盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步臨近了。在人們的期待中，24節氣中的第壹個節氣已經到了立春。當立春到來時，意味著萬物復蘇。
壹年有24個節氣，每個季節的第壹個節氣以“歷”字命名，即立春、長夏、立秋和立冬。合起來稱為“四立”。二十四節氣，承載著中國傳統文化生生不息的秘密，將天文、物候、農耕、民俗完美融合，體現了中華先民對時間、自然、生命的獨特視角。隨著二十四節氣申遺的成功，節氣知識的學習在教育中越來越受到重視。
這本由兒童教育專家若紅媽媽執筆的《給孩子講春天的二十四節氣》，用親切生動的語言介紹了春天節氣的物候特點、習俗、節日、經典詩詞和農事活動，並輔以與節氣相關的小古文、童話、詩詞，力圖讓孩子通過學習節氣，與大自然、農事活動、時令習俗親密接觸，讓傳統文化教育有溫度。
若紅的媽媽壹直在兒童教育的第壹線，她的真名叫雲騰。《給孩子講二十四節氣》是若虹媽媽為孩子精心打造的壹套通俗讀物，可聽、可看、可讀、可聞、彩色、有趣。此外，著名藝術家林迪歡所作的插畫也是本書的壹大亮點，以中國傳統繪畫的意境展現了中國傳統文化的內在魅力。
二十四節氣是指中國農歷中表示季節變化的24個特定節氣，是根據地球圍繞太陽運行的軌道位置變化而制定的。二十四節氣，是我國先秦時期確立、漢代完全確立的補充歷法，是通過觀察太陽壹年的運動，認識壹年中四季、氣候、物候的變化規律而形成的知識體系。
它把太陽壹年的運動軌跡分成24等份，每等份為壹個節氣，從立春開始，到嚴寒結束，周而復始。它既是歷代政府頒布的時間標準，也是指導農業生產的指南針。人們在日常生活中預測冷暖雨雪的指南針，是中華民族勞動人民長期經驗和智慧的結晶。
2016 165438+10月30日，二十四節氣正式列入聯合國教科文組織《人類非物質文化遺產代表作名錄》。在國際氣象領域，二十四節氣被譽為“中國第五大發明”。
第二，
在二十四節氣中，我們最熟悉的是立春。立春是二十四節氣中的第壹個。其意是開始進入春天，“陽和刺，萬物皆春”。立春之後，萬物生機勃勃，四季從現在開始。事實上，自然界的春天還沒有真正到來。此時此刻，我國大部分地區仍然非常寒冷，正如諺語所說:立春不是春，雨還在凍。然而，大自然卻在悄悄地向人們傳遞著春天的信息。萬物皆有靈。春天壹到，它們就開始發芽。
在古代，有壹個迎接春天的儀式。儀式非常熱鬧。打扮成春天官員的孩子們壹路跑著，喊著:“春天來了，春天來了。”立春那天會“踢春牛”。通常是土做的春牛，把牛弄斷了，周圍的人都笑著搶破了的土塊。據說春角上的土可以讓農田豐收，牛身上的土適合養蠶，牛眼上的土可以治病。娃娃們穿著媽媽用絲綢做的“小春寶貝”，跟著小販們走在大街小巷，看著用彩紙包著的欄桿上用泥土做的可愛的“小春牛”。
立春後，白鳥在歌唱，花兒競相開放，壹派鳥語花香的景象即將到來。詩人們也來贊美迷人的春天:“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天。”“二月草長，楊柳醉春煙。”“千裏鶯唱青映紅，水鄉滿酒旗。”
在春天，除了立春，還有節氣“春分”。那壹天，民間有“豎著下蛋”的習俗。全球有數千萬人在做“豎蛋”實驗。它的玩法簡單有趣:選擇壹個剛剛出生四五天的光滑對稱的新鮮雞蛋，輕輕地把它豎起來放在桌子上。雖然有很多失敗者，但也有很多成功者。春分成了豎蛋遊戲的最佳時間，所以有句話說，春分到了，蛋就漂亮了。立起來的蛋非常漂亮。等到“春分”的季節，我們的孩子就可以來嘗試遊戲，感受這個遊戲帶來的快樂。
小學壹年級課本上有壹篇課文叫《四季》:
草芽很尖。他對小鳥說:“我是春天。”
荷葉是圓的。他對青蛙說:“我是夏天。”
谷穗彎曲，他鞠躬說:“我是秋天。”
雪人挺著大肚子，調皮地說:“我是冬天。”
我們迎來了溫暖的春天，壹派鳥語花香的景象。就像朱自清先生寫的那樣:壹切就像剛睡醒壹樣，開開心心睜開眼睛。山潤了，水漲了，太陽臉紅了。時間就像壹首歌，我們彼此相伴，在時間的流逝中，與自然的變化感同身受，體味生命的美好。
妳的孩子會背節氣歌嗎？妳有多久沒給孩子講過二十四節氣相關的老故事和文化習俗了？對於以上問題，很多家長是不會認同的。大數據時代已經到來，時代的列車越開越快。傳統的農耕生活早已離孩子們遠去。科技的進步讓我們對時間和氣候的把握越來越準確。有必要給孩子們講這個傳統節氣嗎？
其實，這些沈澱在生活深處的文化和習俗，是孩子們把根埋在腳下這片土地上，對自己有更深刻認識的方式。在環境日益惡化的今天，孩子們應該更加意識到人與自然和諧相處的方式。
若紅媽媽的《給孩子講二十四節氣》是為了幫助孩子找到與大自然相連的那扇門，喚起孩子對物候、身邊動植物變化的關註，在不同的節氣中發現不同的自然美。在不斷加快的生活節奏中，讓孩子的心走向平和，也會讓孩子找到對民族文化的自信。
驚覺，蟲鳴桃花開；清明來臨，雨紛紛，想起故人；長夏，櫻紅，見牡丹；夏天，螢火蟲打燈籠；秋分到了，霜葉紅，楓林滿。寒露來了，菊花開了，葉兒淪陷了。小雪和大雪，落雪，雪人跑...牽著孩子的手，從作者的書法和有趣的解讀中，去體會季節的美好，去感受生活的美好和真實。