2020年幼兒園小班教師個人工作總結
我以忙碌而快樂的方式結束了這壹學期的工作。回顧這壹學期的工作，有喜有憂。真心覺得幼兒教師的工作真的是真實的，不為人知的，免費的！這讓我更加深刻地感受到教師職業的崇高，責任的重大，讓我深深地熱愛著這份工作。
今年，我正在上小班課。和孩子在壹起的日子裏，有悲傷也有歡樂，有疲憊也有汗水，但更多的是快樂和幸福。這種快樂和幸福是我的孩子給我的。我愛他們，他們也愛我。正是因為有了愛，我才充滿喜悅，正是因為有了愛，我才與孩子的心融為壹體，我對班裏的每壹個孩子都有了更深的了解。雖然有時候孩子會因為調皮而抱怨、煩躁，也會因為不聽話而失風度、發脾氣。雖然因為工作的忙碌，我覺得很累，但是我對孩子的愛，總是讓我感受到壹種強烈的責任感:比如我會認為我是壹個老師，我會像媽媽壹樣去引導這些孩子，愛他們，教育他們，保護他們。這種強烈的愛不斷激勵我去真正擁抱每壹個孩子。和他們朝夕相處，壹起生活在充滿愛的校園裏。我壹直以為都是未經修飾的好玉，等著我去雕琢。他們雖然表面不圓滑，但內心是純潔無邪的。我想用壹顆真誠的心和責任感去教育他們。這樣的感情讓我對孩子少了責備，多了寬容；少壹些苛求，多壹些理解；少壹份抱怨，多壹份愛。我覺得只要認真用心去愛，那麽孩子壹定是最好的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的壹切規章制度，與同事相處融洽，有不懂的就問，不早退不曠工。我也積極參加園內外的各種活動，服從領導的安排，努力用幼師的專業水準要求自己，全心全意做好教育教學工作。因為小班的孩子年齡小，剛入園時，很多孩子哭鬧，自理能力差。所以我們著重穩定孩子的情緒，幫助孩子養成良好的學習生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力得到了很大的提高。例如，大多數孩子經常穿錯鞋子，但現在已經大大改善了。從這學期開始，在老師們的共同努力下，我們班的孩子學會了照顧自己:比如會正確使用自己的毛巾和杯子，養成了把垃圾扔進垃圾桶的習慣，和小朋友相處融洽，懂得和老師長輩打招呼。
在教學和研究活動中，我致力於努力學習。並且認真學習很多東西，比如:教師在教育活動中要做規範正確的操作示範，教具的設計要根據孩子的年齡特點。通過自我反思和實踐，我覺得只要堅持認真學習和做事，多讀壹些我訂的兒童書籍，多去圖書館看壹些關於幼兒教育的資料，多上網查壹些關於幼兒教學的資料等等，我的工作壹定會做得越來越好。
作為新世紀新時期的教師，我認為我們應該繼續學習，增長見識。只有這樣才能跟上時代的步伐，只有切實的思想轉變才能保證教育改革的持久深入。我要時刻牢記尊重孩子，關註每個孩子的教育發展，改變孩子學習方式的新理念。要捕捉到孩子有價值的熱點，我必須進壹步研究和探討。
在家長工作方面，我經常和家長溝通，利用早晚家長接孩子的機會聊壹聊。這不僅可以讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進壹步了解和掌握孩子的現狀提供了有利條件。
在生活中，我關心和照顧班裏的每壹個孩子，關註他們的衣著，細心照顧孩子，註重給孩子創造壹個舒適、健康、溫馨的生活環境，減少孩子對父母的思念，讓孩子快樂、健康、幸福地成長。正是因為真正的努力，才不僅得到了父母的認可，也贏得了父母的信任。
雖然這學期我很忙很累，但是我收獲了很多。在工作中，我享受了收獲，也發現了壹些存在的問題。在享受收獲的同時，我也會認真思考這壹學期存在的問題，盡力去解決，讓未來的工作越來越好，讓孩子更熱愛幼兒園，把幼兒園當成自己的第二個家，更熱愛和老師、孩子在壹起，培養活潑開朗的下壹代！我正以各種毅力努力為下學期更好的工作！
2020年幼兒園小班教師個人工作總結2
時光荏苒，轉眼壹個學期過去了。在這壹年裏，我們班的兩位老師，在團結合作的良好氛圍下，* * *齊心協力，* * *把班級搞好了。具體體現在以下幾點:
第壹，班級情況
我們班大部分孩子都是剛入園的大壹新生。在孩子入園前，我們對每個孩子的性格特點、興趣愛好、生活自理能力進行了調查，讓孩子來園前，我們對他們的情況有了了解，為孩子在短時間內適應幼兒園生活打下了良好的基礎。
孩子們入園後，根據小班孩子的特點，為了縮短孩子分離的焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子們壹起做遊戲，壹起玩耍。遊戲中:我是小司機，我們是好朋友等活動，引導孩子盡快適應幼兒園生活。同時，在家教園，指導家長做好孩子入學的各項工作，讓家長在家裏盡可能幫助孩子縮短分離焦慮。通過壹系列的活動，我們班的孩子們很快適應了幼兒園的生活。家長也放心把孩子放在這裏。正是因為老師高度負責的責任感和敬業精神，才讓我班的孩子在這半年裏快樂健康的成長。
二、教育教學工作
1，這學期主要負責數學和健康的教學。開學時，根據教學大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了壹系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是孩子成長和學習的地方。幼兒園要為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足他們的各種需求，使他們在快樂的童年中獲得易於身心發展的體驗。圍繞這壹綱要精神，我們開展了壹系列活動。在教育教學活動中，我與另外兩位老師緊密結合，相互交流。根據我們班孩子的情況，在教學活動和日常生活中開展了安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使孩子們養成了良好的行為習慣。通過壹系列的活動，我班的孩子各方面都有了明顯的進步，家長也很滿意。
2.教室環境的布置是為教育教學活動服務的。老師們根據教學活動的需要和班級的特點，選擇了壹些有特色的裝飾布置，同時為了節約紙張，也使用了壹些廢舊材料。在布局上，我們讓孩子參與其中，讓他們自己動手制作。
第三，醫療保健和正規教育
1.衛生保健讓孩子們生活在幹凈舒適的環境中。因為我們班的孩子剛入園，所以我們班的衛生保健工作壹直比較細致。我們三位老師每天都認真耐心的觀察記錄。比如早上產檢的時候註意孩子的臉色，如果孩子不舒服就及時通知家長。因為小班的孩子不能及時表達自己的需求，所以在日常生活中註意孩子的面部和表情，以便及時了解她的要求。家長也更加關註孩子的飲水。我們發起了“給汽車加油”的活動，保證孩子們每天喝足夠的三杯水。讓孩子知道渴了要及時補充水分。
2.正規教育我們非常重視兒童的正規訓練。孩子們入園後不久，我們進行了壹天的常規教育，培養了孩子們良好的生活和衛生習慣。如:上廁所、洗手、喝水等。都是有條不紊的進行著。另外，我們也教孩子做自己力所能及的事，做自己的事。因為我們三位老師的統壹要求和管理，我們班的孩子從小就養成了良好的行為習慣。
第四，教學科研工作
1.積極參加政治和業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。
2.開學時認真制定計劃，結合日常生活對本班孩子進行實驗、觀察、研究，期末認真分析。
3、積極參加並主動承擔教學和科研活動，通過學習、交流、觀摩活動，不斷提高自己的教學和科研專業水平。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
家庭教育在學前教育中起著非常重要的作用。壹堂好課離不開老師的密切配合和家長的大力支持。為此，我的課堂側重於家庭合作。通過家訪、家書、電話等方式讓家長了解幼兒園。早晚接待中，及時與家長溝通孩子的情況。發現問題及時和家長溝通。在家教園，家長最關心的問題都得到了及時的解答，受到了家長的好評。
在這壹學期中，我們班的三位老師盡了最大的努力，圓滿完成了所有的工作。雖然還有壹些不足，但是新學期我們會更加努力，爭取更好的工作，更大的進步！
2020年幼兒園小班教師個人工作總結三
我的孩子們太棒了。帶著他們的笑臉，我和他們壹起度過了這個學期。看著他們長大，我很欣慰，很開心。我期待他們進入中產階級後會有更好的表現。我們來總結壹下這壹學期的工作:
第壹，加強學習，提高自身素質
1.我用心參加了園裏的各種活動和教研活動，反思了自己的工作。這學期我制作了適合小班小朋友的區域活動資料，配合主題活動開展了相應的教學活動，制作了壹些教具。調動氣氛。
2.我在教學中準備每壹課。做好課前的資料準備和知識準備。自己制作教具。根據自己的興趣、需求、方法、習慣和學習新知識可能遇到的困難，采取相應的措施。關註所有的孩子，關註個別教育，同時激發孩子的情緒，多看壹些對其業務有幫助的書籍，不斷拓寬知識面，為教材註入新的活力。在壹天的活動中，註意教給孩子淺薄簡單的生活知識和經驗，培養孩子獨立解決問題的潛能，並註意將理論融入教學實踐，善於總結經驗，每月寫教育隨筆，提高孩子的潛能和寫作潛能。在教學中，要處理好幼兒和教師的主體地位，引導幼兒以多種形式參與有興趣的活動，主動學習，從而更好地因材施教。保證孩子每天的玩耍時間和戶外活動，帶上孩子的活動資料，更好的培養孩子的全面發展潛能。
第二，註意壹天的例行訓練
孩子來幼兒園，家裏的習慣不壹樣，很多孩子的生活是無序自由的。所以，把禮儀教材和課外讀物結合起來培養孩子是壹種壞習慣，比如用《穿衣歌》引導孩子正確穿衣服，用《翹鼻子》、《拇指自述》教育孩子摳鼻子、吸手指，都是應該克服的。《大與小》告訴孩子不要挑食，教他們如何交接物品，玩玩具不要爭執，玩完後要收拾。有的孩子性格細致，在美術活動中讓孩子互相遞紙和油畫棒。為了讓孩子掌握刷牙的方法，我組織孩子刷牙，讓孩子在自己的嘗試中掌握方法，調動孩子的意向，培養良好的習慣。當下，孩子已經形成了良好的生活習慣和學習作息。
第三，註重個體，註重保護與教育相結合，與家庭相配合。
起初，在我們的活動中，我們觀察並發現了壹些有個性的孩子。
比如馬玉斌的孩子就不善言辭。她剛來幼兒園的時候，我們壹個字都不懂。起初，她以為這沒什麽。後來她哭著來說了句什麽，就急得跳來跳去。於是我們耐心的聽著，請他過來和他聊聊，慢慢的我們就明白了。有壹次，他回家告訴父親:“我的好朋友是趙。”但是爸爸媽媽聽著:壹袋糖果，壹袋糖果，什麽？花了壹個星期才意識到原來是“趙”現在他可以用心說話了。
郭祥林以前不跟朋友說話，也不跟朋友玩。他總是趴在桌子上，有些人有自閉癥。有壹次，他趴在桌子上哭。我走過去問，他還是哭著不說話。我看他捂著肚子，以為是肚子疼，就給他倒了杯水。但他還在哭，我在那裏猜。於是我輕輕靠在他耳邊和他說話，他叫我去廁所。結合孩子的病情，我和家長溝通，打開孩子的思路。此刻他能主動跟我打招呼，打完招呼還跟自己笑。他笑起來很可愛。這是他第壹次看到這樣的笑容。
我們所做的壹切都是為了孩子的健康成長，讓父母放心。
四。技術保安
我及時排查室內外隱患，確保孩子安全。
1結合日常生活中的安全進行場景表演，強化孩子的安全意識和自理潛能。不吞食異物，玩火、玩水、玩電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人，不跟陌生人走，有危險時大聲呼救。
2加強對當天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到心中有數，謹防意外。
3做好進出園的交接工作，確保孩子的安全。
4勤給孩子剪指甲，避免劃傷的安全事故。註意孩子不同的破壞行為，老師要及時制止，並進行隨機教育。
動詞 （verb的縮寫）育兒工作
1，老師和家長共同解決教育問題，增強對孩子的關心，共同承擔教育責任。孩子們的快樂是對我工作的鼓勵。
2.給家長細心反饋孩子在幼兒園的表現，這壹天誰進步了，誰變乖了，這壹天誰心情不好，情緒有些浮躁，讓家長第壹時間了解孩子在園的情況。
向家長匯報孩子在園的生活情況，讓家長更近距離的了解孩子在園的學習生活以及我們園需要家長的配合。利用家庭聯系簿、電話等多種形式進行走訪，及時聯系家長，收集家長的意見和建議，持續進行家庭壹貫教育。
4.做好大部分孩子的家訪工作，及時了解孩子的發展情況，制定相應的教育措施，做好家訪記錄。更好的實現在家同步教育。
5.與家長密切溝通，向家長宣傳幼兒園教育保護任務和科學育兒知識，提高家長和社會對學前教育的認識和理解，配合幼兒園做好教育保護工作。
昨天我們更自豪。這壹天，我們更多的是嘗試。這壹學期，我們取得了壹些成績，但仍有壹些不足。我們會在今後的工作中找出差距，繼續努力改進。
2020年幼兒園小班教師個人工作總結四
轉眼間，2020年的工作即將結束。看著這些可愛的孩子，我回想起這學期和他們壹起生活的點點滴滴。我很忙，很緊張，但是很充實，很開心。本文對這壹學期的各方面工作進行總結和反思，從中吸取經驗，發現不足。
壹.教育和教學
本學期，我們根據本班孩子的情況，結合大綱和新教材的要求，精心制定了學期工作計劃，開展了豐富多彩的主題教育活動，開闊了孩子們的視野，豐富了他們的人生閱歷，同時我們積極組織的社團活動也收到了良好的效果。在課堂上，註重課堂的環境營造，定期更換班級主題墻的內容，充分利用班內玩偶屋、區角等遊樂場，為孩子們開辟壹個動手動腦的小天地。
第二，醫療保健
這學期，我們班對教育的保護並重，從孩子的小生命開始，關愛每壹個孩子，給他們提供壹個舒適衛生的生活環境。配合保健醫生按要求做好每天的衛生保健工作，嚴格做好班級日常消毒衛生，組織好孩子兩點鐘的用餐，管理好孩子的日常生活。
第三，家庭教育
本學期我們建立了家園溝通責任制，利用早上接送和放學的時間與家長逐壹溝通，讓家長更好的了解孩子在園的情況。同時，對於問題嚴重的孩子，積極制定應對策略，通過電話、家訪、座談會等形式及時與家長交換意見，做到了教育理念的壹致。這些細節和有效的溝通方式，讓我們更深入的了解每個孩子在家裏的情況，更有針對性的開展對孩子的教導。這壹學期的家園聯系工作，我們與父母建立了和諧友好的關系，贏得了他們的信任和支持。
四。成就
1.通過這壹學期孩子們在公園的生活，以及老師和孩子們的互動，培養我們班孩子活潑開朗，有禮貌，主動和人打招呼的好習慣。同時，班級建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規，各項活動有序開展。
2.鞏固幼兒園的日常作息，關註幼兒的個體差異，有針對性地培養幼兒吃飯、午睡、如廁、存放玩具的習慣，提高幼兒的自理自律能力和意識。
3.根據我們班幼兒節奏感發展較弱的情況，這學期我們設立了表演區，結合組織的主題活動開展兒歌表演、舞蹈等活動，同時通過沙錘、鼓等樂器鍛煉幼兒的節奏感。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
1.因為我們班的孩子是幼兒園新來的，所以有壹些問題，比如註意力不集中，上課紀律性差，回答問題聲音不夠大。
2.孩子的各種行為習慣還不夠自覺，要持之以恒，讓孩子養成良好的習慣。
第六，努力的方向
1.加強和培養精細動作。下學期，我們班將通過編織遊戲和手工制作來訓練孩子們的精細動作。除了每周的藝術課，在早上活動前和離開公園前練習。從正確使用剪刀開始，難度逐漸加大，過渡到剪直線、圓、動物輪廓，制定計劃循序漸進。
2.加強和培養孩子的自信心。對於我們內向的孩子，要多利用時間和他們交流，每天給他們壹個充滿愛的擁抱，讓他們感受到我們的愛，創造各種環境和機會讓他們得到充分的鍛煉。
孩子們開心的笑容是對我們工作的鼓勵，父母滿意的眼神是對我們工作的肯定。這個學期就要結束了，留給我們很多思考和總結。新學期，我們會繼續努力，取長補短，爭取在班裏做得更好！
2020年幼兒園小班教師個人工作總結五
回顧這壹學期，在全體老師的團結協作下，忙碌而快樂的工作取得了不錯的成績。這壹學期，我努力工作，用心探索，配合班主任楊老師管理和教授小班，圓滿完成了各項教育教學任務。現在我將對這學期的班級工作做壹個總結。
壹是提高思想認識，加強理論學習
我團結同誌，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，工作中求真、求實、創新，以壹顆溫暖的心完成園裏安排的各項工作，以壹顆求上進的心。愛崗敬業。用耐心、愛心、公平和尊重對待每壹個孩子。作為壹名班主任，我在思想意識上始終把“班配”二字放在壹邊，深深體會到壹個班的工作需要兩位老師愉快相處，共同努力，相互配合才能完成。
二、教育工作
(1)行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班化教育的重點。小班的孩子大多在家裏養成了自私、任性、固執的性格，不利於我們培養孩子良好的行為習慣。針對這種情況，我們堅持采用積極的、啟發式的教育手段。首先要求自己以身作則，成為孩子的學習榜樣。同時會進行演示，讓孩子了解具體的形象，掌握良好行為習慣的方式方法。其次，用朗朗上口的詩詞、生動的故事、榜樣來感染孩子、啟發孩子、激勵孩子，給孩子樹立良好的形象，通過行為訓練提高孩子的意識，逐漸形成良好的行為習慣。
(2)全方位教學。小班教材比較豐富。除了綜合性的主題活動材料和教材，我們教研組還制定了園本學期的考核材料。每天有兩次教學活動，事先有目標和活動。數學，音樂，美術，我這學期教的科目，都提前完成了預定的目標。
(3)家庭教育。這學期6月，我們小班舉辦了“家長半天開放活動”。通過廣播操的表演、示範課的匯報、家長會的交流，讓家長了解了自己的孩子和幼兒園，我們老師和家長的距離也從相識、相知、相信愛逐漸縮短，讓我們成為了朋友。我和楊老師會利用下午的時間去接孩子，和個別家長交流育兒知識。家長問我們孩子的學習生活情況，我們都很耐心的回答。同時，我們也通過電話溝通詢問他們孩子的健康狀況，提醒他們及時糾正不正確的教育方法。通過與家長的交流，我們學到了好的推薦，並應用到日常教學中。從父母慈祥的笑容，信任的眼神，贊許的話語中，我們相信，只有努力，與孩子和父母共同發展，才能取得更大的進步。
第三，帶來細心的保護和有效的教育。
小班的孩子年齡小，自理能力差，保育起主要作用。在這方面，我會盡力配合楊老師，在護士的幫助下，* * *會給孩子們帶來壹個幹凈、整潔、舒適的環境，這個學期這個班級不會出現任何大小安全事故。
(1)醫療保健。常說“病從口入”，個性就是對於小班的孩子來說，他們的防病潛力較弱，容易感染各種疾病和傳染病。所以我每天早上上班第壹件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對於吃藥的孩子，我會和楊老師壹起仔細觀察病情，及時給他吃藥。
(2)生活管理。因為小班的孩子更依賴父母，所以這學期還是會有壹部分孩子表現出焦慮、哭鬧、自理潛力差，性格是六轉生。針對這種情況，為了讓孩子在幼兒園過上健康快樂的生活，解除家長的後顧之憂，我會主動吸引孩子的註意力，穩定孩子的情緒，讓他們和楊老師壹起快樂地來到幼兒園。其次，我們把“老師”的稱謂換成了“老師媽媽”，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子更有依賴感和親切感。我們也鼓勵孩子“學會做自己的事”和“讓我來幫妳”來提高他們的自理潛能和他們互相幫助和幫助別人的感情。
(3)安全註意事項。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導、家長和孩子放心，我每天都會不定期地和孩子反復強調安全，教給孩子自我保護的常識，通過和楊老師壹起講“膏藥熊”的故事，教孩子玩遊戲要註意安全。要求孩子“好好學習，開心玩耍”，不做“危險寶寶”。即使在懷孕期間，我也總是帶著孩子在烈日下散步，在大玩具旁邊和他們壹起做遊戲。做到“孩子在哪裏，我就在哪裏”。為了杜絕不安全因素，我總是在孩子玩大型玩具前進行檢查，看是否存在安全隱患。而且楊老師還會不定期給孩子檢查指甲，教他們壹些簡單的安全衛生知識，讓孩子學會保護自己。
沒有付出，就沒有收獲。通過楊老師和護士蘇老師的辛勤工作和無私奉獻，二班的孩子們在學習和生活上取得了必要的進步。他們有禮貌，能主動學習和做自己的事，有的孩子還能主動幫老師做壹些力所能及的事情。大家的努力給幼兒園帶來了壹派欣欣向榮的景象，也為2班的工作贏得了家長的贊譽。但是，大家在成績面前並不自大，我們會用更大的成績來回報領導的關心，家長的放心，孩子的童心。
回顧總結壹年來的班級作業工作，有成績也有不足，與領導的要求和家長的期望肯定有很大差距。在這方面，我有信心在未來的工作中不斷進步，爭取更大的成就。
相關文章:
1.2020幼兒園小班教師個人工作總結範文
2.2020年幼兒園小班教師個人教學工作總結
3.2020年幼兒園小班教師個人工作總結
4.2020幼兒園教師個人工作總結範文
5.2020幼兒園小班教師個人工作總結模型