動物拍手歌是以拍手歌的形式寫成的兒童詩。詩歌以拍手歌的形式把動物的特點和生活習性聯系起來，形成壹首有節奏感和節奏感的歌曲。每壹句歌詞都是從妳壹個鏡頭，我壹個鏡頭開始，然後通過形象描述，讀者可以清晰地想象出各種動物的樣子。
比如妳拍兩個，我拍兩個，洋洋得意像扇子。這句話生動地描述了《洋洋得意》中的美好場景，讓讀者仿佛置身於孔雀的世界。類似的描述還有很多，比如妳拍四個，我拍四個，蜘蛛織網捉蟲。這句話展現了蜘蛛勤勞能幹的壹面。
詩中還描寫了動物的生活場景，展現了動物之間、人與動物之間和諧相處的場景。比如妳拍六，我拍六，黃鸝百靈鳥唱個沒完。這句話描寫的是黃鸝和百靈鳥在樹上歡快歌唱的場景，讓讀者感受到大自然的美好與和諧。
動物拍手歌的意義；
1.激發孩子對動物的興趣和好奇心:通過生動的描述，讓孩子感受動物的美麗和可愛，激發孩子對動物的興趣和好奇心。在學習詩歌的過程中，孩子會接觸到不同種類的動物，了解它們的生活習性和特點，從而擴大自己的知識面和視野。
2.培養孩子的想象力和創造力:詩歌中運用豐富的比喻和意象描寫，讓孩子在腦海中形成各種動物的畫面。這種想象和創造的過程有助於培養孩子的想象力和創造力，使他們更好地發現和欣賞生活中的美。
3.教育孩子熱愛動物，珍惜生命:詩詞通過描寫動物的生活場景，以及人與動物的和諧相處，向孩子傳遞了壹個重要的信息:人與動物是朋友，我們應該保護動物。這種教育意義讓孩子從小就懂得珍惜生命，愛護動物，培養孩子的愛心和社會責任感。