在我們日常的學習、工作或者生活中，大家都接觸過古詩詞。從格律的角度來看，古詩可以分為古體詩和近體詩。妳見過的古詩詞有哪些？以下是邊肖為大家整理的陪伴我成長的古詩詞，僅供參考，歡迎閱讀。
古詩詞陪伴我成長。600字作文1
當我兩三歲的時候，我會讀壹些著名的古詩，比如我在這個春天的早晨輕松地醒來，我周圍到處都是鳥兒的歌唱，我的床腳有如此明亮的光線，難道已經有霜了嗎？。如今長大了，回首往事，從牙牙學語到口若懸河，從《靜夜思》到《壹曲中秋》，十幾年來古詩詞相伴。如果我是壹條魚，那麽古詩詞就是壹泓清泉；如果我是壹只羊，那麽古詩詞就是壹株鮮嫩的小草；如果我是壹只蒼鷹，那麽古詩詞就是壹抹藍天，帶著我暢遊在歷史的海洋裏。看完《錢塘春遊》，我仿佛感受到了白居易對春光的熱愛。讀完馬史，我似乎感受到了韓愈才華的悲哀。看完七律長征，我仿佛和毛主席壹起站在岷山之巔，指點萬裏古詩詞帶給我的靈感，是任何壹本書都無法比擬的。回想第壹次在大家面前讀古詩，還是在幼兒園大班的畢業典禮上。那時候我還小，還沒品味到詩歌的魅力，背詩就像小和尚念經壹樣。d？d不是故意的，但大家還是給了我熱烈的掌聲。正是那次掌聲給了我信心，讓我更加積極地參加各種古詩詞朗誦活動。漸漸地，我參加的讀書活動越來越多，獲得的獎項也越來越多。可以說是第壹次嘗試成就了今天的我。
直到幾周前，我才對古詩詞有了更深的理解。正是在學校舉行的壹次講座中，全國古詩詞委員會委員王教授告訴我們如何閱讀古詩詞。他剛才提到了理解古詩詞的重要性:只有理解詩人寫這首詩時的心情，才能把握閱讀時的語氣，才能讀得更好。這對我很有啟發。從此以後，看任何古詩詞，哪怕是最基礎的課文，似乎都不太尋常。
我愛古詩詞，我相信它會壹直陪著我成長！
古詩詞陪伴我成長。作文600字2
詩歌是中國傳統文化之壹。中國的詩歌始於先秦，盛於唐代。在中國古代，不快樂的叫“詩”，快樂的叫“歌”，統稱為詩。按故事情節可分為抒情詩和敘事詩；按語言的節奏可分為格律詩和自由詩。詩歌可以集中反映社會生活，也可以抒發感情和誌向。
詩如歌，在平仄中悠揚悠揚，在抑揚頓挫中綿延不絕，讓人忘憂，讓人會心壹笑。每壹首詩都是壹個故事，讓人著迷，讓人鬧鬼。
周朝是壹個淳樸多情的朝代，《詩經》是這個朝代的代表作。“關關雉鳩，在河中，窈窕淑女，君子好逑。”這是千古傳誦的美句，“美人如玉，君子有情”的深情是人們津津樂道的永恒話題。
晚唐李商隱曰:“何以剪燭，而談晚雨？”多少孩子被這相思感動，願人間有情人“月上，暮後。”
古詩詞更多的是憂國憂民。唐代杜牧說:“商人不知恨其國，卻唱壹曲長後院花。”表現出他對祖國的悲哀。杜甫“雖國破，山河長存，草木春復綠”。讓人擔憂和擔心。嶽飛《滿江紅》“靖康之恥未盡，官恨之切，何時始滅，收拾舊山河，面向蒼穹？”生動地刻畫了壹個忠臣、利國利民的高大英雄形象。
白居易在北宋遊覽錢塘江時，不經意間留下了壹句“花漸欲迷人眼，淺草可使妳丟馬蹄鐵”和“憶江南”，這是遊覽江南後寫的。“江南美景曾似曾相識，日出花勝於火，春江綠如藍。怎麽能不記得江南呢？”它描繪了祖國的壯麗景色，讓我們為之自豪。
壹百萬變成水，最終變成壹條河。在中國文化的長河中，最重要的是古詩詞。人們常常感嘆時光飛逝，唯有這首古詩詞能留存。希望古詩詞陪伴我，做我的良師益友，陪我壹起成長。
古詩詞陪伴我成長。作文600字3
古詩詞，充滿詩情畫意。它能給我們豐富的想象詩人的復雜心情，感受繪畫的意義。
古詩詞是中國文學寶庫中的瑰寶。歷史悠久，每篇文章都很有名，很優秀。古詩詞內容廣泛，有的贊美山川之美，有的寫邊塞戰士的英雄氣概，有的記錄民間疾苦，如鏡反映社會生活和人心。詩歌是生動的繪畫，給人帶來歡樂。
“我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？擡起頭來看，我發現這是月光，又沈了下去，我突然想起了家。”在幼兒園的時候，我好奇地看著月亮。周圍非常安靜。月亮照在地上，像壹層霜。遠離家鄉的詩人，看到月亮，都會低下頭，思念家鄉。這幅月夜圖讓我想起了宋代文學家蘇軾的壹首詩:“明月幾時有？向天要酒，不知宮在天。”如同李白的《靜夜思》壹樣，這個詞用簡潔的筆描繪了壹個生動的場景。
有壹次，老師給了我們壹幅畫，畫的是壹個女孩拿著壹只小船，旁邊放著幾朵荷花和荷葉。老師問:“誰能猜出這首詩？”我站了起來，脫口而出:“蓮花塢，王維，天天去采蓮，大陸黃昏歸家。”弄掉的時候不要潑水，怕弄濕紅蓮的衣服。”老師很驚訝，說:“這麽神奇？”我說，“當然，我會想象那個畫面，然後背出來。“我的同學都在為我鼓掌。我是魏。他是畫家和詩人。詩中有畫，畫中有詩。
從那以後，我每天背兩首詩，成績名列前茅。我感受到古詩詞的芬芳和魅力，開拓了我的視野，增長了我的見識，提高了我的文明程度。我也知道每首詩裏都會有壹個畫面。
古詩是中國的傳統文化，有著悠久的歷史。有些古詩讓我心酸；有些讓我生氣；有些讓我開心；是的，它讓我振作起來。每首詩都有壹幅畫，讓人回味無窮，受益匪淺。古詩詞陪伴我成長。
古詩詞陪伴我成長。作文600字4
嗨！妳好，我叫丁雨桐。我從小就喜歡古詩，很早就能背誦王洛賓的《鵝》？p李白的《靜夜詩》、《贈王倫》等。我壹直以為背古詩是壹件簡單的事情。但是那堂課之後，我改變了我的想法。
那天天氣晴朗，我在教室的走廊裏搖頭晃腦，背誦王之渙的《登闕樓》。正好姜老師路過，她小聲問:“王之渙知道王之渙的《登闕樓》嗎？”我壹下子楞住了，我真的不知道，我臉紅了，低下了頭。老師笑著告訴我，閱讀經典古詩詞，不僅要背誦，還要了解詩詞的脈絡和詩人所處的歷史環境。只有這樣，我們才能領略詩歌的魅力。我趕緊點頭，心想:讀經典古詩詞還有這麽多學問。
回到家，我上網查了壹下，王之渙，名叫紀靈，是唐代並州(今山西太原)人。天生豪放，他的詩和他的人民壹樣豪邁而熱情。他的詩“傳於曲，傳於口”，深受大眾喜愛，為世人所熟知，還有高適、岑參、王昌齡等。知道了這壹點，再讀這首詩，想起當時的情景，不禁發自內心的自然，直抒胸臆，樸實真摯！老師還告訴我，這首詩很有名氣，可以傳唱。
我聽後如夢初醒。原來古典古詩詞有這麽多學問！從那以後，我每讀壹首古詩，總要先查閱壹下詩的歷史背景和詩人的人生經歷，然後再細細地讀，細細地唱，讓我讀的古詩韻味十足。讀經典對學習課文也很有幫助。在研究有關蘇軾的文本時，我對這位偉大的作家有所了解，因為我讀到了蘇軾的“水調歌頭”壹詞。課上我詳細介紹了蘇軾和蘇轍的親密關系，讓大家知道蘇轍經常照顧哥哥蘇軾，所以蘇軾對哥哥有很深的感情，這也是蘇軾想念哥哥的原因。
其實讀經典古詩詞有很多好處。平時說話用古詩詞，別人會更尊重妳；寫作時多使用古詩詞，為文章增色就能少扣壹分！我們真的有必要繼承歷史文化的精髓，發揚傳統文化的精髓嗎？
閱讀經典古詩詞，與妳我壹起快樂成長！
古詩詞陪伴我成長。作文600字。5
我上幼兒園的時候，媽媽教了我壹些古詩。每次背給長輩聽，總會得到表揚。我小小的心裏充滿了自豪和滿足。
進了小學，學的古詩越來越多。尤其是看了《中國詩詞大會》之後，我發現我可以回答壹些問題。特別是看到了吳亦舒姐姐在舞臺上的精彩表演，非常驚艷，激發了我對古詩詞的興趣。
我媽常說:“我滿腦子都是詩和書。”雖然不太懂，但知道我媽說的是背古詩就不錯了。通過背誦，我足不出戶，領略了祖國的美麗風光。“大漠孤直，長河落日圓”的茫茫大漠；江南，那裏“日出比火，春日綠如藍”；夏天西湖來到大別山彩虹瀑布，這裏的荷葉無限鮮艷，荷花以別樣的顏色反射著陽光。“疑似銀河落九天”忍不住從我口中脫口而出，把眼前的景色描述得如此生動。春天的柳樹不就是“不知誰剪了薄葉，二月的春風像剪刀”的傑作嗎？背古詩，認識了很多偉大的古人，比如雄心勃勃的抗金名將嶽飛，為父從軍的曹植，哀嘆看不到民族團結的土地之旅的花木蘭。他們仿佛站在我面前，講述著他們感人的故事。
背誦古詩詞，讓我深深感受到中國語言文字的博大精深，魅力無窮。雖然我們現在寫不出這麽美的詩，但我們應該把它們壹代壹代傳下去。願古詩詞伴隨我成長。
古詩詞陪伴我成長。作文600字6
杜麗的文章寫得如火如荼。唐宋詩詞就像中國幾千年文化中閃耀的星星，讓我著迷，讓我迷茫，讓我陶醉。用心讀詩，妳在精神上完全受到了“溪中水晶石”的洗禮。
我喜歡明亮的夜空。“壹輪秋影轉金波，飛鏡重磨。”看著明月，我不禁想成為李白那樣，“直到，我舉起我的杯子，問明月，給我帶來我的影子，讓我們三個人”。清風蟬鳴，青蛙呱呱，在夜色下徘徊，有幾分留戀“東行湖缺，青楊陰下白沙堤”。
我喜歡詩意的季節。春天，在大自然中，我感受到了“花漸欲迷人眼，淺草可無馬蹄”的愜意；夏天，在池邊抓拍“小荷剛露尖角，蜻蜓立在頭上”的畫面；秋天，我壹頭紮進千山萬壑，分明有壹種“停車坐楓林晚，霜葉紅過二月花”的柔情；冬天，在角落裏，我尋找“壹角幾梅，淩寒獨自花開”的奇跡。
我喜歡詩歌中的血腥。“餓了吃豬肉，笑了渴了喝匈奴血”。嶽飛墓前？g黃土，讓無數中華兒女熱血奔湧。“自古以來，人生沒有壹個人死，是文天祥的精神，是文天祥的英雄氣概。”“有千千萬萬寬敞的樓房，天下窮人皆大歡喜。”風餐露宿的杜甫，不顧自己的饑寒，壹心想著人間的衣食。
詩歌如歌，唱出妳心中的英雄激情；詩如戲，演繹著人生的悲歡離合；詩歌就像壹本書，講述著無聲的流血歷史。詩歌，我愛得無法自拔。安德魯寫的詩有幾千首，天下文人無不歡喜！
古詩詞陪伴我成長。作文600字7
從我記事起，父母就壹直在教我古詩。
我三歲的時候，媽媽教我在壹個安靜的夜晚背誦李白的思想。“我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？。擡起頭來看，發現是月光，想起了故鄉。”我唱這首詩的時候，耳邊會響起親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成樹高，萬年垂綠絲絳。不知是誰剪去了薄葉，二月的春風如剪刀。”小學低年級的時候，何的詩《詠柳》是我必須背的古詩詞。
隨著年齡的增長，我上了中學，要背的詩也越來越復雜。比如:“故人留西黃鶴樓，煙花三月下揚州。”"李白正要乘船去，突然聽到岸上有人在唱歌."這些詩都蘊含著深厚的感情。
我越長大，寫古詩詞就越難。
漸漸的，我上了高年級。我成了同校弟弟妹妹們的大哥哥，上壹層樓就學會了古詩詞。好心的母親手中的線，為她任性的孩子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。但壹寸長草有幾多情，報得三春暉。”這是我們的教材之壹，孟郊的《遊子頌》。這首詩表達了作者對母親深深的愛。
古詩詞是我從小到大的好夥伴。我願在古詩詞的海洋中成長。
古詩詞陪伴我成長。作文600字8
當我還是個孩子的時候，我只會讀到“我的床腳有如此明亮的光線，難道已經有霜了嗎？”和母親在壹起，只是因為朗朗上口，卻感受不到詩人思念家鄉的情懷。現在長大了，我會從《霜夜江風漁眠》中體會到詩人因孤獨之旅而產生的悲涼心情；從“我的妻子和兒子在哪裏？他們臉上沒有壹絲悲傷。，然而我瘋狂地收拾著我的書和詩”，我也能感受到那位詩人的古詩詞，那首因為冀北的收復而欣喜若狂的古詩詞，伴隨著我壹起成長。
從李白的《靜夜思》到葉紹翁的《值得遊園》，我都背過。小時候，每次讀李白的《古浪探月記》，我都會打斷自己的朗讀，想象月亮上的嫦娥、桂花樹、月兔，想象嫦娥是怎麽和月兔玩耍的，月兔是怎麽搗藥的，什麽時候桂花樹開花了，花和我們的壹樣五顏六色，光彩奪目。然後，我會纏著媽媽給我講月亮的故事。再大壹點，我就知道月球上沒有生命，那只是人們的幻想。我跟著老師示範性地讀古詩，感受詩人的情懷，但並沒有完全理解。現在，我長大了，因為年輕的時候喜歡古詩，也背過幾首。在潛移默化中，我的文章裏會時不時出現壹些詩詞。空閑的時候，我會待在自己的小房間裏，找壹個最舒服的姿勢，坐在椅子上，讀詩人寫的詩來抒發自己的心情。我自然會感受到詩人的情懷，也學到了很多:從“千錘百煉，任東西南北風”中，我懂得了無論前路有多艱難，都要勇敢的走下去，不被困難擊倒；從“誰知道呢，每壹粒糧食都是辛苦的”中，我感受到農民伯伯是用自己的辛勤和汗水種出莊稼的。如果我們浪費糧食，我們是多麽對不起農民伯伯。時間過得很快。從壹個剛出生的嬰兒到現在活潑開朗的女孩，好像也就壹眨眼的時間。時間改變了我和其他人，唯壹不能改變的是我對古詩詞的熱愛，是這份熱愛讓我們在古詩詞的熏陶下成長。
古詩詞陪伴我成長。作文600字9
如果說生活是壹本書，那麽古詩詞就是壹支筆，用五顏六色的顏料描繪生活，描繪精彩。
小時候每天晚上只有在聽媽媽背古詩詞的時候才會安靜的睡著。也許是古詩的貢獻吧。現在我不僅身體健康，而且對古詩也很感興趣。
隨著年齡的增長，閱讀已經不能滿足我對古詩詞的需求，於是我開始徜徉在古詩詞的意境中:
我魏的清新質樸，李白的豪放飄逸，高適的豪放質樸。
夢中曾向李白要酒，與李商隱騎馬作詩，與賈島月下商議作詩。
我從“自古誰無死於人生，留壹顆心照耀歷史”中讀到了詩人精忠報國的愛國情懷；我從《孤舟，寒江漁翁——雪》讀到了詩人孤獨的心；我是從“生是傑人，死是鬼英雄”讀到李清照那種堪比男子漢的英雄氣概的。我從《壹江不歸，浪淘盡，千古風流人物》中讀到詩人對古代英雄的向往；我從《野火不會吞噬它們，它們會在春風中再次高大》中讀到壹種鼓舞人心的前進力量。
《遊子頌》是壹首短詩，卻清晰地為我勾勒出了這樣壹幅畫面:夜深人靜，天上有冷星，低矮的茅屋裏，天空閃爍著天燈。我看到壹個頭發花白的老人坐在房間裏的燈前，手裏拿著針線，她在微弱的燭光下給要出去學習的孩子做衣服。她的眼睛裏有壹些花，但她小心翼翼地縫著。長滿厚厚繭子的手，壹手拿著針，壹手拿著線，壹根壹根地辛苦縫著。她做針線活多認真啊！她不是用針線在縫，她是用滿滿的愛在縫，不離不棄！這輩子，我也有這麽好的媽媽。她不辭辛勞，默默耕耘，卻用她瘦弱的肩膀為我撐起了壹片晴天，讓我像雨後的蘑菇壹樣健康茁壯地成長。真是“但寸長草有幾多情，得三春光”！
古詩詞不僅讓我懂了，也教會了我做人。我相信古詩詞會壹直陪我到明天！
古詩詞陪伴我成長。600字作文10
詩歌就像壹股清流，流進心裏，流進記憶，響徹雲霄。-題字
步入苦海。
我喜歡讀符合我性格的古詩——孤獨與蒼涼。不知道為什麽，總有壹種感覺在裏面，讓我無法自拔，總覺得像到家了。讀李漁的詩，更是感慨萬千:能有多少愁，恰似壹江春水向東流；小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月明。再比如李清照的詩:簾為西風，人比黃花瘦；妳猜怎麽著妳知道嗎？應該是綠肥紅瘦；讓我在裏面讀到了久違的重逢感。再比如杜牧的阿房宮賦:“呵呵！壹人之心，萬人之心。秦愛奢，人亦思家；為什麽盡妳所能取之，用之為泥沙？”人民受到壓迫和剝削。這難道不是詩人的壹種孤獨嗎？
我來自雄偉的。
我忍不住背了幾遍豪放派的古詩。它帶給我的不僅僅是宏偉，還有精神上的沖擊，讓我著迷。每當讀到“我能弓如滿月，望西北，射狼”的時候，腦海裏就不禁浮現出壹幅波瀾壯闊的畫面；每當讀到“北國風光凍千裏，萬裏雪飄，長城內外望，茫茫然”時，我會覺得自己身在北方，體會到身臨其境的感覺；每次讀《山》的時候，我都是在下馬鞍之前鞭打我的馬。回頭壹看，我離天空只有三英尺遠。山，翻江倒海，巨浪滔天。沖鋒陷陣的時候，萬馬還在戰鬥，總會有壹種上戰場殺敵報效祖國的沖動。
打電話給我。
憂國憂民是自古以來詩人流傳下來的壹個主題。張在《高山綿羊？潼關懷古說:“興，民苦；死，百姓遭殃”，讓我震驚！作者對人民的愛使我熱淚盈眶。白居易在《賣炭翁》中寫道:壹車炭值千斤以上，宮中使臣不能吝惜。那些人把半根紅紗和壹塊綢子，塞到人頭上，作為木炭的價格。我由衷地欽佩這位為人民疾苦吶喊的詩人；杜甫在《茅屋被秋風吹破》中寫道:“有千萬間寬敞的樓房，天下窮人皆大歡喜”，讓世人從此尊他為“詩人聖人”！他把憂國憂民的思想表現的淋漓盡致，大家都很驚艷！
我是看古詩長大的！它伴隨著我長大，我的余生很長。我想和古詩詞白頭偕老。