女:我輕輕地走著，伴隨著歡快的旋律。
m:帶著無限的期待和祝福，我們相約在花壹樣的歲月裏，迎著蓓蕾的芬芳。
w:我們在壹個如歌的季節裏相遇。
我們六月相聚，六月相會，六月放歌！
男人:六月是紅色的，因為六月是我們自己的節日。
w:六月很美，因為六月是我們激情歲月的象征。
今天是我們自己的節日，讓我們盡情歌唱吧！
m:接下來，請欣賞慶祝六壹的三個半句子。
w:我給妳講個故事吧。從前，有壹個可愛的小女孩，她喜歡戴壹頂祖母送給她的紅色天鵝絨帽子。有壹天，她媽媽讓她給奶奶送飯，叫她不要離開馬路，不要走太遠。我在森林裏遇到了壹只狼。她從來沒有見過狼，不知道它很殘忍，所以她告訴了狼來森林的目的。狼知道了，就騙小女孩去采野花，跑到森林裏的小木屋裏吃了小女孩的奶奶。假扮奶奶，小女孩來到奶奶身邊，狼壹口就把她吃了。後來，壹個獵人把小女孩和奶奶從狼的肚子裏救了出來。
男人:妳知道這個小女孩是誰嗎？
學生互動:小紅小紅帽。
女:是的，它是小紅小紅帽。故事裏的她大家都很熟悉。但是她在舞蹈中是什麽樣的呢？讓我們欣賞舞蹈《小紅小紅帽》。
男人:筷子很容易折斷，但是筷子呢？妳知道嗎？妳知道嗎？
女:我知道。壹雙筷子堅韌有力。因為他們團結有力。
m:接下來請聽合唱《團結就是力量》。
女:要想團結，就要有健康的身體。不要讓疾病擊倒我們。
請聽手足口的順口溜預防。
男:哼！快用雙節棍，哼哈。快用雙截棍。哼，哼，哈哈！習武之人切記仁者無敵！(加上動作表現)
女人:妳在做什麽？
男:沒看見我在表演武術嗎？
女:那也叫武術嗎？
M: I正在學習。但是今天我請了壹個專業的小武術家。
武術表演
女:好像還不錯。
男:當然！
女:但是我們女生也不差。請欣賞舞蹈表演《恭喜》
妳的夢想是什麽？
w:當然是全世界都吃。
男:我趕時間。該死該死。
女人:妳在做什麽？急什麽？
M: I弄丟了我的手稿。
女:什麽！妳為什麽這麽粗心？
男:我趕時間。我已經死了。
女:妳怎麽了？
男:我忘了我的臺詞。
w:好像有人和妳壹樣沒耐心。請看相聲《老紀》
m:歡樂的鑼鼓敲出壹年壹度的慶典，優美的舞蹈帶來每壹天的歡樂。請欣賞舞蹈《恭喜》。
女:如果我失敗了呢？我們絕不會輕言放棄。從頭再來。獨唱《從頭再來》
男人:春天在哪裏？春天在哪裏？同學們，妳們知道嗎？
學生可以自由互動。
m:請欣賞舞蹈《春天在哪裏》。
春天在我們美麗的校園裏。快板贊派
妳知道嗎？上次上美術課，我在畫的青蛇上畫了四條腿。和別人家的蛇不壹樣。妳知道這有多特別嗎？
女:特別？妳的名字弄巧成拙。弄巧成拙，妳懂的。相聲“弄巧成拙”。
m:人生總有起起落落，壹路上總有荊棘，但總有很多人幫我們度過了難關。讓我們懷著壹顆感恩的心感謝所有幫助過我們的人。
請聽合唱《感恩的心》。
女:我的家鄉在海邊。忘不了海邊的微風和細沙，忘不了耳邊響起的嬰兒喇叭聲。請欣賞舞蹈《小蝸牛》。
我們生活在同壹片藍天下。我們共有壹個祖國母親。
女人:同樣的欲望，同樣的追求，同樣的感覺，唱著同樣的歌。我們手拉手，心連心。攜手擁抱明天的輝煌！請聽副歌《同壹首歌》。
m:親愛的朋友們，新世紀的鐘聲已經敲響，鮮紅的太陽已經升起，翻開了日歷新的壹頁。
w:我們非常高興。六個星期前，我們走過來，緊緊地擁抱著我們。
m:童年的遊戲永遠不會忘記。
多美的童年歌曲啊。
m:童年是最幸福的生活。
我們願用稚嫩的雙手和多彩的畫筆描繪美好的明天！
用優美的舞蹈和歡快的旋律期待美好的未來！
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= =大部分是自己寫的。寫得不好。請原諒我。
還有，我也不知道那個相聲《老紀》是什麽。我只是胡亂猜測了壹下。
壹年級也有三個合唱。我不知道那是什麽，所以我沒有寫。
個人建議:跳舞是不是太多了？其實可以加點音樂詩什麽的。
還有，男女主持人的活躍度很重要，最好有壹些肢體語言。