第壹，充分自學
1.根據拼音和參考書閱讀10首古詩。
2.根據筆記和其他參考書，大致了解10古詩詞的意思。
3.背古詩。
第二，交流和展示
1.以同桌或分組的方式展示背誦成績，可以是比賽的方式，也可以是考試的方式(比如看圖，背相應的詩)。
2.全班交流10古詩詞大意。
教師攝像機檢查學生對以下句子或單詞的理解:
(1)妳說的“同根生，何必如此匆忙”是什麽意思？“豆子”指的是誰？“這個詞是誰的舵舵"?
②“鳥鳴流”是什麽意思？詩中的風景是什麽時候寫的？
「壹塊冰心在玉壺裏」是什麽意思？冰心和玉壺象征著什麽？《孤獨》是如何表達作者的思想感情的？
④「壹直跳舞」和「只是哭」是什麽場景？
⑤“我不怕被砸成碎片，但我要把自己的清白留在人間”，就是石灰的意思。它究竟表達了作者的什麽思想感情？
⑥竹石中贊美竹子，哪壹句話表明了作者的生活態度？
妳說的“白天”“青春”“老婆”是什麽意思？有哪些詞的意思和現代的不壹樣？有沒有帶“日”的詩？
⑧《濟海雜詩》中表達作者願望的詩是什麽？表達了什麽願望？
⑨“誰說生命沒有減少？門前的水也可以往西流！不要哀嘆老年時光的流逝！妳什麽意思？妳能舉出壹首與這首詩意思相反的詩嗎？
⑩“符”字，壹句“只送春歸，再送君歸”道出了作者的思想感情。還能背壹首《算子》詩嗎？
第三，講10古詩詞的軼事或故事。
如:曹植的故事，於謙的故事，鄭燮的故事等。
四、有機聯系，拓展閱讀《河邊尋花(河前黃獅塔)》和《春天的希望》
第二塊板
壹、根據10古詩詞，超聯想，分類復習古詩詞。
告別詩-
《在芙蓉客棧與辛健別離》《布吉，送鮑浩然去浙東》
想到:
第二次出使元朝的王維被派往安西。
黃鶴樓李白去揚州途中告別孟浩然
《伏得古·曹苑送別》(漫無邊際的草地)白居易
去王倫(李白會坐船去)李白
別東大(千裏之外的黃雲)高適
……
詠物抒懷的詩歌-
石灰和竹石的詩意
想到:
翅鵝(鵝鵝)知更鳥王
風(飄落三片秋葉)李喬
翼劉(碧玉扮成樹)何
蜜蜂(不分平地和山尖)羅隱
墨梅(我的西燕湖頭樹)王冕
寫山水詩-
鳥兒在溪流中歌唱，在河邊尋找花朵。
想到:
江南(江南科采蓮)漢樂府
《敕勒川》(敕勒川)，北朝民歌。
蒼鷺宿(山遮白日)王誌煥
肖春(春天的這個早晨我輕松地醒來)孟浩然
柴璐(空山上似乎沒有人)王偉
古浪月上遊記(小時候不知道月亮)李白
王廬山瀑布(日照香爐產紫煙)李白
李白，白帝城的提前到來。
絕句(二黃彭明劉翠)杜甫
望天門山(天門斷楚河)李白
杜甫，《春夜喜雨》(好雨知時節)
杜甫的絕句
河邊尋花(黃塔前，河在東)杜甫
江雪(百山無鳥)柳宗元
漁歌子(西塞山前白鷺飛)張
王洞庭(湖光月色)劉禹錫
浪淘沙(九曲黃河萬裏沙)劉禹錫
憶江南(江南號)白居易
山路(離寒山石徑很遠)杜牧
江南春(千裏鶯唱青映紅)杜牧
尹先生的蜀湖壁(毛檐長凈無苔)王安石
湖中飲楚青後雨(水明艷陽)蘇軾
惠崇春江小景(竹外桃花)蘇軾
小池(春眼無聲惜涓涓)楊萬裏
不值得逛公園(應憐牙印苔)葉少翁
鄉村四月(滿山綠，白滿川)翁卷
第二，以作者為基礎，回顧積累的關於作者的詩詞。