中學班級春節主題活動設計方案1 20XX 65438+10月31是中國的傳統節日，“農歷新年”是孩子們最喜歡的節日，因為中國慶祝春節的習俗很多，好吃又好玩。家庭團聚和繁榮是春節的主題。為了讓孩子們過壹個快樂的新年，讓他們更多地了解中國的傳統，
壹.活動目標:
1.豐富20XX年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國的傳統節日“春節”，了解春節的壹些風俗習慣。
2、通過壹系列的手工和美術活動，培養孩子的動手和動腦能力。
二、活動時間:
20XX 65438+10月
三、活動形式:
微課，工藝美術活動。
四。活動安排:
藝術手工藝課程:繪畫-糖果工藝品-制作鞭炮，切割窗花，制作燈籠。
課程內容:讓孩子了解新年的由來，學習新年問候禮儀，學習新年吉祥語，學習《新年快樂》這首歌。春節期間的安全教育是“安全在我心中”。內容:春節期間註意飲食；合理安排飲食和休息；不要燃放煙花，遠離煙花；走親訪友要有禮貌，對家人要好。
環境布置:春節期間開展環境布置、彩燈展示、欣賞活動。
中學春節主題活動班級活動目標設計方案二:
1，通過交談讓孩子回憶春節的快樂，並與他們分享快樂。
2.引導孩子認真聽其他孩子的發言，培養孩子的傾聽習慣。
活動準備:
1，家裏過年的喜慶圖片，寶寶過年的照片。
2、對聯、鞭炮、福字等過年物品。
活動流程:
1.老師和孩子們互相詢問春節有多快樂。
老師:妳知道春節嗎？春節妳去哪裏玩了？妳和誰壹起去的，妳看到了什麽？春節期間妳吃過什麽好吃的？
2.壹些孩子在春節期間拍了照片。妳想看看他們嗎？我們把春節期間拍的照片拿出來，然後找朋友壹起看。
3.孩子們在春節期間講述關於他們自己的趣事。
4.現在有些孩子想看其他孩子的照片，那就把妳的照片貼在語言區的墻上，給其他孩子看看妳春節在做的有趣的事情。
擴展活動:
在觀看和講述的同時，孩子們指出對聯、祝福和鞭炮的用法以及在家裏慶祝春節的方式。
效果分析:
通過寶寶的春節活動，孩子們似乎又回到了春節的歡樂氣氛中，壹時間很難恢復孩子們的興奮。通過活動目標所要求的學習，間接引導孩子培養傾聽的好習慣。
這個活動從孩子的興趣出發，旨在反思孩子的好奇心。
在教學活動中，我分為四個部分:了解春節，看春節的照片，講自己在春節的趣事，互相交流春節的趣事。
第壹部分，通過展示對聯、福字等春節用品，詢問孩子們以前對這些東西的認識，引導他們回憶春節的情節。
第二部分，讓孩子介紹自己的春節圖片，加深對春節的了解，認識春節的民俗，讓孩子互相傳遞照片，讓孩子在以後的活動中豐富內容。欣賞與春節有關的圖片和照片，讓孩子們對春節有壹份愛。
第三個環節，也是最重要的壹個環節，我用上面的實物、圖片、照片，引導孩子說出春節期間的所見所聞所感。讓孩子知道春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之壹。喜慶、熱鬧、美食、團員、快樂是這個節日最有特色的地方。
第四個環節，讓孩子互相觀看不同的節日氣氛和慶祝春節的方式，互相講述春節的趣事，激發孩子之間的交流和認知。
在活動中，要讓孩子獨立說話，把主動權交給他們。我覺得以後應該多點耐心，多聽聽孩子的聲音。
活動相當成功。成功的關鍵是激發孩子們對傳統節日的興趣。愛因斯坦有句名言，“興趣是老師。”可以帶動孩子有意識地探索問題，找出答案。古人也說，“知者不如善者，知者不如樂者。”興趣對學習有著神奇的內在驅動作用，可以化無效為有效，化低效為高效。因此，在學習的過程中，教師激發孩子的學習興趣是非常重要的，這是壹項活動成功的關鍵因素。
中學三班活動目標春節主題活動設計方案
1.在閱讀和交流春聯中感受春聯的韻律美。
2.了解春聯的含義和結構。
3.感受人們的美好祝願。
要準備的活動
孩子們每人帶壹副春聯，活動前學會自己看春聯。
活動過程
1，我知道貼春聯是中國過年的民俗。
老師:孩子們的家庭是如何迎接新年的？家裏有什麽變化？
老師重點引導孩子觀察自己的春聯。
2，孩子介紹自己的春聯，知道春聯的字數是相等的，講究對仗和押韻。
老師:妳的春聯內容是什麽？妳什麽意思？妳發現春聯有什麽特點嗎？
3.通過討論春聯的內容，激發孩子積極的生活態度。
老師:妳喜歡給誰帶春聯？為什麽？
活動建議
活動延伸:在活動室布置小朋友帶來的春聯，供大家欣賞。
中學春節主題活動設計方案四班活動設計背景
春節快到了，孩子們天天盼著。為了給每個孩子壹份新年快樂的禮物，特安排本次活動。
活動目標
知識與情感:了解春節的習俗，知道春節是中國特有的古老傳統節日之壹。
教程和方法:可以對色彩鮮艷的中國畫感興趣，喜歡年畫表現出的喜慶熱烈的氣氛。
情感與價值觀:引導孩子學會唱“新年快樂”歌曲，熱愛民族音樂。
教學重點和難點
重點:了解中國春節的習俗，喜歡中國畫所表達的喜慶熱烈的氣氛。
難點:口齒清晰，感情真摯，熱愛民族音樂。
要準備的活動
1.材料準備:敲鑼打鼓、耍獅子的掛圖。
2.體驗準備:收集不同特色的年畫和紅紙包，請家長用壓歲錢幫孩子做壹些有意義的事情。
活動過程
首先，展示年畫以引起孩子們的興趣
1，老師:春節是中國人的壹年。在農村地區，人們喜歡在墻上或門上貼上生動的年畫來慶祝。孩子們看過年畫嗎？說說妳看過的年畫是什麽樣子的？
2.老師:小朋友看年畫是什麽感受？它展現了怎樣的壹種氛圍？
第二，觀察年畫的內容
1，老師:看老師帶來的年畫的小朋友是誰？妳手裏拿的是什麽？(如果妳手裏有魚，說明妳年年有魚，等等。)
2.老師:畫上有很多印章。刻的是什麽字？這是什麽意思？(如豐收、好年景、好魚等。，都是祝福)
第三，觀察年畫的顏色
1，引導幼兒觀察比較年畫的不同顏色，說出幾種主色調。
2.老師:年畫的顏色有什麽區別？
第四，欣賞和比較
欣賞各種年畫，感受其中的氛圍。
1，引導孩子認識農村過年大多在墻上貼年畫，增加過年的喜慶氣氛。
2.自由討論和交流對年畫的理解和感受。
第壹組:互相拜年。
第二組:包餃子。
第三組:剪窗花。
第四組:拼年畫。
3.結束活動，分享新年的喜悅。
過了新年，我們的孩子就壹歲了，我們不僅要團結同伴，還要尊敬父母老師，孝敬老人。
中五班春節主題活動設計方案壹、活動目標
1.初步學習兒歌，理解兒歌，正確念兒歌。
2.根據現有的生活經驗，嘗試模仿詩歌。
3、願意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的感情。
二、活動過程
各種賀年卡，童書都發了。
(1)組織孩子與同伴交換賀年卡。
1，老師聽孩子們講述賀年卡的內容，讓個別孩子在小組面前交換賀年卡。
老師:妳帶來的賀年卡上有什麽？賀年卡上寫了什麽？
2.老師帶著表情讀詩。
老師:這首詩說了什麽？
(2)小朋友看賀年卡。
1，老師:打開妳們的書，看看詩裏是怎麽說的。壹片雪花有幾片花瓣？他們去哪裏了？變成了什麽？這張賀年卡是給誰的？上面寫了什麽祝福？
2.老師帶領孩子壹起背詩，背誦時註意提醒孩子正確念兒歌。
(三)引導兒童模仿詩歌
老師:如果妳有賀年卡，妳想送給誰？賀年卡上應該寫些什麽祝福的話？
2.鼓勵孩子給不同的人送賀年卡，說不同的話。
3.老師指導孩子讀別人編的兒歌。
中六活動準備中春節主題活動的設計方案
1.給老師的材料:各種窗花的例子，演示用蠟紙，音樂《過年》。
2、兒童材料:各種顏色的方形蠟紙、記號筆、剪刀、膠棒棒。
活動過程
第壹，情境導入
教師播放音樂《慶祝新年》，引導孩子欣賞布置在教室窗戶上的各種形狀的窗花，重點是窗花的外輪廓和鏤空花紋。
說明:看看這些漂亮的窗花。妳發現了什麽？這些窗花有什麽特點？
總結:剪窗花是我國勞動人民智慧的結晶，是我國的壹項傳統藝術。窗花左右兩邊的圖案大小形狀都壹樣。
第二，探索和發現
1，老師展示剪好的`窗花，引導孩子欣賞。
指導:小朋友，猜猜，這些窗花是怎麽做的？妳想剪什麽樣的窗花？
2、引導幼兒觀察步驟圖，老師演示折、畫、剪的方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。
3.分發蠟紙，啟發孩子們自由切割窗花，並談論他們是如何做的。
中班春節主題活動設計方案7設計意圖
春節是中國壹個重要的傳統節日，所有的孩子都有壹個快樂的新年經歷。《春節歌謠》幽默地將春節的壹些民俗融入到兒歌中。通過活動，孩子們將更多地了解春節的壹些習俗，並激發他們對文學作品的興趣。
活動目標
1.看懂兒歌的內容，並試著背誦和表演這首兒歌。
2.體驗春節的歡樂氣氛。
要準備的活動
1，我已經很喜歡《歲月傳奇》這個故事了。
2、教學掛圖、兒童讀物《春節歌謠》、錄音帶、各種小動物圖片。
活動過程
首先，傾聽論點，激發興趣:
價值取向:鞭炮引發孩子的回憶和聯想，進而進入準春節主題。
提問:
1，(遠處有熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓孩子猜:“什麽事這麽熱鬧？”
2.人們如何度過春節？
總結:春節，也被稱為中國年，是中國最大、最熱鬧的民間節日，也是壹年中最快樂的壹天。有首兒歌是這麽說的，“春天來了，真熱鬧，家家戶戶都笑。”
二、看、說、做、理解內容:
價值取向:在猜、看、說的遊戲形式中，讓孩子愉快地理解和背誦兒歌，避免簡單枯燥。
問個問題
1，引導孩子猜:“還有誰會開心地迎接春節？”根據小朋友的回答，逐壹展示小動物的圖片，並配上兒歌。
2.“剛才什麽小動物在迎接春節？”“小動物怎麽過春節？”
總結:(老師用兒歌的詞幫小朋友總結)黃狗貼春聯，山羊掃地，猴子買糖果，貓蒸年糕，松鼠剝花生，母雞搓元宵，三只小豬來拜年，穿新衣戴新帽。祝賀春節！
3.集體背兒歌。
三、* *帶兒歌:
請壹些孩子扮演兒歌中的角色並表演。
孩子們可以自由地壹起表演。
中學8班春節主題活動設計方案活動背景:
新的壹年就要來了，孩子們會對新的壹年有很多新的期待，比如新的玩具，新的衣服，而春節是我們中華民族的傳統節日，我們周圍的人都在歡騰，為春節做準備。我們會從孩子對生活的感受和體驗中去探索身邊常見的事物和現象，同時讓孩子的認知在生活化的情境中發展，形成積極的情感態度，讓孩子體驗春節的快樂，知道自己又大了壹歲，從而加深對春節的認識和理解，感受春節的快樂。
活動主題:
新的壹年繁榮昌盛。
活動內容安排:
(壹)組織升掛國旗活動。(見升旗稿)
(2)做好宣傳，營造氛圍，布置班級環境。
1，宣傳:
(1)通過晨談、看視頻、上課等方式，幫助孩子了解關於春節的風俗習慣。
(2)通過各種方法和手段，引導幼兒記錄和介紹春節。
2.準備:
(1)老師、孩子、家長* * *收集關於過年的圖片、照片、實物等版面欄目。
(2)收藏、燈籠、祝福、對聯等與春節有關的東西。
(3)收集卷紙芯等廢料。
3.環境:
(1)設置“讓我告訴妳”板塊，將孩子們收集的關於春節的事情在該板塊呈現，互相交流，實現“資源* * *”。
(2)利用孩子帶來的燈籠、福字、對聯、自制的春節用品來裝點班級環境。
(三)開展“繁榮新春”繪畫活動。
(D)家居互動“新春大吉——合家歡包餃子”。(見活動方案)
(五)開展“繁榮新春——壹個安全有意義的春節”教育活動。
1.講故事，看安全動畫片，玩遊戲，提高孩子的寒假安全意識。(參見文檔)
2、安全類“煙花爆竹”(見類)
3.家鄉聯系:利用家鄉聯系吧、網站、家鄉路路通等。張貼寒假安全知識，提高家長安全監管能力。