束後三天內回復父母，並做好記錄。
不及物動詞活動安排:
1，家長學校和家長開放日預備會。
2.家長學校，已確定家長開放日的學生家長名單，家長學校和家長開放日的報告名單和活動計劃。
3.家長會暨家長開放日總結會。
家庭教育活動優秀設計方案第二部分壹、主題:
帶著苦澀的回憶，* * *甜蜜的思念。
二、目的:
結合學校教育，通過壹系列的活動，讓孩子體會到爺爺奶奶的艱辛，感受到幸福的生活來之不易，這是幾代人努力的結果，在今天應該珍惜。好好學習，將來做個有用的人。
三、內容:
聽聽故事，看看電影，看看老照片。看古城，逛新區。形式:因為內容的原因，我們連續安排了幾周的活動。
1.故事是孩子感興趣的壹種教育方式，所以在活動中接受故事教育是孩子願意接受的好方法。我讓孩子利用周末聽爺爺奶奶講自己的經歷。也可以給孩子看看以前的生產工具，讓他們體驗上壹代人的生活。聽完故事後，孩子可以寫壹篇體驗文章。然後交給老師，讓學校老師利用晨會課讀給學生聽。來增強孩子的成就感。提高孩子的活動積極性。
2.現在孩子的課余活動中，看電視是最重要的。作為父母，我們應該充分利用這種現代手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我會關註央視電影頻道的電影，花點時間和孩子壹起看。並做出適當的解釋。妳也可以讓妳的孩子結合他們目前的生活談談他們的想法。反而會失去教育作用。
3.照片是記錄過去生活最直接的方式，也最能反映過去的生活。父母陪著孩子找過去的老照片，和她壹起做壹本反映時代變遷的相冊。通過這種方式，孩子們可以在照片中體驗爺爺奶奶過去的生活。起到更好的教育效果。做完後可以拿到學校給她的同學看。起帶頭作用。
4.最後，可以帶著孩子進入常熟的各個區域。先進入河東街、四張灣等老城區了解古城，再通過參觀新城區讓孩子看到家鄉的變化。感受祖國的大好河山。
結果:通過以上活動，我的孩子思想有所提高。我不挑食，對生活用品也很愛惜。
家庭教育活動優秀設計方案第三部分壹、活動目的:
為了幫助家長轉變教育觀念，提高家庭教育水平，引導家長以積極的心態面對孩子成長過程中的各種問題，以睿智藝術的方式與孩子進行教育互動，積極配合和協助學校的教學教育工作，形成教育合力。我校將邀請國家心理咨詢師、“九五”國家重點項目“家庭教育”課題組特約研究員劉秀華先生為學生家長做專題講座。
二、活動主題:
壹切為了孩子的健康成長
三、活動時間:
9月上午8點13—11點30分。
四。地點:
壹、二年級教室和視聽教室
動詞 （verb的縮寫）參與者:
壹年級和二年級學生的家長和所有老師
不及物動詞活動主持人:
眼斑秋海棠
七、演講者:
劉秀華
八。具體工作安排:
1，講座橫幅，活動拍攝(張翰博)
2、活動聲音(陳偉華、張斌濤)！
3、場地布置、環境衛生(胡仁川、梁偉沖)
4.協助停放車輛(林業亞、楊道壽、、魏佩秋、莫、方風斌)。
5.聯系無線電臺(李進榮)
九、具體要求:
1.請高壹、高二班主任於周四前將通知發給學生，並動員學生家長按時參加活動。
講座當天，學生不得返校，以免影響講座。
2.高壹高二的班主任要在早上7: 45打開教室門，讓全班家長簽到。9: 15前開完本班家長會，引導家長到電教室聽課。
3.其他老師請於9: 15前到校聽課。
4.協助停放車輛的老師提前7: 40到校門口集合，協助門衛停放家長車輛。
請相關班主任和學科老師按要求做好上述安排，確保本次活動順利完成。
活動背景:當今社會是壹個學習化、信息化的社會。人需要終身學習，接觸信息多。學習和信息處理的能力取決於壹種基本能力:閱讀能力。教育家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力的關鍵期。針對我園很多家長沒有陪孩子讀書的習慣，且很多家長外出打工，爺爺奶奶缺乏照顧的科學知識，我園特別推出了“打開閱讀之門，讓書飄進千家萬戶”的親子閱讀主題活動。
壹.活動的目的
培養孩子愛讀書、享受讀書、懂得讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過閱讀活動，旨在引導孩子與經典書籍交朋友，營造濃厚的閱讀氛圍，激發師生的閱讀興趣，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，激活孩子的思維，陶冶孩子的情操，真正讓孩子體驗到閱讀的快樂，更重要的是引導家長營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題:打開閱讀之門，讓書飄進千家萬戶，讓親子閱讀在每個家庭生根發芽開花結果！
三、活動口號:“我和孩子壹起學習，壹起成長。”
四。活動時間:20xx年4月-20xx年5月
5.目標受眾:所有教師、兒童和家長。
不及物動詞活動準備
確定適合本年級孩子的書目；起草“親子閱讀建議書”；“移動小書包”:小書包，經典繪本，制作精良的指南書，閱讀記錄。
七。活動內容和安排:
(1)宣傳發動階段:4月初。
程序:
1.制定“打開閱讀之門”閱讀月活動方案。
3.初步確定各年級推薦書目。
2、宣傳，營造氛圍
(1)打造“打開閱讀之門，讓書飄進千家萬戶”宣傳欄
(2)利用班級博客宣傳讀書活動的內容。
(3)發出《親子閱讀倡議書》，宣讀閱讀月活動計劃。向家長推薦適合本年級孩子閱讀的書籍，讓所有老師、學生和家長都能關註和參與到活動中來。
(二)實施運行階段:4月中下旬。
開展課堂閱讀活動；
1.開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，動員家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同齡人分享。
(2)引導孩子用“我最喜歡的書”進行交流。
2、全班統壹閱讀時間:
(1)免費閱讀:孩子每天的閱讀時間固定在10-20分鐘。
(2)經典故事:老師每天午睡前十分鐘給孩子們講壹個經典故事。
(3)經典閱讀:三、弟子規、錢等。
3.各班在樓道墻上創建“分享閱讀”專欄:指導家長閱讀的文章，親子閱讀的經驗分享，展示“好書分享”和“親子閱讀”的照片。
4.開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“移動書包”。每個班級準備5個“移動書包”，每個書包裏都有壹本精彩的書、壹本引導書(幫助家長引導孩子閱讀該書)、壹本閱讀記錄(記錄閱讀時的收獲和感受)、壹本“幼兒園推薦書目”和壹本“家長推薦書目”。
(2)五個“流動書包”同時開始在班級的五個小組中流動。他們流向哪個孩子，孩子下午就可以把書包帶回家。家長可以在導書的指導下和孩子壹起閱讀，填寫閱讀記錄，並在“家長推薦書目”中推薦書籍。看完還回去，小書包繼續在這個群裏流動。
(3)本群體流動後，與其他群體交換，本階層流動後，與其他同齡階層交換。
5.按年級組織各種活動。
小班開展圖書交換活動，讓孩子把家裏的書帶到幼兒園和班級孩子交流閱讀，體驗分享的快樂；
中班開展圖書修復活動，在老師指導下用漿糊和透明膠帶修復破損圖書；
大班開展補書活動，在老師的指導下，用漿糊和透明膠帶修補破損的書籍；教孩子用彩筆畫書，或者把舊書上的圖案剪貼，重新組合成“新書”
家庭親子閱讀活動:
向家長發出倡議，號召所有家長積極參與到“打開閱讀之門，讓書飄進千家萬戶”的活動中來，進行宣傳發動。
1.建議家長帶孩子逛書店，去圖書館看書，去網上買書，拓寬閱讀渠道，豐富家庭書櫃。倡導家長在孩子生日的時候拿書當禮物，春節送好書讓孩子活下去。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“家庭閱讀時間”，每晚進行30分鐘的“親子閱讀”，促進親子溝通，共同成長，並寫下家長的陪伴閱讀理解。
3.建議利用家庭互動平臺、班級網站、電子成長檔案等平臺，為家庭家長和孩子推薦好書，讓閱讀真正成為家庭溫暖的港灣。
“親子* *讀書”系列活動:
小班:家長陪孩子看繪本、故事書。
中班:家長陪孩子看繪本、故事書，家長和孩子壹起做書簽。
大班:家長陪孩子看繪本、童話，家長和孩子壹起做壹本書。
(以上親子制作在園區展示)
(3)總結報告階段(1月上旬，可結合學期的報告活動迎接新年)
表單:
1，親子閱讀體驗測評，親子閱讀體驗分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中產階級可以進行“家庭故事展演比賽”
4.大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、班級讀書之星、書香門第、書香班級的評選。
以上閱讀活動計劃如果在設施過程中有變化可以及時調整！
家庭教育活動優秀設計方案5壹、指導思想
為貫徹落實黨的十八大提出的“把德育作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的精神， 貫徹落實《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》文件精神，落實《寶安區第十三屆家庭教育宣傳周的通知》文件精神，推動我校家庭教育深入開展。 促進學校、家庭、社區的結合，形成教育合力，營造健康、和諧、快樂的人文環境，結合學校實際情況，制定以下活動方案:
第二，組織
組長:雷，副組長:周、林美芝、林小蘭(家委會主任)
成員:張孟福軍馬葉陳火民朱鳳興
三、活動時間
65438+2月3日-65438+2月28日
四、活動主題
塑造陽光心態，健康快樂成長。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
"家校零距離"----來自100所學校的教師家訪
時間:65438+2月3日-65438+2月65438+3月。
責任部門:年級組德育部
形式:各學科老師對自己班級的學生進行家訪。老師和家長討論“如何教育好孩子”，在家訪登記表上記錄反饋信息，上交家訪圖片。
(二)第五屆學生運動會“家長助威活動”
時間:65438+2月9日-65438+2月65438+3月。
地點:學校操場
責任部門:德育部和體育部
(C)“五彩繽紛，寫意人生”——中小學生及家長書畫展。
時間:65438+2月16-28日。
地點:學校綜合大樓前。
主管部門:藝術團
形式:裱掛或特別版展示。
(D)“陽光、健康和幸福”——家庭親子攝影展
時間:65438+2月65438+2月28日-65438+2月28日。
地點:學校綜合大樓前。
責任部門:德育部、藝術團。
要求和形式:鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等關愛的親情，體驗成長的快樂，促進家庭和社會和諧。
(五)壹年級“孩子的好習慣”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示表彰會。
時間:65438+2月26日。
責任部門:壹年級班主任和學科老師
聲音:楊增成、吳；攝影:張；現場布置:物流部
形式:總結本學期家庭教育活動，每節課安排壹次家長與學生的互動節目展示；根據評定標準，通過家長評定、學生自評、班委評定，評選出各班“文明標兵”候選人，並報學校審核，對被評為“文明禮儀標兵”的學生進行表彰。
(6)XX區名師講堂暨教學開放日
時間:65438+2月26日。
地點:校園，活動大廳
主管部門:教學部；德育辦公室攝影:楊增成
表單:
1，XX區名師大講堂(9: 00—10: 00)主管部門:德育處。
2.師生家長現場書畫展(10: 00—10: 30)責任部門:美術組。
3.教師現場粉筆展示(10:30——11:00)主管部門:教學部。
4.學生輪滑特長展(11:00——11:30)責任部門:體育集團。
(7)“關愛孩子的陽光心態”——心理健康教育講座
時間:65438+2月19
負責人:鄧
聲音:楊增成、吳；攝影:張；現場布置:物流部
地點:學校多功能廳
(8)《我們在陽光下長大》——親子表演
時間:65438+2月24日。
地點:多功能活動大廳
聲音:楊增成、吳；攝影:張；攝影:宋；現場布置:物流部
主席:姜黎黎
責任部門:德育處、音樂組、班主任。
(9)“我愛爸爸媽媽”——繪畫比賽
時間:65438+2月15——65438+2月27日。
對象:二年級學生
地點:學校校園
主管部門:藝術團
(10)“壹心壹樂壹笑”親子遊戲
時間:65438+2月19
對象:二年級學生及其家長
地點:每個班級的教室
責任部門:各班主任
形式:班主任設計遊戲，組織孩子和家長參與。遊戲采用淘汰制，最後壹名為勝者。(參考遊戲:踩氣球、搶凳子、猜燈謎、單詞接龍等。)
(十壹)“寶安夢，稻田情”親子經典美國散文朗誦比賽。
時間:65438+2月25日、26日。
地點:學校多功能廳
聲音:楊增成和吳攝影:攝影:宋場地布置:後勤部
主持人:姜黎黎、孫勝偉
對象:3-8年級(分兩期:第壹期:3、4、5年級；場景二:六年級、七年級、八年級)
要求:朗誦內容陽光健康積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵音樂。
責任部門:各年級領導，語文老師。
評分方式:從所有評委評分中去掉壹個最高分和壹個最低分後計算平均分，現場宣布分數並頒獎。
家庭教育活動優秀設計方案6家庭教育主題活動設計方案
主題:分享苦澀的經驗，思考甜蜜。
目的:結合學校教育，通過壹系列的活動，讓孩子了解爺爺奶奶的艱辛，感受到幸福的生活來之不易，是幾代人努力的結果，在今天應該珍惜。好好學習，將來做個有用的人。內容:聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。形式:因為內容的原因，我們連續安排了幾周的活動。
1.故事是孩子感興趣的壹種教育方式，所以在活動中接受故事教育是孩子願意接受的好方法。我讓孩子利用周末聽爺爺奶奶講自己的經歷。也可以給孩子看看以前的生產工具，讓他們體驗上壹代人的生活。聽完故事後，孩子可以寫壹篇體驗文章。然後交給老師，讓學校老師利用晨會課讀給學生聽。來增強孩子的成就感。提高孩子的活動積極性。
2.現在孩子的課余活動中，看電視是最重要的。作為父母，我們應該充分利用這種現代手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。首先，我會關註中央電視臺電影頻道的電影(尤其是壹些反映舊社會和解放戰爭時期人民生活的電影)，花壹些時間和孩子壹起看。並做出適當的解釋。妳也可以讓妳的孩子結合他們目前的生活談談他們的想法。(這段時間不要讓孩子寫自己的經歷，以免孩子叛逆)反而會失去教育作用。
3.照片是記錄過去生活最直接的方式，也最能反映過去的生活。父母陪著孩子找過去的老照片，和她壹起做壹本反映時代變遷的相冊。通過這種方式，孩子們可以在照片中體驗爺爺奶奶過去的生活。起到更好的教育效果。做完後可以拿到學校給她的同學看。起帶頭作用。
4.最後，可以帶著孩子進入常熟的各個區域。先進入河東街、四張灣等老城區了解古城，再通過參觀新城區讓孩子看到家鄉的變化。感受祖國的大好河山。
結果:通過以上活動，我的孩子思想有所提高。我不挑食，對生活用品也很愛惜。
家庭教育主題活動設計方案
家庭是社會的細胞，壹個民族的未來由每個母親決定。為此，我們推出了家庭道德教育，希望家長關註孩子的成長，與孩子壹起成長。
壹，和諧的家庭，親子成長
1，壹句親情的話:用簡單的語言記錄下妳在家裏關心和孝敬父母的話語，用晨歌後2分鐘的時間進行交流，供其他同學學習。
2、在家長中掀起“家庭周記”熱潮。每周壹次，可以記錄母女之間的情感交流，生活中感人的故事，自己的精神感受，深深的父愛。如果家人經常壹起出去玩或者舉行家庭娛樂活動，也可以記錄活動和娛樂的感受。激發父母與孩子之間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好和幸福。班主任會對優秀的周記進行總結裝訂，利用後面的時間進行交流，談談感受。
3.幽默合集。孩子長大了，說了很多適合自己年齡特點，但在我們成年人看來很幽默的話，體現了他們天真無邪的內心。每次讀的時候，孩子天真活潑的笑容映入眼簾，稚嫩的話語像兩個鈴鐺壹樣回響在耳邊。所以，讓孩子在家庭中互相講幽默故事，可以在班級中營造壹種家庭般的溫暖。
4.我是壹個親密的父母。現在的孩子缺的不是物質享受，而是精神財富。因此，我們在家長中提出了“我是知心家長”的口號，規定家長要
每天與孩子的溝通時間不少於半小時，在家長會上交流溝通的內容、效果和問題。
5.看同壹本書。我們將繼續打造“書香世家”，讓豐富的書籍滲透到每個家庭，讓每個家庭成員都能從書中受益。
第二，壹起研究壹節課，寫心理案例。
9月份每個年級都會出壹個* * *研究的題目。每位老師單獨上課，其他老師聽課評課，推薦壹位老師參加校展。10月份，部裏選出的老師參加校賽，所有班主任參加聽課評課，確定壹名區優質課選手。每個班主任都應該是壹個生活中兢兢業業的人，善於收集整理案例。學期末，學校會評選“心理案例”。
第三，家長進校周，讓孩子了解社會，了解社會。
父母來自不同的工作，對每份工作的酸甜苦辣感受最深。他們對自己的孩子有許多警告、規勸和鼓勵的話。所以我們準備舉辦壹個“家長開學周”，每天邀請壹到兩位家長走進學校、走進班級，和孩子聊聊自己的工作、工作環境、工作壓力、辛苦程度、工作前景等，讓孩子了解父母的工作，激勵孩子努力學習。
四、“陽光家庭”申報、評選規範化
首屆“陽光家庭”評選在社會上引起了強烈反響，受到了無數家長的熱情關註。165438+10月，我們將開展第二屆“陽光家庭”評選活動，規範申請和評選程序。首先每個家庭都要申報，並寫下申報的理由。然後，老師和學生要嚴格檢查每個家庭，檢查孩子這半年來的進步。
最後，學校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優淘汰，舉行隆重的頒獎儀式。
五、體驗* * *，父母會搭建平臺。
我們每學期舉行壹次家長會。本學期家長會的主題是“陽光下的關愛”。陽光家庭成員主要交流他們創建陽光家庭的努力，孩子發生的巨大變化，如何形成良好的家庭氛圍。
父母是孩子的第壹任老師，他們的教育對孩子的成長起著重要的作用。為了孩子的健康成長，讓我們攜手家庭和學校，為家庭德育助力學校素質教育。