1.在表演中培養孩子的想象力和勞動熱情。
2.通過孩子對活動的積極參與，我們可以理解詩歌中表達的對成長的渴望。
3.在感知詩歌的基礎上，學會用言語和行動表達自己的思想。
活動準備:小朋友做事的照片，假發，帽子，鏡子，拐杖。
活動流程:
第壹，體驗和理解詩歌。
1.討論:值日生應該做什麽？為什麽做自己的事？爸爸媽媽覺得妳年輕怎麽辦？
2.欣賞孩子做事的照片，鼓勵他們。
3.學習“別說我小”這首詩。
(1)兒童欣賞詩歌，初步感知其內容。
問題:妳從詩中聽到了什麽？讓孩子們用詩中的語言回答。
(2)孩子學背詩。
(3)孩子重新欣賞詩歌，進壹步理解詩歌所表達的成長願望。
問題:詩中的孩子們做了什麽？
第二，表演詩歌。
1.根據角色分組表演詩歌
2.說出每組孩子表現好的地方。
三、活動延伸——告訴我妳還會做什麽？下節課我們將壹起創作新詩。