為了保證事物或工作的有序有效開展，通常需要事先制定壹個完整的計劃，從目的、要求、方法、進度等方面來看，都是具體、周密、可操作性強的計劃。怎樣寫計劃才能更好的發揮作用？以下是我收集的上半年經典閱讀活動，希望對妳有所幫助。
壹、指導思想
以經典閱讀活動為載體，營造經典閱讀氛圍，積極建設學習型校園。推進學校精神文明建設，走學校內涵發展之路。
二，閱讀措施
營造經典閱讀氛圍，樹立書香意識，建校意識。通過經典閱讀，讓學生認識到閱讀的必要性和重要性，激發閱讀興趣，養成閱讀習慣。改變閱讀質量，提高閱讀品位。
1，低級目標:能夠準確流利地朗讀詩歌或童謠，做到字正腔圓，富有節奏感。學會在規定的時間內準確背誦相關文章，並且精力充沛，樂於記憶和背誦。註意培養學生的註意力和記憶力。
2.中期目標:能夠準確、流利、有感情地朗讀傳統詩詞或經典美文，做到真摯而有長韻。我壹開始理解詩歌的主旨，想象力豐富。我可以帶著興趣背誦，有壹定的速度，培養堅持不懈的毅力和百折不撓的信心。
3.高層次目標:能夠準確、流利、有感情地朗讀傳統詩詞或經典美文，做到真摯而有長韻。理解詩歌主旨，感受古典美的內涵，能饒有興趣地背誦，有壹定速度，初步了解寫作特點，會模仿寫作。提高文學作品鑒賞能力和書面語言表達能力。
三。活動的具體措施
(A)明確的責任和合作。
為了保證閱讀實驗的正常進行，學校各部門需要明確職責，相互配合協調，做好閱讀工作。在學校工作計劃中，突出讀書工作的安排，配合各部門完成大型讀書活動的日常管理、競賽、評估、考核、策劃等工作。開展多種形式的詩歌朗誦活動，註重激發學生的閱讀興趣，評價學生的縱向發展，並將相關內容填寫在學生成長記錄手冊中。
(二)建立更加完善的閱讀評價機制
1.建立以班級為考核單位的評價激勵機制。根據日常閱讀情況，每周選擇五星級閱讀班和三星級閱讀班。每學期授予五到七個明星閱讀班。
2.評價內容:將古詩詞閱讀的“量”和“質”作為學生評價的重要內容(可以喜報的形式表揚學生閱讀經典詩詞的成績)，強調學生對閱讀的熟悉程度，並使其脫口而出，采取“保底不封頂”的策略。主要從學生的閱讀動機、興趣、努力程度、數量、背誦和表達等方面進行評價。
3.評價方式:本學期閱讀評價以教師評價和家長評價為主，學生自評互評為輔，建立學生自主閱讀的氛圍，評價以動機為主。
(3)閱讀時間和方法
1，閱讀時間:a，早讀時間為7: 50-8: 20，自由背誦時間。
b、下午閱讀時間為12: 30-1: 00。檢查背誦時間。
c、詩歌閱讀綜合實踐課由班主任選擇閱讀內容。
d、放學回家時間:由班級朗讀員帶領背誦古詩。
2.閱讀風格
(1)各班可根據總課題組提供的實驗讀本《中國詩歌優秀讀本》，通過讀、背、唱、畫、說、寫、改、寫等方式開展活動。
⑵每班根據實際情況開展壹次“主題詩歌”的朗讀活動，內容豐富多樣，可以整合各科教材內容，根據名人、季節、季節、風格、色彩、不同性格、兒童生活等開展活動。
(3)大隊部可以組織班級辦詩歌小報，也可以成立高年級學生讀書會，全方位開展詩歌朗誦活動。
⑷學校在條件允許的情況下，將詩歌閱讀與學生書法學習、美術教學融為壹體。
3.念口號:背誦經典教育新人。
(4)、評價方法
⑴班裏評“朗誦之星”，老師發喜訊或在班級展臺展示。
⑵根據日常閱讀情況和班內實際閱讀情況，每周選擇五至七節五星閱讀課。大隊部授牌。
⑶在各類競賽中獲獎的班級，將給予壹定的物質和精神獎勵。
⑷每學期末組織壹次“詩歌朗誦節”，展示學生詩歌朗誦成果，獎勵詩歌朗誦優秀學生，表彰詩歌朗誦成績突出的教師。
xx年甌北第五小學上學期經典閱讀工作日歷。
壹周的
日期
活動內容
宿主
2
3.1~3.7
1.這學期制定壹個新的經典閱讀活動計劃。
2.校本教材《金色閱讀》的第二次編寫
邵米白
三
3.8~3.14
1，項目研究報告
2.辯論活動(在橋頭堡舉行)
3.第十二屆學校閱讀節開幕典禮
禦醫苑
邵米白
四
3.15~3.21
1，課題組成員第壹次工作會議
2、“詩歌* * *閱讀”第壹次班容。
朱麗娟
班主任
張錦麗
五
3.22~3.28
1，3-6年級閱讀測試活動
邵-黃寧
六
3.29~4.4
1，課題組成員第二次工作會議(理論學習)
禦醫苑
邵米白
七
4.5~4.11
1，《經典閱讀》黑板評比
2、班級閱讀活動計劃
邵米白
班主任
劉·
八
4.12~4.18
1，《詩歌朗誦》班容第二安排
2、第三次課題組成員工作會議(班、班評議)
張錦麗
劉·
九
4.19~4.25
1，學生閱讀比賽
2、班級經典詩詞手抄報集錦
朱麗娟
張錦麗
10
4.26~5.2
1，經典閱讀黑板評比
2、第四次課題組成員工作會議(報告類閱讀)
邵米白
班主任
11
5.3~5.9
1，第壹次閱讀實驗(學生)
2.教師閱讀活動
黃秀娥
12
5.10~5.16
1，“甌越春天”辯論賽活動
2、班級閱讀手抄報評比
邵米白
胡曉紅
13
5.17~5.23
學校“經典誦讀”大型活動策劃
邵米白
14
5.24~5.30
1，課題組成員第五次工作會議(經典朗誦比賽)
2、教師成長記錄檢查，優秀團隊成員評選
劉·
15
5.31~6.6
學校“經典誦讀”大型活動開始了。
、邵
16
6.7~6.13
1，《金色童年成長足跡》收藏
2、班級閱讀明星圖書班的評選
朱麗娟
17
6.14~6.20
任務組成員第六次工作會議(總結)
劉·