七年級語文課上冊古詩詞
1，看海與曹操(表達作者博大的胸懷和壹統天下的宏偉抱負)
東岸登上碣石山看茫茫大海。大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。樹木和百草枯草，非常茂盛，秋風吹得樹木發出悲傷的聲音，大海正在湧動巨浪。太陽和月亮的運行似乎來自浩瀚的海洋。
日月之旅，若出其不意；韓是才華橫溢的明星，若出其不意。我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。
2.《北堡山下泊王灣》(寫江南風光清新脫俗，抒發思鄉之情)
在藍山下，我和我的船沿著綠水蜿蜒前行。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。
...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。
我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。
3.白居易《錢塘春遊》(通過描寫早春西湖的美景，表達詩人愉悅的思想感情)
從鼓山寺北側到嘉亭西側，湖水剛剛與堤岸持平，雲層較低，湖面上的波浪連成壹片。
幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。
五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。
我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。
4.天凈沙？秋思馬致遠(描繪了壹幅美妙的深秋晚景，渲染了壹種悲涼的氣氛，表現了壹個長期漂泊在異鄉的人的憂郁和辛酸)
枯死的藤蔓，老樹，微弱的烏鴉，
小橋流水，
古道西風瘦子。
太陽下山了，
心碎的人在世界的盡頭。
5.聽說王長齡離開龍標窯，把這個消息發給李白(表達對朋友的關心)。
在容易的容易的秋天之後，布谷鳥鐘，我聽見妳經過五條溪流。
我把悲傷的思念托付給月亮，希望陪妳到夜郎的西邊。
6.雨夜寫給北方朋友的信李商隱(表達旅人深深的別離)
妳問歸期，歸期很難說，巴山夜雨，漫秋池。
當* * *剪西窗燭，卻談晚雨。
7、伯秦淮杜牧(全詩以敘事帶出議論，譴責只顧自己享樂不顧國家困難的上層階級)
煙籠冷水月籠沙，秦淮酒樓附近夜泊。
商界女強人不知恨國，仍隔河唱後院花。
8.浣溪沙燕樹
壹首新歌壹杯酒，去年天氣老。夕陽什麽時候會回來？
無事可做，花開花落，似曾相識燕歸來。獨自徘徊的小花園芳香小徑。
七年級語文上冊課後古詩詞
1.烏龜雖然活的和曹操壹樣長。
烏龜雖然命長，但也還是有它的時候。
蛇騎霧，終化為塵。
老馬蹲伏，誌在千裏；
烈士們在晚年充滿勇氣。
盈縮期不僅在天上；
滋養恩典的祝福可以永遠持續下去。
我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。
2.莊(唐)的老朋友孟浩然
這位老朋友準備了壹頓美餐，並邀請我去他熱情好客的農場。
綠色的樹林環繞著村莊，綠色的山丘位於城外。
打開窗戶面對山谷菜園，遞過玻璃聊莊稼。
當第九個節日來臨時，請到這裏來看菊花。
3.破山寺長澗後的禪修
在純凈的早晨，在古老的寺廟附近，早期的陽光指向樹梢。
壹條蜿蜒的小路通向壹個隱蔽的地方，佛寺被樹枝和鮮花包圍著。
在這裏，鳥兒在山光中存活，人的心靈在池塘中感受寧靜。
這裏萬籟俱寂，但鐘聲在響。
4.聽說王長齡離開龍標窯，把這個送給李白。
在容易的容易的秋天之後，布谷鳥鐘，我聽見妳經過五條溪流。
我心有戚戚，明月有戚戚，我會壹直跟著妳，直到夜郎溪。
5.《雨夜給北方朋友的筆記》李商隱
妳問歸期，歸期很難說，巴山夜雨，漫秋池。
當* * *剪西窗燭，卻談晚雨。
6.博秦淮杜牧
煙籠冷水月籠沙，秦淮酒樓附近夜泊。
商界女強人不知恨國，仍隔河唱後院花。
7.浣溪沙燕樹
壹首新歌壹杯酒，去年天氣老。夕陽什麽時候會回來？
無事可做，花開花落，似曾相識燕歸來。獨自徘徊的小花園芳香小徑。
8.傳楊萬裏，宋元陳吹漆店。
莫言下山毫無困難，他贏得了人們的喜愛。
當妳進入高山的圈子，妳剛爬上壹座山，另壹座山就會立刻攔住妳。
9.夢見李清照
我時常想起河邊的黃昏。
喝得酩酊大醉，回來的路上我們什麽都不記得了！
玩得很開心後，我們劃船回家
誤入蓮花深處。
爭渡，
爭渡，
由於受到驚嚇，淺灘上的所有白鷺都飛走了。
10.讀朱有感
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
七年級語文課外古詩柔石絕句閱讀答案及賞析。
四行詩
柔石①
來了就淡黃色，飛球滿路邊。
我比華陽更隨波逐流，他整個春天都很忙。
翻譯
我比隨風飄蕩的華陽還要飄忽不定。華陽的飛散了，我只忙了壹個春天。
做出贊賞的評論
升值？華陽？楊樹種子，表面有毛，類似柳絮。古人常稱陽為柳，陽與柳常見，如司空圖《晚春至柳》:憂恨乃陽花，關門掛簾亦滿家。？在古典詩詞中，它用來表達某種憂郁，如北魏胡太後的《楊白華》？感覺無力離開家，拾起華陽的眼淚？、蘇軾《水月龍隱》？張誌福·楊華雲呢？喜歡壹朵花，不是壹朵花，也沒有人後悔從教中掉下來，丟在家裏，但思考是無情的，是有思想的？。這位詩人不僅將他的遷徙生涯變成了流放。漂浮？相對於傳統技法，《華陽》在壹定程度上要與《華陽》相提並論，結構要遞進，使其被壓抑在心中的鄉愁通過註重對比而顯得格外動人，從而達到正面難以獲得的抒情效果。第二句用逐點法收集全詩。至於為什麽？華陽整個春天都很忙？之後就沒什麽好說的了，作者有意留了壹個空間讓人猜測。
充滿
柔石，宋代人，壹生遠離故土，走上仕途。他以前是密州的教授。②飛球:楊樹種子。
(1)表達深深的鄉愁是古往今來詩歌中常見的主題。而石的這首絕句，卻在文筆上力求新奇，富於情感和詩意。請簡單談談妳的看法。
答:詩人為了避免抒情的空虛幹澀，沒有直接表達對旅途的憂慮，而是利用楊華之在風中漂泊，無法獨立，把自己比作上班離家。化虛為實，將旅途的煩憂融化在具體的影像中，是感性的，詩意的。此外，詩人不僅將自己的遷徙生涯與漂浮的楊樹花相比較，還比較了程度。？我比華陽更隨波逐流，他整個春天都很忙。？結構上是遞進式的，讓離開愛情的悲傷得到了強烈的反差，更加感人。
(2)詩歌在刻畫柳的形象上也有獨到之處。請以前兩句為例，簡單欣賞壹下。
答:柳的形象描寫有動態的也有靜態的。最後壹句？做吧。人物刻畫了楊柳的動態，漂浮的春風中搖曳的身影現在眼前；下壹句？滿了？文字似乎描述的是靜態，而在這種靜態中，有壹種過去飛下來，現在還飛下來，過幾天繼續飛下來的全過程的動態感。角度多變，刻畫形象生動。？淺黃色？“通感”這個詞用得更巧妙。顏色無足輕重，卻能在人們心中產生重量感。強烈的顏色會讓人感覺沈重。而且楊樹花的黃顏色那麽淡，如果沒有時間，就讓人有？光？這種感覺。用觸覺寫出視覺感受，突出楊花在風中飄蕩的無奈。
3、聯系詩歌，談談詩人表達了什麽感情。(3分)
4.對於這首詩的藝術特色，選擇妳感受最深的壹點，結合對這首詩的簡要賞析。(4分)
參考答案:
3.詩人借用了華陽的《在風中飄蕩》，無法自己做主，表達了自己背井離鄉，前往仕途，但生活並不安定的心情。或者:詩人借《最後壹個春天飄來的華陽》表達了對事業的無奈和思鄉之情。(意思差不多)(4分)
4.在借物(景物)的抒情性、對比性、通感上選壹點欣賞。
①詩人借景物抒情，借物抒懷。借用華陽的《在風中飄揚》，他無法獨立，意味著他背井離鄉，事業不太平。將旅行的悲傷融入具體的形象中，恰如其分，感人至深。
②對比與對比:？妳什麽時候來？用什麽？去日本？對比突出了停留時間的短暫和奔波的辛苦。華陽？春天忙嗎？和我壹起？更飄？對比更加深刻感人。