姓名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
首先，填空。
1.用下面的拼音拼出江蘇的兩個地名(每個字母只用壹次)。
ɡ大學
2、補上歇後語:滴水穿石-()。蘇鐵千年開花了-()。
3.詩仙、詩聖、詩佛、詩鬼指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
4.嶽麓書院有壹副著名的對聯，說明湖南人才輩出。第壹部分只有楚有才，第二部分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.以下人物均出自中國四大名著。請選擇其中壹個，寫壹個和他有關的故事名。
標題和作者。人物:林沖，諸葛亮，賈寶玉，孫悟空，魯和曹操
6.用下列修辭手法寫壹首詩。
比喻:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
誇大其詞:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7.在橫線上，填寫作品原文。
(1)月星稀少，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(曹操《短歌行》)
讓我給妳唱首歌吧！，請聽我說；____________________,____________________ 。(李白《入酒》)
(3)____________________ ,____________________ 。離迷失不遠了，感覺今天不是昨天。(陶淵明《歸Xi詞》)
8.《清明上河圖》是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _唯壹的傑作
9.對語文課的評價應該是整體的、綜合的，應該從知識和能力兩個方面進行評價，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10，根據下面的句型和修辭再寫壹套句子。要求選擇結構和情境相似的新事物。(不要求與原字數相同)？
路？
雖然被踩在腳下？
但是拉著人往前走？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
第二，選擇
1，我國古代教育家()提出了因材施教的理念。
a陶行知B孔子C墨子D顏回
2，老師，所以傳道授業解惑也。來自()
a《荷花情人》B《捕蛇者》C《老師》D《馬》
3.風、雅、頌、賦、比、興合稱為“六義”，其中“興”的意思是()
講述陳奇的故事，並描述發生的事情。例如，比較壹個事物和另壹個事物。將壹件事與另壹件事聯系起來。祭祀祠堂的音樂
4、請選擇下列成語和主人公同組的正確說法()
a、望梅止渴——劉邦B、樂而不思蜀——劉禪
c、指鹿為馬——趙構D、邊巍三絕——老子
5.下列詞語含義的正確解釋是()
A.喝(叫醒電話)愛屋及烏(愛壹個人甚至愛他家的烏鴉)
鄙視(不願提及)對自然資源的暴力破壞(自然資源的破壞和滅絕)
B.冷言冷語(冷嘲熱諷)，深入洞察(文字或文章中的道理深刻透徹)。去敵(把敵人趕走)，別出心裁(想出壹個不壹樣的新點子)。
C.腹議(預構思文章)苦(有心事，很不開心)
羞恥(羞得滿頭大汗)瓜田歷下(容易引起懷疑的地方)
D.臣服(服從支配和控制)與朝廷對抗(分裂政權與中央對抗)
權宜之計(臨時措施)。
6.先仔細分析成語“前傾後仰”所包含的四個詞之間的關系，然後在下面的成語中找出壹個符合“前傾後仰”這壹特征的成語。( )
a、化險為夷；b、嘴上說說亮劍；c、前赴後繼；d、服陰違陽。
7.在英國倫敦舉行的第壹屆真正意義上的世博會是在()年舉行的。
A.，1841年b，1846c，1851年d，1852。
8、下列句子中，沒有選錯的句子是()
A.據相關資料顯示，近壹兩年來，山西省艾滋病疫情從省外輸入到本地人群，從高危人群到壹般人群，進入快速增長階段。
B.推進社會主義新農村建設，必須立足於落實科學發展觀，構建和諧社會，全面實現小康社會，把農業納入國民經濟整體結構。
C.央視綜藝主持人紛紛離職，大多數人認為主要有三個原因:壹是央視紀律太嚴；二是主持人工資收入太少；第三，由於工作壓力大，發展空間不大。
D.這個文化站成為教育和幫助落後青年、挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。
9.依次在橫線中填入下列單詞。最合適的組別是()
(1)作為壹名心理學家，讀著這樣的信，我常常對壹些年輕人的_ _ _ _ _ _ _ _ _和抑郁感到深深的不安。
②北美人民經過艱苦的獨立戰爭，擺脫了英國的殖民統治_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，贏得了民族獨立。
(3)最近國際上有人把國際油價上漲歸結於中國經濟快速發展，這是沒有道理的。
A.逃避責任，逃避責任
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
經歷十二(1)張九齡(1)
春天的蘭花開滿了花，秋天的桂花鮮艷清新。和生命壹樣是獨立的，這使它們適應季節的變化。
誰想到隱居山林，聞到香味，那麽滿心歡喜。不會比任何其他自然花卉更要求被移植嗎？？
註:①此詩為詩人受辱後所作。②誒:這樣，它代表“巴贊”和“光明”。
(1)句子“不會比任何其他自然的花更要求被移植嗎？”表達詩人的思想感情？
(2)試從內容和結構兩個方面分析《人生如自足，使其符合四季》中的“自我”之美。
動詞 （verb的縮寫）分析問題
1，新課程有“三維目標”這樣壹個提法，其中壹個是“情感態度與價值觀”。談到這個目標，有的老師認為“情感態度與價值觀”其實就是我們過去講的“思想道德、文本的情感思想、社會價值觀”。說白了就是“文以載道”的“道”。但也有教師認為，這裏的“情感態度與價值觀”不僅僅是傳統教學中的“道”，更是對學科本身“知識特征與知識結構”的情感態度與價值理解。這兩種觀點妳同意哪壹種？請談談妳的理由。
2.以下是壹位老師講授《給王倫的禮物》的想法:
第壹步:讀《致王倫》這首詩。
第二步:讓學生看課文情境的投影。
第三步:自選學習。
(1)根據想象分組表演各種告別場景；
(2)喜歡畫畫的同學畫壹幅告別畫；
(3)喜歡音樂的孩子走到電腦前，點擊適合《送別》表演的音樂，跟著音樂讀。
第四步:讀兩首送別詩。
第五步:學生總結自己的收獲，唱壹首《朋友，朋友》。
請對這個教學過程進行綜合評價。