教學目標
1.知識和技能
①了解李白詩歌中的真實情感和藝術特色。
②背全詩。
2.過程和方法
閱讀，討論，比較欣賞。
3.情感、態度和價值觀
理解詩人在詩歌中的復雜情感，樹立積極的人生觀。
教學中的重點和難點
1.理解李白詩歌的特點和技巧
2.深切體會李白詩中的情懷。
教學時間安排
第二課時
教學過程
第壹類
壹、寫作背景:
寫於天寶十壹年(752年)，距離李白被唐玄宗“回贈黃金”已經八年了。這時詩人和好友岑洵在楊穎山做客，嵩山的另壹好友袁丹秋，他們三人試著上山喝酒(《賞岑洵找袁丹秋以詩相待》:“別在千裏之外，人生與駕車相吸。”元朝中葉，丹秋，鄧玲宴碧霄仙子。喝酒的時候突然想到我，我就尖叫尖叫。" )。人生最美好的事，莫過於在雞尾酒會上廣交朋友，而作者正處於“兼收天下英才而不相見”(小)的時刻，所以充滿了不合時宜的酒與詩，有著淋漓盡致的表達。
“入酒”是樂府中的老話題，多是描寫喝酒唱歌時的感受。
2.讀全詩:
1.詩中，壹會兒“高閣明鏡鎖多可愛”“與君共長恨歌”，壹會兒“呵，讓壹個有精神的人去他喜歡的地方冒險”“煮壹只羊，殺壹頭牛，吊吊胃口”，是“悲”還是“喜”？
整篇文章跌宕起伏，詩意頓然展開，從悲到喜，到狂，到怒，再到狂。最後歸結為“千古恨”，回應文章開頭，如壹條河的奔流，可以扛起鼎。豪放不羈中，有壹種人才未遇，時光稍縱即逝的深深悲哀。所以，在閱讀時，要把握詩人在狂飲狂唱中的深沈悲涼。
2.“難道妳沒有看到黃河的水是怎樣從天上流下來，流入海洋，壹去不復返的嗎！妳看不到在高房間明亮的鏡子裏可愛的頭發，雖然早上是絲綢般的黑色，到了晚上已經變成了雪。”感覺時間過去了，該用什麽語調讀？
深深的悲哀，而是“黃河之水如何移出天堂，進入海洋，壹去不復返！”威風凜凜。
3.“哦，讓壹個有精神的人去他喜歡的地方冒險吧，永遠不要把他的金杯空著對著月亮！。我生來就是有用的，金子沒了還會回來。煮壹只羊，殺壹頭牛，磨壹磨胃口，讓我，三百碗，喝壹大口！。岑老爺，丹秋生，會飲，杯不歇！”應該怎麽讀？
這些詞正是李白自信與野性的體現。它們在深深的悲傷中充滿了暫時的喜悅，應該帶著喜悅和壹點誇張的喜悅去讀。其中“岑老爺，丹秋生，將入酒，杯不歇！”四三句，酒足飯飽時，喜悅最高，短句反復使用，喜悅之情溢於言表。快樂地讀，快節奏，強聲音。
4.“讓我給妳唱首歌吧！，請聽我說！鐘鼓、珍饈、珍寶是什麽？，我希望我永遠不要在喝醉的時候醒來！”後兩句是全詩的中心句，也是李白在詩中的主句。如何閱讀它們？
“鐘鼓、珍饈、珍寶是什麽？，我希望我永遠不要在喝醉的時候醒來！”是智明的基調句，表達了鄙視富貴的遠大誌向，也充滿了人才不被滿足的悲哀。所以第壹句要堅定，第二句要深沈悲涼。
5.“古代的清醒的人和聖人被遺忘，只有飲酒者保持他的名字。陳在完成殿的壹次宴會上，用壹萬個金幣買了壹桶酒，大家笑著說了壹句俏皮話。為什麽說，我的主人，妳的錢不見了？，去買酒，我們壹起喝！! "如何閱讀？
這些話還原了詩人的瘋狂與豪放，他應該讀出他的狂放情懷。
6.最後“五花馬，千金禧，交與童子換好酒，與妳同銷萬古長青！”讓我們把全文總結壹下，討論壹下怎樣讀才能充分表達詩人的感情。
“與妳分享永恒的悲傷”而狂放變成深深的悲傷，應該是深刻的。
3.通讀全詩，畫出詩人情感的曲線。
時光飛逝→自信→誌氣高遠→古聖先賢→分擔千古愁。
(悲壯)→(歡樂)→(果斷)→(狂野)→(悲傷)
第二節課
1.詩歌欣賞:
妳有沒有看到黃河的水是怎樣從天上流到海裏，壹去不復返的？
妳有沒有看到，在高高的房間裏，明亮的鏡子裏的可愛的頭發，雖然早上還是絲黑色的，到了晚上就變成了雪？
1.以長句開頭，大有風雨兼程之勢。詩人是如何創造這種氣勢的？
選取“黃河水”和“海”兩個意象，用“從天而降”和“奔流”兩個字加以修飾，運用誇張的手法，營造出了黃河水從天而降，奔流千裏，向東奔流入海的壯麗畫卷，大有隨風雨而來之勢。
2.結合第三和第四句，作者寫黃河之水的目的是什麽？運用了哪些藝術手法？
時間的表達就像生命的流逝和黃河的水壹樣，無情地壹去不復返。作者用這個形象來表達他的感覺，就像壹個轉瞬即逝的瞬間。運用引起興趣的方法(先說別的來引起所唱的東西)。
3.詩人"君不見高閣明鏡，晨色如絲，夜色如雪"，以"明鏡"為意象，抒寫人生苦短之意。妳看呢?
作者用誇張的手法，把《朝》和《暮光之城》、《青絲》和《雪》相比較，描寫人生易老，人生短暫，很有沖擊力的感覺。但也包含了詩人渴望成就卻又美麗的渴望和失望。
4.欣賞“悲”字的表現力。
運用擬人手法，似乎《高唐明鏡》可以看出詩人的無為與衰老，不禁從中感到悲哀。事情就是這樣，人為什麽會低人壹等？加深了人生苦短，老板壹事無成的深深悲哀。
哦，讓壹個有精神的人去他想去的地方冒險吧，永遠不要把他的金杯空著對著月亮！。
我生來就是有用的，紡壹千塊銀子，全回來！。
煮壹只羊，殺壹頭牛，磨壹磨胃口，讓我，三百碗，喝壹大口！。
1.如何看待詩人的「人生得意」？
不是驕傲，而是失望和憤慨。這種“自豪”並不是作者能為國家所用，靠自己建立不朽的功業，而是千裏迢迢遇到了三兩個類似情況的朋友。詩人之所以滿心歡喜，並不是真正的“滿心歡喜”，而是改變不了不被任用現狀的豪放之言，這也體現了李白狂放不羈的性格。
2.“既然上天賦予了人才，那就讓它發揮作用吧！，妳女兒走了還會回來”告訴我們？
李白從看似消極的現象中，揭示出壹種深藏不露、渴望用世的積極本質內容。這又是壹句高度自信的驚人之語(啟示可以自由發揮，不拘壹格，但必須有理有據)
3.欣賞詩人的宴會描寫。
壹是體現了豐富，二是體現了熱情，三是體現了“酣暢淋漓的快樂”，用誇張的手法生動地為我們塑造了壹個野性的李白。但是“和”這個詞還是帶出了悲傷，只是暫時被遺忘了。
岑老爺，丹秋生，會喝，別停喝！
讓我給妳唱首歌吧！，請聽我說！
鐘鼓、珍饈、珍寶是什麽？，我希望我永遠不要醒來！
1.欣賞短句的表達效果。
詩人的眩暈和發燒的醉態躍然紙上，頓時讓人覺得仿佛聽到他大聲勸酒:“謝謝妳，丹秋生，妳就入酒吧，別停了酒！”幾個短句的突然加入，不僅讓詩歌的節奏變得五花八門，還逼得蕭說“忘乎所以”。
2.如何理解“什麽是鐘鼓、珍饈、珍寶？，希望我醉了以後再也不要醒過來！”涉及的感情？
從狂野到憤怒。以“我”為天生有用之才，本應在丞相之位，春風得意，但“路闊如青天，眼前無出路”(《難行》)。說財富“不夠貴”是出於義憤下面的話“古已有之，聖賢忘乎所以”也是氣話。
舊時代的清醒者和聖賢被遺忘，只有飲酒者保留他的名字。
陳在完成殿的壹次宴會上，用壹萬個金幣買了壹桶酒，大家笑著說了壹句俏皮話。
1.當詩人說“今人不醉，聖人不忘，唯有豪飲者名垂千古”時，他為什麽單單舉出曹植作為例子呢？
王晨與葡萄酒接觸較多。而且曹植這位“陳王”在丕、薩兩朝被高度懷疑，野心難顯，也引起了詩人的同情。詩所以悲而不傷，所以悲而堅強，就是植根於此。
為什麽說，我的主人，妳的錢不見了？，去買酒，我們壹起喝！！
五匹花馬，金禧年，交給男孩換好酒，與妳共敘千古愁！
1.欣賞“五花馬，千金禧，交給童子換好酒，愁壹輩子！”結尾的藝術。
a的詩又野了，越來越狂。B的結局之美，不僅僅在於“胡兒”和“玉兒”，還在於壹個大調子；而且，它有壹種作者此刻可能沒有意識到的武斷情緒。浪漫色彩極其濃厚。說話要快，除非大膽貼心，否則做不到這壹點。c還在戀愛，詩已經結束。突然，另壹句“我將永遠出賣我的悲傷”，與開頭的“悲傷”有關，“永遠悲傷”的含義更加深刻。在這“白雲從空中飄來，隨風消失”的結尾，很明顯詩人是風起雲湧，跌宕起伏的。縱觀全篇，真是跌宕起伏，必如巨筆。
二。總結:
《入酒》極其憤怒狂放，語言極其豪邁從容。跟誇張有關系。例如，詩中經常使用大量的詞語(如“壹千美元”、“三百杯”、“壹千杯”、“壹千金珠”、“千古愁”)來表達英雄的詩意。同時也不會給人空虛誇張的感覺。其根源在於其豐富深刻的內心感受，如潛在酒話下波濤洶湧的憤怒。此外，整篇文章跌宕起伏，詩意頓然展開，從悲到喜，再到狂，再到怒，再到狂，最後到《長恨歌》，呼應文章開頭，如河水流淌，氣勢磅礴，曲折縱橫。《唐詩》說“讀李詩者，在大中而得其遠神，是神仙之面”，這篇文章就夠了。