1我的夢想活動目標，大班語言教案
1.引導孩子學習完整的語言來講述自己的夢想，培養孩子的想象力和語言表達能力。
2.鼓勵孩子學會選擇不同的表達形式來表達自己的夢想，體驗夢想成真的喜悅。
3.願意溝通並清晰表達自己的想法。
4.我初步知道，長大後，我可以試著去面對事情。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
教學重點和難點
1.在活動中，讓孩子盡可能有自己的夢想，不要千篇壹律，看到其他同學的理想而改變自己原來的夢想，培養自己的主見。
2.培養孩子的語言能力。
要準備的活動
1繪畫工具:紙和筆，數量是孩子數量的三分之二。
表演道具:紅燈、綠燈、小碗、聽診器、方向盤等能體現專業特色的道具。
活動過程
1對話導入
在壹次活動中，孩子們告訴他們的老師許多美麗的夢。今天，讓我們把每個孩子的夢想都裝進壹輛小火車。
老師是火車頭，托起每壹個懷揣美好夢想的孩子。嗚——火車要開了，火車要開了，XX，告訴我們妳的夢想是什麽？上火車繼續遊戲。
好了，滿載夢想的小火車到了。讓我們祝願我們的夢想成真！
引導孩子用各種方式和形式表達自己的夢想。
(1)引導孩子談論能否用其他形式表達自己的夢想。
(2)孩子們分組表達自己的夢想:壹部分畫畫，另壹部分在中間表演。
(3)展示兒童表演和繪畫作品。
選擇不同的表現工具來實現妳的夢想。
教學反思
大班的孩子們對未來充滿幻想。在這個活動中，我給每個孩子機會用語言、肢體表演或繪畫來表達自己。孩子們非常感興趣，渴望表達自己。
在孩子分散自由選擇展示夢想的時候，超過壹半的孩子傾向於畫畫，這是我沒想到的，只剩下12的孩子來表演。這時候我就有點緊張了，因為十幾個人表演的時間和小孩子畫畫的時間遠遠不相等。所以我靈機壹動。同時，我插入了壹些遊戲。比如我表演警察的時候，插入了“紅燈停了車，綠燈走了”的遊戲。表演老師的時候加入了反義詞的遊戲，讓表演更加豐富。因此，靈活的教學方法非常重要。
另外，從活動的效果來看，孩子們的想象力和創造力都非常豐富，孩子們的每壹個場景和鏡頭都被演繹的惟妙惟肖，非常有趣。整個活動給了老師和其他孩子很多驚喜。
最後，雖然孩子的想象力和創造力得到了很好的體現，但在表達夢想方面還是太形式化，不夠豐富。
大班語文教案《我的夢想》2活動目標:
我可以用更連貫的語言表達我的美好願望。
引導夢想是可以通過努力實現的。
對美好生活有向往。
活動準備:
畫筆和紙；欣賞《神筆好馬》這個故事。
活動流程:
1.通過提問引出話題。
老師:孩子們，妳們做過夢嗎？妳在夢裏夢見了什麽？妳喜歡這個夢嗎？先讓孩子和同齡人交流，然後在小組面前說說自己的夢想。)
2.引導孩子思考和討論:夢是真實的嗎？夢想能實現嗎？
鼓勵孩子大膽說出自己的觀點，允許孩子有不同的看法和意見。
3.通過討論故事中的內容，讓孩子理解其中的含義，感受夢想成真。
《神筆好馬》這個故事告訴我們什麽？夢想可以通過努力實現。)
4.組織孩子討論:我的夢想。
老師:馬良通過自己的努力終於實現了他的夢想。孩子心中有什麽樣的夢想？妳想怎麽做?如何實現自己的夢想？
鼓勵幼兒大膽談論自己的夢想以及如何實現夢想。
總結:妳的夢都很有趣。從現在開始，只要大家努力學習，懂得很多知識和道理，長大後就能為大家多做點事，為社會做點貢獻，妳的夢想就會實現。
5.持續活動:
引導孩子用繪畫的形式表達自己的美好夢想。
孩子畫“我的夢想”，請他們介紹自己的夢想，並告訴他們，他們的作品排列在墻上，供孩子與同齡人交流或告訴父母。