幼兒園1班中秋節語文活動教案活動目標:
1，知道月亮會變，中秋節的月亮是圓的。
2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題來說話。
3.我喜歡和同齡人聊天，靜靜地聽他們說話。
活動準備:
1，月亮不同形狀的圖片(彎月，滿月)。
2.1張關於中秋節的圖片。
3、兒童書籍、教學圖表、磁帶、光盤、練習冊。
活動流程:
壹，對話導入
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什麽樣的？妳昨天為什麽吃月餅？(請幾個小朋友回答)
2.因為昨天是8月15中秋節，大家都在家裏吃圓月餅。圓圓的月餅好吃又甜。
第二，孩子們欣賞中秋節的圖片。
老師:妳見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什麽？妳見過的月亮是什麽？(請幾個小朋友回答)
2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。
老師:孩子在說話的時候，其他孩子要安靜地聽他說，等他說完了再補充。
3.老師壹邊展示月亮的圖片，壹邊讓孩子們回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師:今天老師還帶來了壹首關於月亮的童謠。讓我們壹起來聽。(提醒孩子認真聽講)
第三，孩子學兒歌。
1，老師:兒歌裏月亮是什麽樣子的？什麽時候會變圓？(請壹些小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充。)
2.兒歌裏說中秋節快到了，月亮圓了慶祝國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。
老師:讓我們壹起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以重復幾次。
4.孩子們集體讀兒歌。
孩子們很棒！我們知道，中秋節的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
第四，孩子們畫壹幅月亮的畫。
老師:請在練習本上畫壹個妳喜歡的月亮。
2、孩子傳書(老師繼續教孩子學習傳書)
幼兒園中秋節語言活動二班語言活動；
夜深人靜時的想法
活動目標
1，學會背詩，說出詩的大概意思。
2.體會詩中作者的鄉愁。
3.我喜歡學古詩。
活動準備:
1，壹首印刷古詩，兩張《靜夜思》圖；
2.中秋節剛過，孩子們知道中秋節意味著團圓。
活動流程:
壹，引出古詩詞
司；會背古詩的小朋友們，來給大家背壹首吧。
唐代詩人李白寫了很多詩，其中壹首是他在外地做客時寫的。流傳了幾千年。妳想聽嗎?
第二，學習古詩
1.老師帶著感情背誦古詩詞。
問題:那首古詩叫什麽名字？作者是誰？
2.理解古詩詞
(1)逐句欣賞
邊讀邊聽老師逐句背誦古詩。
老師解釋了句子中“懷疑”和“擡起”的意思。
(2)說說妳聽完詩後的感受。
(3)試著說說這首詩的意思。
床上灑滿了皎潔的月光，我誤以為大地蒙上了壹層銀白色的霜。仰望天邊的明月，不禁低頭思念故鄉。
(4)看圖，想象詩中的意境，說說有什麽讓人們想起家鄉。
(5)轉移經驗，聯想中秋節的意義。
老師:中秋節的意義是什麽？中秋節，家人團聚，但很多人在外地工作或上學不能回家。他們都非常想念自己的家鄉。
照片上的月亮很亮。李白在外地做客的那壹天，恰好是8月15日中秋節。當詩人看到月亮時，他想起了他的家鄉。
3.學會帶著感情背誦古詩。
三，古詩詞朗誦表演
要求孩子大膽上臺背古詩。
建議:通過這次古詩詞鑒賞活動，讓孩子對這首古詩詞的意境有壹個充分的了解。在此基礎上，孩子們很快就學會了這首古詩。建議如果配上ppt效果會更好。
幼兒園三班中秋節語文活動教案活動目標:
1我知道農歷八月十五中秋節是中國的傳統節日。
2.積極嘗試用不同的方式表達自己的感受和經歷。
活動描述:
九月教師節剛過，孩子們告訴我:“老師馬上要過中秋節了。”孩子們的積極評價讓我們敏感地感受到孩子們對中秋節的興趣和關註。中秋節是中國古代勞動人民的盛大傳統節日。為了提高孩子們對中國傳統文化的了解和興趣，加深他們對祖國悠久歷史文化和中國勞動人民智慧的熱愛，特開展“中秋快樂”主題活動。
學習活動:
中秋之夜
活動目標:
1，知道傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。
2.自信的在同齡人面前大膽的說話和行為，體驗分享和合作的快樂。
活動準備:
1，關於月亮的圖片，動畫，故事，傳說。
2.活動前，和小朋友壹起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師壹起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1，猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜它是什麽。
給我看圖:月亮講月亮的變化。
2.介紹壹下中秋節的由來:在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴他們。欣賞嫦娥奔月的故事。
看並談論月亮燈籠。
3.人們如何慶祝中秋節？
(1)請告訴我們妳在家是怎麽和父母壹起過中秋節的。
妳知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？
4、吃月餅，* * *分享快樂。
(1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道小孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
(2)老師的簡要總結，月餅的分類。
(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。
幼兒園中秋節語文活動教案4班活動目標
1，初步了解中秋節的起源和中秋節賞月/吃月餅的習俗。
2.妳可以畫出不同顏色和圖案的月餅，體驗節日的快樂。
要準備的活動
1，中秋月圓教學資源；
2.不同風格的月餅圖片；
3、蠟筆、油畫棒(水彩筆)。
活動過程
壹、對話引出話題。
孩子們，想想妳們記憶中的月亮是什麽樣子的。(圓形、半圓形和弧形)
二、播放“中秋月圓”的教學資源，了解月亮變化的過程。
第三，介紹中秋節的起源和相關習俗。
展示月餅的圖片，引導孩子討論月餅的形狀、顏色和味道，並談論他們為什麽在中秋節吃月餅。
總結:中秋節，也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候。古人又叫團圓節，是慶祝豐收/合家團圓/賞月的傳統節日。月餅是圓的，就像月亮壹樣。人們應該吃月餅來慶祝中秋節。月餅也象征著團圓。壹般都是分壹個月餅給全家人吃，好像壹家人永遠不會分開壹樣。
四、引導孩子說說自己想做什麽樣的“月餅”，從月餅的顏色、形狀、圖案等方面進行引導。
5.鼓勵孩子大膽畫月餅。
在引導的過程中，提醒孩子用不同的顏色來表現不同口味的月餅，如紅草莓味、黃橙橙味、綠草味等等，讓孩子糾結在繪畫的熱情中。
6.作品欣賞與展示。
幼兒園中秋節語文活動教案第五課活動目標
1.了解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節是壹個傳統的民間節日。
2，初步了解月亮的規律。
3.激發孩子探索月球的欲望。
4.讓孩子知道月亮的規律。
5.交流月餅的形狀和味道。
重點和難點
月亮為什麽會有滿月？
要準備的活動
月餅(若幹份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。
活動過程
壹、秀:月餅。聊入正題。
1，引導孩子互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2.向孩子們介紹關於中秋節的習俗，幫助他們理解中秋節團圓的意義。
第二，了解月亮的變化規律。
1，欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。教師節講故事，孩子聽。
2.交流討論。為什麽月亮老師不會做衣服？她怎麽變的？什麽時候會瘦？什麽時候最圓？什麽時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？
3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初，月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，它變得越來越大，像鐮刀，像小船...到了每月農歷十五、十六，月亮最圓，像壹個大圓盤。然後，月亮開始慢慢變小，變來變去，到月底又變得又細又彎。
第三，畫壹張圖:會變的月亮。
老師做了壹個演示圖，向孩子們介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。
兒童操作:畫《變化的月亮》。在月初、月中和月末畫月亮。
教學反思
通過中秋節的活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習壹些關於中秋節的基本知識。孩子對這個活動比較感興趣，在活動過程中發現我給孩子要求的資源不夠豐富。比如活動中，壹個小朋友問:“老師，月亮是什麽形狀的？”
如果我能在課前準備壹個月球儀或者課件。這時候可以展示月球儀器或者課件，向孩子展示和介紹月球表面的情況和宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。