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自從有了孩子，所有父母對看著孩子從牙牙學語到跌跌撞撞的艱辛都有切身感受。孩子壹年壹年的長大，卻逐漸養成了很多毛病:任性、自私、註意力不集中等。，這讓我很焦慮。我嘗試了許多方法，但是效果不太好。後來老婆提醒我，我決定教孩子下圍棋。
圍棋是中國古代為了教育他的兒子周叔叔而發明的。它能讓人學會冷靜，思考，忍耐，正確對待失敗，讓人變得穩重，理性，豁達。所以，我先教孩子基礎。因為圍棋規則簡單，上手容易，遊戲性強，我壹下子就把孩子的興趣提了起來。在教他下棋的過程中，告訴他黑子和白化病患者都是平等的，無論誰輸誰贏，雙方都有生存和發展的空間，誰也不能消滅誰，讓孩子懂得尊重、理解、包容、合作和* * *的道理。
入門後開始讓孩子背公式，做生死題，鍛煉孩子的記憶力、註意力和觀察力。壹段時間後，效果逐漸顯現，孩子註意力集中，工作認真。所以，我決定趁熱打鐵，送他去上學。因為，在圍棋班裏，有很多和他同齡的孩子壹起學棋，很容易提高自己的水平，開闊自己的眼界，結交更多的朋友，鍛煉自己與人相處的能力。現在大部分家庭都是壹個孩子，沒有兄弟姐妹，加上長輩的疼愛，孩子很容易養成自私不友善的習慣。果不其然，孩子在學棋的過程中與其他孩子發生了爭執和矛盾。我及時告訴他圍棋裏的道理，象棋是兩個人下的，壹個人壹只手，下圍棋最重要的是尊重對手，而不是排外。人生也壹樣，世界是屬於每壹個人的，而不是壹個人的。只有與他人和平相處，我們才能擁有壹個美好的世界。雖然他不懂，但我相信隨著年齡的增長，他以後會懂的。
學圍棋兩年，孩子8歲。5438年6月+2003年10月，我讓他報名參加全省圍棋比賽。這是他第壹次在沒有父母陪同的情況下，和教練以及正在學習象棋的孩子們壹起外出。在他離開之前，他看起來很興奮，同時也有點緊張。我跟他說:不要緊張，只要和孩子好好相處，聽教練的話，就不會有問題，而且也只是鍛煉了自己的能力，開闊了自己的視野。至於比賽，充分發揮平時學的東西就好了。不管輸贏，坦然面對，相信自己的力量。孩子走後的那幾天，說實話，我心理上壹直很擔心。可是轉念壹想，人遲早要邁出這壹步，自己去面對社會，面對生活，這不僅是對他的考驗，也是對我們父母的考驗。我們不能永遠把孩子抱在懷裏，如果這樣，只能讓孩子成為壹個無用的人。
幾天後，孩子回來了。他取得了非常好的成績，獲得了全省固定段組第二名，被定為初級。這大大增強了他的信心。但同時也產生了自豪感。這時候我告訴他，這只是開始，路還很長。我們必須努力工作以取得更大的進步，驕傲是絕對不可接受的。孩子聽了這話，使勁點了點頭。
經過幾年的圍棋學習和訓練，孩子的很多問題都消失了。他們不僅能與周圍的同學和孩子和睦相處，還能在自理中主動做自己的事。他們學習刻苦專註，視野開闊，思維活躍，性格開朗，情緒穩定。
現在，我也是圍棋班的教練，我發現很多孩子學了幾天都沒來。問了壹下才知道我又去學繪畫書法武術了。其實這對孩子的教育是非常不利的。頻繁更換學習項目會讓孩子在學習中產生錯覺。他們學不好，知道困難就換班退出。當然，教育孩子的方法有很多，但無論采用什麽方法，家長都不應該急功近利，而應該培養孩子正確的學習方法、毅力和正確的人生觀，讓下壹代健康成長。
2.關於兒童散文詩1。小秘密
“呼——”，輕輕地，輕輕地，秋風來了！妳知道，她是壹個勤奮的收藏家。
看，她的家好大啊:她收集綠葉、金黃的果實、藍天和叮叮當當的溪水。。。。。。哦？她是不是忘了采集楓葉的紅色？不要！嘻嘻，她想在楓葉上寫壹個紅色的字母，藏在南飛的大雁的翅膀裏，給南方的孩子們講北方的童話有多美，美麗的故事有多長。
這是壹個小秘密，妳不能告訴任何人！
在秋雨中刷牙
刷，刷，雨連綿不斷，像壹根絲線，從天上垂到地上。
野菊花高興了，伸長脖子，把壹朵纏繞成銀色的領結，讓它更加鮮艷；還綠著的小草是快樂的，高高地站著，系著銀帶，然後展示著它搖曳的身姿；地下的鳴蟲高興了，趕緊張開嘴喝著銀豆漿，潤潤嗓子。晚上他們應該在舞臺上盡情歌唱。。。。。。嘿嘿，孩子們更開心。它們把自己開放成五顏六色的蓮花，漂浮在大地的池塘裏。他們還要抓壹根絲線來蕩秋千，飛上藍天，和星星、月亮壹起躲在雲層後面捉迷藏。
哈哈！聽著！笑聲是多麽清脆響亮。
3.在壹篇關於寫兒童的文章或詩歌中要求壹個嬰兒。
處於嬰兒期的嬰兒，
妳的眼睛清澈如水，
黑色的眼睛左顧右盼，好像攝像機在轉動。
處於嬰兒期的嬰兒，
妳的小手在舞動，
像指揮的手勢傳達意誌。
處於嬰兒期的嬰兒，
妳在愛人的催眠曲中安然入睡，
圓圓的小臉，滿意的表情，
看起來很可愛，讓人愛不釋手。
處於嬰兒期的嬰兒，
妳的微笑，
它是背上快樂飛翔的彩虹。
處於嬰兒期的嬰兒，
有妳的地方，就有愛的奔騰，有親情的滋養。..
這首歌對嗎？
4.什麽散文把幼兒園大班優美的散文詩的人文語言風格擬人化，給孩子清晰的記憶和想象線索，便於孩子理解和感受，能充分發揮孩子的想象力，進行散文創作。
相關:◇春風在哪裏？> & ampgt；大班散文詩詳解:沈睡& ampgt；大課堂:樹是我們的好朋友& ampgt；詳細的大班語文教案:散文詩《蔡& ampgt；詳細設計意圖:《幼兒園教育指導綱要》指出，要引導幼兒接觸優秀的幼兒作品，讓他們感受到語言的豐富和美好，通過各種活動幫助他們加深對作品的體驗和理解。散文《家是什麽》是壹部充滿詩意的作品，用優美的語言和借代手法描繪了家的溫暖、甜蜜、安全和重要。作文中充分發揮想象力，巧妙的對家進行對比和聯想，具體生動，符合大班幼兒的學習特點，能很好的被幼兒接受。讓孩子在原來單壹理解家的基礎上，進壹步理解“家”的真正含義，增加對家和家人的感情。散文擬人化的語言風格，給孩子清晰的記憶和想象線索，便於孩子理解和感受，能充分發揮孩子的想象力和作文、作詩的能力。活動目標:1。喜歡聽散文詩，感受家的溫暖，萌發愛家愛親人的感情。2.聯系生活經歷，說說自己的趣事，用實物來表達對家的感受。3.根據詩的內容進行大膽的想象和模仿。活動準備:1。音樂《讓愛住在我家》2。”什麽是家》ppt 3。自制的平房子與紙板，彩紙和標記。活動流程:1。播放《讓愛住我家》的背景音樂，聽著音樂進入活動室。1.老師問:“妳在這首歌裏聽到了什麽？“兒童回答(讓愛住在我家，有爸爸和媽媽...)老師總結:是的，我們家有爸爸媽媽，我們每個孩子都有壹個幸福的家庭。我們的生活真的很幸福，因為我們的家充滿了愛。2.交流分享:幸福的家庭每天都有有趣的事情發生。今天，讓我們和我們的客座老師分享發生在我們家的有趣的事情。老師總結:因為我們是相親相愛的壹家人，所以在家裏會有很多開心有趣的事情發生在我們身邊。(設計意圖:營造美好溫馨的氛圍，調動孩子的情緒。通過發生在妳家的趣事，感受家的意義。2.欣賞散文詩《家是什麽》1。第壹次完整欣賞散文詩(老師配樂背誦散文詩)老師問:這首散文詩的題目是什麽？這首散文詩說了什麽關於家的事？孩子答:(家是房子，窗戶，床，太陽...) 2.第二遍完整欣賞散文詩(看ppt幻燈片，老師用音樂背誦散文)老師問:為什麽家是壹盞燈？壹扇窗戶？柔軟的床。壹個太陽？孩子的回答:...老師總結:小朋友的回答很棒。原來，家是壹個遮風擋雨的地方，是壹個放松身心，帶給我們快樂的地方。3.第三遍欣賞散文詩(看ppt)老師問:妳最喜歡詩中的哪壹句？(設計意圖:欣賞ppt《家是什麽》，感受這首散文詩的畫面美和語言美。逐漸加深家的感覺，理解家的意義。通過說出妳喜歡散文詩中的哪壹句話，可以熟悉內容，理解散文詩中的比喻。) 3.激發想象力，大膽復制1。教師導讀:在如此美麗的散文詩中，有些孩子喜歡家是壹盞燈...還能是什麽？請告訴孩子，妳在家裏是多麽的快樂和幸福，就像詩裏寫的那樣。請個別小朋友回答。(展示ppt模仿句)2。孩子們分組畫畫，模仿詩歌。教師導讀:孩子們講得很好。把妳剛才說的和想的畫出來，告訴大家！教師巡回指導，並在自己制作的溫暖房子裏展示孩子們的繪畫作品。3.小朋友展示自己的模仿詩。老師總結:孩子的家真的很溫馨，很舒服，很舒服。妳希望更多的人喜歡妳的家嗎？那我們就和其他小朋友分享壹下我們自制的散文詩吧。(設計意圖:兒童模仿，既充分發揮了兒童的想象力，又鍛煉了兒童的口頭表達能力。孩子們以繪畫的形式表達他們想象中的家，進壹步升華他們的情感，增強他們對家的美好憧憬。附散文詩:“家是什麽？“什麽是家？家是壹盞燈，壹扇窗，壹張柔軟的床。有了燈，我再也不怕晚上的星星月亮了。有了窗戶，就不用擔心風雨了。有了床，累了困了，可以睡個香覺，做個美夢。家是太陽，爸爸媽媽的笑容，是溫暖的陽光。
5.求壹首描寫孩子成長的美國散文詩——孩子讓我們壹起成長。小時候，我和老師壹起長大，從壹只可愛的毛毛蟲變成了美麗的花。
不是神話，不是虛擬，也不是傳說。現在我站在妳面前，成為了壹名老師，但我還是要成長，要和妳壹起成長。
想想小時候的我，和妳壹樣，在陌生的環境，面對陌生的人群，壹言不發，心裏在想:為什麽，為什麽我的父母非要把我放在這裏——壹個我不熟悉的地方，我只能用哭泣來表達我的反抗。看看現在的妳，看看小時候的我。
我該怎麽辦？我該怎麽辦？沒有經驗的我想起了小時候老師的微笑和鼓勵，填補了我的孤獨，讓我壹生自信的成長。妳相信嗎？現在我，妳的老師，會讓妳的生活幸福健康。當妳進步的時候，我會笑著說:“妳真棒！”“當妳犯錯的時候，我會笑著說:“改正，妳是最棒的！”“當妳膽小內向的時候，我會笑著說:“勇敢點，妳是最棒的！”“在老師眼裏，妳永遠是最棒的，永遠能得到信任的鼓勵和表揚。
兒子，妳還年輕，妳不知道人生——山有多高，路有多長，妳不知道“危險，不安全”的暗示對妳意味著什麽。我會壹遍又壹遍的告訴妳我剛剛學到的東西，讓妳不會受到傷害，更不會讓石頭成為妳前進的攔路虎。老師有時候會生氣——那是因為妳分不清是非，不知道深淺，走錯了方向。
但老師雖然生氣，但也更有負罪感，讓老師自責——沒有帶好妳，沒有告訴妳人生的方向。所以，老師要更加努力學習，提升自己，節省更多的精力。孩子和妳的父母，不要著急！我們會相處得很好，我會用我熱情的知識和責任讓我的孩子健康。
讓我們壹起歡笑，壹起迎接明媚的陽光。孩子——高高興興來！讓我們壹起成長！作者:徐寶祥，化學幼兒園。
6.適合兒童朗誦的散文詩中國兒童散文詩
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065438+2000年10月出版的四川兒童。