幼兒園勤奮教育教案1活動目標:
節儉可以表現在不浪費資源，比如與我們生活密切相關的水。現在有些人不註意節約，隨便浪費，水龍頭擰不緊，但他們不認為僅僅幾滴水就能讓缺水地區的人用很多天。節儉也可以表現為不浪費食物。“除草的時候是中午，汗水順著泥土往下滴。誰知每壹粒糧食都是辛苦的。”婦孺皆知。
培養孩子勤儉節約的良好習慣，防止和克服鋪張浪費。
活動流程:
首先，設定目標:
從節約用水用電做起，引導孩子從身邊的小事做起，註意節約每壹滴水、每壹度電，養成關水龍頭、關燈開關等良好習慣。
二是具體落實，讓節儉教育轉化為具體行動，滲透到日常生活中。
1.充分利用日常教學中的有利時機，通過生動有趣的故事、詩歌、遊戲等形式，有意識地將“節儉”的相關道理滲透到幼兒的日常教學中，讓幼兒去感受和體驗。
2.利用各種宣傳日開展相應的教育活動。比如3月9日母親河保護日，3月12日植樹節，3月21日世界森林日，3月22日世界水日，3月23日世界氣象節等。，開展相關活動，讓孩子們知道節儉的美德，保護水、電、林木等資源。並且能夠有意識地扮演“小宣傳員”的角色，把這些知識傳播給父母或者其他人。
3.抓住家庭教育的紐帶，孩子才能理解“節儉”的含義。通過家庭共同努力，防止和克服家庭中的“鋪張浪費”現象。比如，對於孩子過生日，老師可以和家長聯手，圍繞“節約生日，自制禮物，和大家壹起開心”的活動進行教育，充分利用身邊的廢舊物資，為過生日的孩子制作禮物，體驗品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費東西，珍惜的好習慣。
建設節約型社會是黨中央、國務院的重大決策。全社會要形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節約變成每個人的自覺行動。那麽我們也應該積極行動起來，從小事做起，幫助孩子從小樹立勤儉節約的好習慣，做壹個全面發展、品德優秀的祖國建設接班人。
幼兒園勤奮教育教案2設計意圖
現在的孩子絕大多數都是獨生子女，生活條件很優越。此外，受社會上吃喝、鋪張浪費的不良風氣影響，幼兒園裏孩子挑食、剩飯剩菜的現象非常普遍。針對這種情況，我們設計了“珍愛食物”主題活動。目的是讓孩子知道食物的來之不易，體會成年人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、珍惜每壹粒糧食的好習慣。
活動目標
1，引導孩子了解糧食的起源，知道農民的艱辛，教育孩子珍惜糧食。
2.培養孩子對勞動人民的熱愛，懂得珍惜別人的勞動成果。
要準備的活動
1，課件。
2、孩子剩飯視頻。
活動過程
(1)觀察對話:這是誰浪費的？
1，讓孩子看孩子吃剩飯的視頻，然後分組討論:孩子對食物和剩飯很挑剔吧？為什麽？
2、老師的總結，讓孩子知道:孩子扔掉的食物都是用五谷加工的，浪費可惜，要糾正挑食的壞習慣。
(2)糧食是怎麽來的？
1，請看圖片。內容是:農民伯伯春天種莊稼、播種、施肥、澆水，夏天烈日下鋤地，秋天忙著收割。
2.問題:妳剛才看到了什麽？然後再完整的給孩子講解壹遍圖片內容。
3、讓孩子提出自己想知道的問題，老師根據孩子的問題進行總結，教育孩子懂得珍惜農民的勞動成果。
(3)宋表演《悲憫農民》
1.展示圖片，讓孩子說:農民伯伯在幹什麽？
2、讓孩子模仿表現農民伯伯除草的動作。
3.孩子們壹起朗誦古詩《農民》，老師教孩子們學唱《農民》這首歌。
4.播放歌曲的錄音，啟發孩子根據自己的理解給歌詞加上相應的動作，然後大家壹起唱，壹起表演。
活動結束
觀看饑餓兒童的圖片，啟發兒童同情他們。進壹步理解節約糧食的意義。
幼兒園節儉教育教案3活動目標
1，讓孩子了解谷物的成長過程。
2.讓孩子明白食物來之不易，並珍惜它。
要準備的活動
儒家兒童教科書
活動過程
壹、活動導入
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:小朋友們，妳們見過蟻穴嗎？萌萌為什麽會被擡進蟻穴？請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的？
故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物，小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉，羞愧難當，他知道食物來之不易，浪費食物是可恥的。孩子，老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。
3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)妳以後會如何珍惜食物？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師總結:孩子，食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈，以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子，既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。
四、遊戲互動，主題名稱鞏固:雞吃米粒:壹些廢紙做的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的米粒”，伸出食指和拇指做出雞的形狀。壹次只能用手拿著壹粒米，然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈，獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。
(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
幼兒園節儉教育教案4活動目標
1.讓孩子了解水的性質和用途。
2、萌化孩子節約用水、保護水資源的意識。
3.培養孩子的觀察力和語言表達能力，以文和位於家鄉為榮。
要準備的活動
1.請家長在日常生活中註意節約用水，自覺引導孩子節約用水。
2.實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋和透明塑料軟管。
3.(1)汙染水掛圖。
(2)自來水管滴水。
(3)河裏的魚蝦，還有面臨死亡的掛圖。
(4)課前家長和孩子參觀汶河。
活動過程
1，報價:
(1)老師:當妳口渴時，首先想到的是什麽？
(2)手臟了應該怎麽辦？
(3)妳在哪裏見過水？
2.實驗和演示:
(1)把顏料放在小瓶裏，讓孩子觀察。
(2)在杯子裏放醋、水、可樂，讓孩子聞壹聞，嘗壹嘗。
(3)將盆中的水倒入杯中。
3、兒童小組實驗，得出結論:
(1)水在流動。
(2)水無色。
③水是透明的
(4)水無味。
4.老師:妳知道水有什麽用途嗎？
兒童討論總結
(1)日常生活用水
(2)生產和施工用水
(3)動植物用水
(4)發電和煉鐵。
5、
(1)老師:有淡水和鹽水兩部分，淡水很有用。地球上的淡水正在減少。妳應該知道並告訴妳周圍的人節約用水。
(2)問題:我們知道汶川地震中有多少人喪生嗎？
幼兒討論總結:壹滴水可以挽救壹個或幾個生命，動物、植物、人都離不開水。知道水的重要性，節約用水。
(3)展示掛圖，讓孩子們觀察:
引導孩子用完整的語言講述。
教師總結:
(1)水被汙染了，變成了臟水，可以用來澆花，種樹，莊稼。但是，如果被汙染的水不經過處理，就會變成帶有細菌和有毒物質的廢水。每年，世界各地都有許多人因為喝了被汙染的水而生病甚至死亡，水中的水生生物也會受到傷害，所以我們應該愛護水資源，不要亂扔垃圾。
(2)如果每個人每天節約壹滴水，13億人節約的水將是壹個驚人的數字。
6、制作標牌:
老師:為了提醒人們節約用水，請幫忙設計壹個標誌。
活動擴展
遊戲:玩水“迷宮流水”
孩子明白水的流動和水的形狀會隨著物體的變化而變化。
節水教案幼兒園，地球淡水資源短缺，我想這是大家都知道的事情，我們應該節約用水，從小培養孩子節約用水的習慣，讓他們知道地球的現狀。
幼兒園節儉教育教案5設計意圖
環境保護是中國的壹項基本國策。“環境教育”走進了課堂。作為基礎教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀的“主人”，有必要盡快接受環保啟蒙教育。而且今年入冬以來，玉溪氣候幹燥，長時間不下雨，水資源會越來越匱乏。因此，結合以上原因和特點，我設計了這次“節約用水”的教學活動。
活動目標
1，知道人的生命和動植物都離不開水。
2.養成節約用水的好習慣，樹立保護水資源的意識。
要準備的活動
壹盆幹花，壹盆水，壹塊抹布，壹臺錄音機；活動開始前，老師關掉了浴室的水閘。
活動過程
首先，看壹看並思考壹下:
1，請壹個在美術區做過手工的孩子，發現孩子的手很臟，都是彩色的...老師:“好吧，以後，我們幫妳解決這個問題。”
2.老師:“前幾天下雨，把我們班的玻璃弄臟了，濺了壹些泥。後來，我想請壹個孩子想個辦法，讓玻璃像以前壹樣幹凈？”
3.護士老師搬來壹盆枯萎的花，問:“妳們看，小朋友，放了幾天假，我們班這盆花怎麽變成這樣了？樹葉都是...(什麽顏色，請小朋友摸摸土)”小朋友:“好像生病了，快死了。”老師:“那我們幫幫它，救救它吧！”"
4.老師讓三個孩子分別完成三個任務，找到解決問題的方法(引導孩子用水解決問題，發現沒有水。)
第二，說，聽。
1，老師先表現出焦慮(表情，動作)，引導啟發孩子，思考為什麽沒有水？可能被榨幹了！
2.老師問保育老師:“妳知道為什麽沒有水嗎？”鮑:"哦，差不多吧！早上來到花園，看到水管滴答滴答漏水，滿滿壹壺，小水滴也對我說了很多！”老師:“妳說什麽呢？妳想知道嗎，孩子們？”(思考...)寶:“好了，現在讓孩子們聽聽我和水迪的壹些對話吧！”(展示壹盆水並播放錄音)
3.老師:“哦，我明白了！”提問:
1)為什麽沒有水？
2)這盆水是哪裏來的？
3)妳看水滴好生氣好難過。怎樣才能讓水滴不傷心不生氣？(開導孩子做錯事後該怎麽做，說水應該節約而不是浪費)
第三，去做，去試壹試。
1.啟發孩子用滴水盆完成剛才沒有水做不了的事，說說自己的感受，強化節約用水、保護水資源的意識。
2.討論:
1)如何做壹個平時節約用水的好孩子？
2)我們班的孩子都知道節約用水，所以我想請妳們想個好辦法，讓全國的孩子都成為像妳們壹樣節約用水的好孩子。
3.打開水閘。老師:“剛才我們也跟小水滴道歉了，答應以後節約用水，小水滴不要難過。妳原諒我們了嗎？現在我們去衛生間找水。”
對活動效果的反思:通過情境表演設計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參與討論。但有些孩子對這個問題接觸很少，需要繼續進行更多的教育和訓練，喚起孩子節約用水的主動意識。
節水教案幼兒園，地球淡水資源短缺，我想這是大家都知道的事情，我們應該節約用水，從小培養孩子節約用水的習慣，讓他們知道地球的現狀。
幼兒園節儉教育教案6活動目標
1，讓孩子了解國家水資源現狀，激發孩子節約用水、保護環境的責任感。
2.懂得節約用水不僅要從我做起，還要大力宣傳讓大家知道。
要準備的活動
第壹，知識和經驗準備:
1.孩子們通過開展與水有關的主題活動，了解了水在生活中的各種用途以及水與人類生存不可分割的關系。
2、讓孩子在家長的指導下觀察並記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長討論壹些節約用水的好方法。
二、材料準備:
1，多媒體宣傳片:地球的“渴”。
2.老師設計的多張節水海報素描，壹個樣本，彩筆，油畫棒。
活動過程
首先，談談導入活動
1，問題:小朋友，誰能告訴我們水有什麽用途？
年輕:可以喝；可以用來跑步，玩遊戲；可以用來澆花，洗臉，洗腳...
2.問題:如果世界上沒有水，會發生什麽？
年輕:人離不開水；我們都會很臟，沒有水洗澡；小動物會沒有水喝，花草樹木會枯死；世界上就沒有海洋了...
第二，看多媒體宣傳片，讓孩子說出自己看到的內容。
說明:水有這麽多的用途，對人類非常重要，但是現在我們國家有很多地方嚴重缺水，那裏的人很難喝到水！讓我們壹起來看看吧！(田地都幹了，種不出糧食，河裏沒有水，池塘幹裂，孩子們在水坑裏舀水...)
三、激發孩子的同情心鼓勵孩子節約用水，從我做起。
說明:孩子們會為住在那裏的人感到難過嗎？妳想幫助他們嗎？我們做什麽呢
第四，讓孩子和朋友分享和父母討論過的生活中節約用水的好方法。
(1)洗衣服用水拖地，沖廁所或洗菜洗手用水澆花。
②隨時關水龍頭，防止滴水。
③用洗車水洗車擦鞋。
④洗手時不要把水開得太大，沖完廁所要關掉水龍頭。
⑤下雨的時候，可以把雨水用盆、桶接起來，能用的就存起來。
……
五、老師提出:
說明:我們都知道節約用水很重要，但還是有很多人不知道該怎麽做。老師自己設計了壹個廣告圖，想告訴人們如何節約用水，但是我壹個人的力量太小了，需要孩子們的幫助！
展示海報範例，兒童自由分組，相互合作塗色活動，* * *配合制作節水廣告。
擴展活動:
1.在幼兒園、社區活動中心、生活區張貼制作好的節水宣傳廣告，讓更多的人看到。
2.請小朋友和家長們自由設計制作壹些小的節水標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒他人註意節約用水。
幼兒園節儉教育教案7活動目標
1，讓孩子了解水的性質和用途。
2、讓孩子萌發節約用水、保護水資源的意識。
3.讓孩子體驗創作成功的喜悅。
要準備的活動
純凈水，電子圖片(幹旱缺水，地球，沙漠，節水圖標)
活動過程
1，謎語導入
老師:學齡前兒童，馬驍老師聽說妳很優秀，會猜。
謎語很多，所以今天小馬老師也給大家帶來了壹個有趣的謎語。讓我們猜猜誰是最聰明的小寶寶。
(我用手撐不起，但我又不能用刀劈。我得請他做飯洗衣服。-水)
老師:孩子們太聰明了，壹猜就知道答案是水。水是什麽樣的？誰能告訴我？(拿壹杯純凈水給孩子觀察)
老師:孩子們說的真好。水是壹種無色無味的透明液體。我們每天都離不開水。我們可以用水做很多事情。它有許多用途。現在讓我們互相討論水有什麽用途。互相交談，然後把妳知道的告訴老師。
年輕:喝水，洗臉，刷牙，洗澡，洗腳，做飯，洗菜，洗碗，拖地，澆花...
老師:哇，水有這麽多的用途，而且在我們的生活中如此重要。沒有水我們能生存嗎？沒有水會發生什麽？
(給孩子們看幹旱缺水的圖片，排隊取水的人，幹涸的土地，枯死的幼苗)
老師:怎麽回事？發生了什麽事？那為什麽會這樣？
幼:地裂了，苗死了，人沒水喝。
老師:那為什麽會這樣呢？
楊:沒有水。
老師:妳知道我們居住的地球上有多少水嗎？現在讓我們看壹張圖(展示地球和沙漠的圖片)
老師:地球上的藍色是海洋，黃色和綠色的東西是陸地。這是不是意味著我們可以無休止地談下去？在回答老師的問題之前，我們先觀察壹下這兩杯水的區別，然後試壹試。
(壹杯白開水和壹杯濃鹽水供兩組孩子品嘗)
楊:(品嘗開水)跟平常的水壹樣。
(品嘗濃鹽水)鹹了，不好喝。
老師:我們地球上大部分的水是海水，但是鹽濃度太高，我們不能直接喝。我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是許多這些僅有的淡水已經被人們汙染了。讓我們看看這些圖片。有人能再喝壹次嗎？(水汙染圖片)
楊:不，水被汙染了。水很臟，不能喝。鳥、魚、蝦都死了。
老師:當淡水被汙染時，它就變成了臟水，所以妳不能再喝了。而且汙染的水裏遊著很多細菌和有毒物質，水裏的小動物也會受到傷害，怎麽辦？
年輕:節約用水，保護資源，不要往水裏扔垃圾。
老師:是的，沒錯。既然我們這個星球上的淡水資源是有限的，那麽我們在日常生活中應該做些什麽呢？
年輕:節約用水，保護水源。
老師:那我們能做些什麽來節約用水呢？
年輕:洗手時關小水龍頭，幼兒園不玩水，用魚澆花...
老師:孩子們講得很好，想了這麽多節水的辦法。但是如果別人忘了節約用水，我們應該如何提醒他們呢
年輕:做節水標誌。
老師:太好了。現在讓我們做壹個節水標誌，提醒大家節約用水！
幼兒園勤儉教育教案8壹、設計意圖
水是人類生存的生命線。中國是壹個淡水資源匱乏、時空分布不均的國家。它也是世界上人均水資源最少的國家之壹。然而，中國是世界上用水量最大的國家。近年來，節約水資源是國家加快發展循環經濟、建設節約型社會的重要任務之壹。建立發展節水工程、加大宣傳力度、防止汙染的制度，就是要讓人們明白，節約不僅僅是省錢，更是通過最大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境和我們的明天。
在孩子的生活和遊戲中，水可以給他們帶來很多樂趣:水是人類的好朋友，吹泡泡、沈浮實驗、奇妙的水車、顏色變化等活動，孩子已經完全被水的“魔力”征服了。同時，我們也應該讓孩子們了解國家水資源短缺的現狀，以及它給人類生活帶來的影響。所以我設計了“節約用水從我做起”的活動，培養孩子們的節約意識，讓他們從小樹立節約觀，大力宣傳身邊的人都知道節約用水人人有責。
二、活動目標
(壹)讓孩子了解國家水資源現狀，激發孩子節約用水、保護環境的責任感。
(2)懂得節約用水不僅要從我做起，還要大力宣傳，讓大家都知道。
三、活動準備
(1)孩子們通過與水有關的主題活動，了解了水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。
(2)讓孩子在家長的指導下觀察和記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長討論壹些節約用水的好方法。
(3)多媒體宣傳片:地球的“渴”。
(4)教師設計的若幹張節水海報、壹個樣本、記號筆和油畫棒。
四、活動過程
(壹)談心活動
1，問題:小朋友，誰能告訴我們水有什麽用途？
年輕:能喝酒；可以用來吹泡泡，玩遊戲；可以用來澆花，洗臉，洗腳...
2.問題:如果世界上沒有水，會發生什麽？
年輕:人離不開水；我們都會很臟，沒有水洗澡；小動物會沒有水喝，花草樹木會枯死；世界上就沒有海洋了...
(2)觀看多媒體宣傳片，請幼兒談論自己看到的內容。
老師:水有這麽多的用途，對人類非常重要，但是現在我們國家有很多地方嚴重缺水，那裏的人很難喝到水！讓我們壹起來看看吧！(田地幹旱，無法種植糧食，河裏沒有水，池塘幹裂，孩子們在水坑裏舀水...)
(三)激發孩子的同情心，鼓勵孩子節約用水，從我做起。
老師:孩子們會同情住在那裏的人嗎？妳想幫助他們嗎？我們做什麽呢
(4)讓孩子和朋友分享和父母討論過的生活中節約用水的好方法。
1，洗衣服用水拖地，沖廁所或洗菜洗手用水澆花。
2.隨時關掉水龍頭，防止滴水。
3.用洗車水洗車擦鞋。
4.洗手時，水不要開得太大，沖完廁所後要關掉水龍頭。
5.下雨的時候，雨水可以接鍋接桶，能用的都可以存起來。
(5)教師的建議
老師:我們都知道節約用水很重要，但還是有很多人不知道該怎麽做。老師自己設計了壹個廣告圖，想告訴人們如何節約用水，但是我壹個人的力量太小了，需要孩子們的幫助！
(6)欣賞和操作
展示海報的例子，小朋友可以自由分組，互相合作進行塗色活動，做廣告節約用水。