幼兒園中秋教案1活動的目標與準備
這項活動的主要目的是引導孩子們觀察月亮的變化，知道中秋節晚上的月亮是最圓最亮的。了解中秋節的由來和習俗，體驗節日的快樂；初步激發孩子對民族文化的興趣；發展孩子的想象力和語言表達能力。活動前，裝飾墻面裝飾，墻面裝飾的主要內容包括燈籠和嫦娥奔月圖。給孩子講月亮的故事，中秋節的傳說，月餅；美術課上，孩子們學習用橡皮泥捏月餅，沿著有孔的月亮繪圖紙撕月亮(提供縫紉機打孔的月亮繪圖紙；制作幻燈片或掛圖:中秋夜景，四張張月亮逐漸變圓的幻燈片或圖片；視頻:中秋節；音樂磁帶《飛天月夜》《月光音樂》《爺爺給我打月餅》。
活動過程
1，引導孩子觀察教室墻面裝飾的變化，激發興趣，引入話題。
2.展示幻燈片或掛圖:中秋節的夜景，引導孩子描述他們觀察到的月亮。教師根據幼兒的描述，展示四張不同形狀的月亮的幻燈片或圖片，啟發幼兒想象，月亮是什麽樣子的？(比如:像彎彎的船，像西瓜，像咬壹口的月餅，像圓鏡子等。)
3.播放壹段視頻:《中秋賞月》，向小朋友介紹中秋節。
今天是農歷八月十五的中秋節。中秋節的晚上，月亮特別圓，特別亮。我們中國有個習慣。中秋節那天，圓圓的月亮掛在天上。在賞月的時候，壹家人可以吃月餅，玩燈籠，放煙花。壹家人團團圓圓，真幸福。因此，它被稱為中秋節。香甜的月餅也做得圓圓的，就像月亮壹樣。“月餅”在古代也被稱為“團圓餅”。中秋節是中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節。五谷豐登，所以中秋節也被稱為豐收節。
4.老師講嫦娥奔月的故事(播放錄音:月光歌或月夜)。
5.師生們壹邊欣賞《爺爺給我打月餅》(播放錄音)，壹邊品嘗月餅和秋果，盡情過節。
6、操作活動:小朋友用橡皮泥捏月餅，撕月亮(用縫紉機打小孔，變成月亮的形狀，讓小朋友撕下來。)
活動區域設置和日常活動組織
1，組織小朋友在大班參觀遊戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的奇幻畫作《去月球做客》。
2.在藝術區，提供了月餅盒、橡皮泥、吹塑紙、蠟紙等材料，引導孩子們用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3.提供嫦娥奔月、吳剛砍倒庫區桂花樹等與月亮有關的童話故事。在語言區，孩子們看著月亮的圖片，說著關於月亮的詩歌。
4.在日常生活中，鼓勵孩子把自己熟悉的關於月亮和中秋節的古詩或兒歌講給同齡人聽。
5.學習歌曲《爺爺給我打月餅》。
與家長的溝通計劃:
活動開始前，請家長給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和月餅的歌曲或詩歌。
2.請家長在8月3日至8月15日夜間帶孩子觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄冊。
3.請家長帶孩子去食品超市，看各種月餅。
4.這項活動在中秋節的前壹天舉行。邀請家長在中秋節晚上和孩子壹起賞月，創作壹個奇幻故事——“去月球做客”。
附故事1嫦娥奔月
易是古代神話傳說中最著名的射手。他曾經是除了很多猛禽猛獸之外，普通人眼中的射雕之神。
在壹個明亮的月夜，嫦娥，妳的妻子，偷走了妳從王母娘娘那裏得到的長生不老藥。嫦娥吃了藥後突然輕飄飄的飛了起來。她不由自主地飛出窗外，越飛越高，升入夜空。飛吧，飛吧，飛向月球。在月宮，嫦娥日夜思念人間。她讓玉兔給她做藥，想吃點能降落人間的仙藥，回易。然而玉兔並沒有被搗成靈丹妙藥，於是嫦娥就成了月宮的主人——月仙。
這個故事代代相傳，不斷補充，嫦娥在中秋節成了拜月的對象。
故事2月亮女孩做衣服
晚上，月亮姑娘出來了，又細又彎，像小女孩的眉毛。涼風吹得她有些發冷，於是撕了壹片雲裹在身上。
月亮姑娘想:我還是找個裁縫做件衣服吧。裁縫給她量了尺寸，讓她五天後來取。五天後，月亮老師胖了壹點，像壹把彎曲的鐮刀。她來拿她的衣服。衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁縫決定再給她做壹件，重新量好，讓她五天後來取。五天過去了，月亮老師增加了壹點體重，像船壹樣彎曲。她來拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女連壹套都穿不上。
裁縫臉紅了，說:“我得重做。”又過了五天，月亮老師來拿她的衣服了。當裁縫看到月亮老師變圓了，像壹個圓盤時，她吃了壹驚:“啊，妳又胖了！””裁縫嘆了口氣，對月亮姑娘說:“唉！妳的身材不準確，所以我不能給妳做衣服。"
原來月亮姑娘每天都在變，還是穿不上合身的衣服。妳看，白天太陽出來了，她都不好意思出來，晚上才悄悄出現。
幼兒園中秋節教案2活動目標
聽故事，了解中秋節的起源和日期以及月餅的起源。
理解故事內容，用自己的語言解釋中秋節的由來及其他相關問題。
要準備的活動
中秋節的由來。
。日歷。
活動內容
研究領域:
形式:集體
1.講故事《中秋節的由來》:
我們的祖先以務農為生。他們每天早上很早就去地裏幹活。他們有時松土，有時灌溉莊稼，有時需要除蟲施肥。真的很難！直到太陽下山，他們才能回家。
他們每年春天播種，秋天是收獲的好日子。大家都很開心。壹家人分成兩組:壹部分人去地裏收割水稻，壹部分人去果園摘水果，孩子們也幫忙把壹捆捆的水稻扛回家，或者在樹下撿大人摘的水果。
到了農歷八月十五，秋天了，晚上月亮又大又圓，家家戶戶都會壹起慶祝豐收。每個人都聚在壹起吃飯。飯後，房前擺壹大桌，擺滿了水果，他們聚在壹起談天，賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五成為中國人的壹個重要節日。相傳，這就是中秋節的由來。
至於吃月餅的習俗，傳說蒙古人成了中國的皇帝。當時的蒙古人非常野蠻殘忍，經常欺負老百姓。有時候，他們搶了人家在路邊擺攤賣的東西，不肯付錢，隨便打人。老百姓的生活很苦！
因此，人們計劃在中秋節趕走蒙古人。為了通知其他人壹起行動，他們想出了用蛋糕發信息的好辦法。他們先在紙條上寫下“中秋之夜趕走蒙古人”，然後把紙條放在蛋糕裏，送到各家各戶。結果大家在吃蛋糕的時候發現了壹張紙條，於是在中秋節的時候齊心協力趕走了蒙古人。從那以後，人們互贈月餅成了中秋節的習俗。
2.與孩子討論:
莊稼什麽時候成熟？那時候人們都在忙些什麽？(秋天。收割水稻，采摘水果。)
人們在收獲的時候感覺如何？我們將如何慶祝？(開心。壹家人壹起吃飯。)
人們選擇在什麽時候慶祝豐收？這個習俗已經成為什麽節日了？(農歷八月十五。中秋節。)
妳認為月餅裏藏紙條有什麽好處和壞處？(自由回答。)
3.展示壹個日歷，讓孩子們說出中秋節的日期，並讓壹個孩子指出日歷上農歷八月十五日。
評價
能長時間專心聽故事。
能說出中秋節的由來。
我能說出中秋節的日期。
能說出傳說中月餅的來歷。
活動建議:
活動結束後，可以和小朋友壹起做月餅，壹起分享。
幼兒園中秋節活動目標教案3:
1，知道傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。
2.體驗分享與合作的快樂。
3.能夠自信的在同齡人面前大膽的說話和表達。
活動準備:
1.關於月球的電子圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，壹起布置活動室，掛月相變化圖。
3.和老師壹起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1，猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜它是什麽。
給我看圖:月亮，說說月亮的變化(陰晴圓缺)。
2.介紹壹下中秋節的由來:在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴他們。
3.欣賞人們如何度過中秋節。
1)請告訴我們妳在家是怎麽和父母壹起過中秋節的。
妳知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？播放相應的信息:人們如何度過中秋節。
4、吃月餅，* * *分享快樂。
1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？老師也知道孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
2)老師的簡短總結，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗和同齡人、老師壹起過節的快樂。
5.互送賀卡，學習如何許願。
6.拓展活動:鼓勵孩子回家制作賀卡，與同齡人交換電子賀卡(在家長的幫助下)。
幼兒園中秋節教案4活動內容:認識中秋節
活動目標
1.知道中秋節是每年農歷八月十五，體會民族節日的快樂。
2.喜歡民族節日，了解簡單的節日習俗和相關民俗。
3.知道吃月餅的意義，體會分享的快樂，了解簡單的節日習俗和相關民俗。
重難點活動:知道每年農歷八月十五，活動準備:
1.月餅圖片。
2.民間故事“嫦娥奔月”
活動流程:
首先，開始部分
播放月餅的圖片，激發孩子的興趣。
二、基礎部分
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的壹個民間節日。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子們知道中秋節也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問:妳是如何度過中秋節的？妳喜歡中秋節嗎？為什麽？
4.觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。
A.月餅有很多種。誰願意介紹壹下妳見過的月餅？——引導孩子從形狀、顏色、味道等方面進行介紹。
為什麽月餅是圓的？
C.老師的總結。
D.分享月餅。
5.聽聽“嫦娥奔月”的故事。
第三，結語部分
品嘗月餅
幼兒園中秋節教學計劃5主題活動目標:
1，激發孩子觀察月亮的興趣，培養細心持久的觀察態度。
2.了解中秋節的壹些習俗和月亮的變化。
3.積極參加與中秋節相關的活動。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.讓孩子們知道節日的時間。
主題環境的創建:
1.收集月餅盒並安排中秋節的滿月和嫦娥的舞蹈。
2.重點是“月亮上有什麽”的兒童畫。
3.在教室裏擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。
4、孩子的《月球地圖》觀察書，陳列在墻上。
導師指導:
1，請家長幫助孩子每晚觀察月亮，每三天畫壹張月亮圖，並寫下觀察日期。
2.請家長豐富孩子關於中秋節的知識和經驗，給他們講月亮的傳說。
3.請家長幫忙收集月餅盒，搬運各種月餅，積極配合幼兒園的教學工作。
區域活動安排:
科學區:提供關於宇宙、太陽、行星等的圖片。激發孩子對天體宇宙的興趣。
數學區:提供月亮的變化圖和不同大小的月亮拼圖。
教學反思:
世界上的壹切都在不斷變化，對於幼兒來說，他們能觀察到的變化壹定是他們感興趣的。新學期開始後，壹些孩子長高了，另壹些增加了體重...天氣也開始變了，秋風感覺有點冷。我們的傳統節日——中秋節就要到了，這幾天食品店的月餅銷售火爆。月亮的變化對孩子們來說似乎很陌生，但他們卻很感興趣。
在中秋主題中，我們約了小朋友晚上觀察月亮，畫壹幅月亮的畫，說說中秋節的由來，玩著想象月亮上有什麽？聽聽開學前的故事，品嘗壹下小朋友帶來的不同口味的月餅，感受壹下古人在中秋節思念家鄉親人的心情。我們鼓勵孩子們發現和展示月亮的變化，鼓勵他們自己制作獨特的月餅，充分發揮他們的觀察力、思維力、想象力和創造力，激發他們自主學習的熱情。
這個主題的目標是在中秋節體驗歡樂團聚、喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對父母親人的感情；能夠在中秋的各種活動中大膽自信的表達自己；在大人的指導下，學會尋找和收集信息，學會溝通、合作和分享；簡單了解中秋節的由來和祖國的傳統文化。
中華民族有很多節日，中秋節是中華民族的傳統節日。“中秋分外明”，大班的孩子有著濃厚的興趣和探索的欲望。由於孩子們對民間節日和習俗知之甚少，本次主題活動涉及社會、語言、藝術、科學等多個領域。教師可以通過參觀、討論、收集信息、展示成果、動手操作、文藝晚會等方式組織教育活動。
壹、幼兒發展目標和主要內容:
1.了解中秋節、重陽節、春節等傳統節日的由來和習俗，體驗傳統文化。
2.知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱和日期，進壹步了解這些節日的社會意義。
3.積極參與各種節日的籌備和慶祝活動。學會以適當的方式與人交往、溝通、合作，享受群體活動的快樂。
4.培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、熱愛親人的健康情感，鼓勵孩子用多種方式表達自己的情感。
二，教師的指導和建議
傳統的中秋節
1.環境:老師和孩子壹起創造反映中秋節的環境，如用泥土或橡皮泥制作月餅和水果；做各種各樣的燈籠；貼關於中秋節的故事掛圖，畫畫賞月等。
2.遊戲:《月餅加工廠》。教孩子做各種月餅，放在盒子裏在“超市”賣，或者放在小吃店給“客人”吃。
3.教育活動:
(1)講述有關中秋節的故事和傳說，如“嫦娥奔月”、“拜訪月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節的由來和習俗。
(2)引導幼兒根據故事創作並表演啞劇。孩子要分配角色，做道具，表演。
4.觀察活動:要求幼兒觀察節日前後月亮的變化，並記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)，要求幼兒自己觀察，並把結果畫在自己的表上。
5、首頁* * *:
(1)引導孩子觀察月亮大小的變化。
(2)給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
(3)中秋節前夕，家長帶孩子到幼兒園慶祝中秋第七集。壹定要看！