文章緊扣“脫貧攻堅在行動”這壹主題。寫壹篇800左右的作文，要有題目日期。

詩歌的世界就像壹個浩瀚的海洋，蘊藏著無數的寶藏；詩的世界像壹片廣闊的天空；詩歌的世界是壹個浩瀚的宇宙，有著無數的奧秘。前不久，我懷著愉快的心情，參加了班裏舉辦的“詩歌知識競賽”活動，在詩歌的海洋裏自由自在地暢遊。我學到了很多關於詩歌的知識，也收獲了很多。千呼萬喚始出來的“詩歌知識競賽”隨著徐老師的壹聲令下開始了！首先是徐老師出的題，還沒等他開口問，座位上的同學就已經準備好要試了。"誰是七歲詩的作者？"只有片刻的沈默，教室裏響起了學生們響亮的回答，“曹植，曹植！..... "突然，教室裏像集市壹樣喧鬧。“好了，冷靜點，這個問題無效！”剛才所有的喧鬧都消失了，取而代之的是學生們的嘆息聲。“嗯，下壹個問題，期末寫檢討的時候，老師會祝福妳什麽？”教室裏壹片寂靜，周圍只能聽到“沙沙”的聲音。"這是壹首我們非常熟悉的詩。"許老師給了學生們壹個暗示。正當我們苦苦思索的時候，壹個響亮的聲音傳入我們的耳中，“是通過上壹層樓梯！”哦，原來是第壹組的“軍師”——小吳。這真的驚醒了做夢的人，所有的學生都在對自己說:“為什麽我沒有想到這壹點？”老師向她點頭表示滿意。教室裏有兩種截然不同的聲音——嘆息和歡呼。就這樣，小吳把前十分加到了第壹組。“第三個問題，當我們浪費食物的時候……”老師的1被小吳的回答打斷了。“誰知道每頓飯都很辛苦！”“對，沒錯！”說完，又在第壹組下面加了十個點。軍師確實是軍師。我不禁擔心我的小組。接下來，小吳壹次次答對，成為第壹環節的大贏家。看著第壹組下面密密麻麻的分數，我的拳頭攥緊了。除了第壹組，其他三組都是慘敗過關，士氣大減。我暗自心想，下壹輪，我壹定要補回來！第二個環節的規則是:按順序，每個大組準備十個問題問其他三組，在規定時間內回答正確的壹組加十分，回答錯誤的壹組扣十分。首先我的小組會提問。首先我會提問。“明日之歌裏‘明日復明日，明日復幾日’的下壹句是什麽？”只見學生們飛快地翻著書頁，左顧右盼，抓耳撓腮。看到這壹幕，我不禁開心起來。勝利地倒計時，十，九，八...這時，陳驍不慌不忙地站了起來。“下壹句應該是‘我等明天，壹切都白費了’。””我大吃壹驚，楞了壹會兒，才難看的點了點頭。很難讓別人得分。之後我組和第三組突進，不斷得分。很快，我來到第四組出題。小歐給的題基本都是名言，但是妳要知道我們班的人對這句名言壹點都不了解。“請說出《水調》第七句。”“啊，水調？那是什麽？”我看到臺下所有人都很尷尬。我看見陳驍“跳”起來，站了起來。“是‘人有悲歡離合，月有沈浮’。在古代很難完成這件事。”“沒錯！每個人都向陳驍投去欽佩的目光...“詩歌知識競賽”在笑聲中結束。這次的冠軍是第三組，他們組團結壹致打敗了第壹組。毫無疑問，第二名是第壹組。我們組獲得了第三名。即便如此，我還是覺得很滿足，因為我不僅樂在其中，還收獲了很多寶藏。