01
文本分析
《白鷺》文筆簡練，結構嚴謹，分為三部分:
第壹部分(1段)
白鷺是壹首精致的詩。
這是《總句》全文，用“玲瓏詩”比喻白鷺，突出其美。
第二部分(第2-8段)詳細描寫了白鷺之美。這部分可以分為兩層:
第壹層(第2-5段)從色彩、形體等方面描寫白鷺的外貌之美。
第二層(第6-8段)借助稻田垂釣、獨立枝幹、低空飛翔三幅畫面，描述不同場景下白鷺的美。
第三部分(第9~11段)表達了作者對白鷺詩意之美的贊嘆。
白鷺真的是壹首詩，壹首骨子裏有韻的散文詩。
自然段11呼應第壹部分。
文字語言凝練，句句飽含情感，白鷺形象之美，不同場景之美，躍然紙上。
文中插圖為中國水墨畫風格，圖文相得益彰，意味深長。它們再現了白鷺垂釣時的閑適閑適，飛翔時的空靈，展現了白鷺如畫的美。插圖與文中描繪的意境非常吻合，有助於我們理解文中的內容，感受白鷺之美。
02
學習方法指導
壹、作者簡介
用壹句話理解作者
中國現代作家郭沫若。代表作有《詩仙》和歷史劇《屈原》。
第二，識字和寫作
1，認識6個新單詞
鷺，猜疑，戴，鑲嵌，框，癮
五年級，自主識字能力強。可以借助識字學習經驗學習獨立閱讀，比如查字典、上下文猜測、借助熟悉的單詞閱讀。
本課要求識別的生詞都是形聲字，可以根據形聲字的構詞規律進行識別和記憶。
鷺是鳥類的壹個科，文中寫的有常見的白鷺、朱鷺、鷺。
盒子是用來裝東西的方形小器具，有蓋子。
這兩個詞可以通過圖片或者聯系生活來記憶。
嵌入的原意是山谷很深，現在指的是把較小的東西塞到較大的東西上面的凹處。可以用文中的句子或者聯系生活來理解和記憶，比如“戒指上鑲嵌著鉆石”
上癮的意思是“特別的愛好”，可以結合“嗜酒、學習”這兩個詞來記憶。
懷疑可以通過改變熟悉詞的偏旁部首來記憶，如“謙”、“歉”、“賺”。
用相似詞組合的做法辨析；
不喜歡(不喜歡)謙虛(謙虛)道歉(道歉)賺(賺錢)
2、能寫10個新單詞。
宜、鶴、疑、朱、嵌、框、框、哨、恩、韻
從五年級開始，要求寫在課文裏的例句單詞直接寫在方框裏。沒有田字格的定位。書寫前註意目視檢查網格。