問題1:A
問題二:d。
問題1:
試題分析:湖北高考已多年不考現當代詩歌鑒賞，但選擇壹首與必修1第壹單元內容重合的當代詩歌，以此來檢驗學生的詩歌鑒賞能力是可行的。其實無論是古詩還是近體詩，欣賞方法都差不多，就是抓意象，品語言，發揮想象力，感受真情。A項說“蓮花花開花落”只是對漫長等待時間的比喻，顯然不妥。“蓮花”的意象，原意是純潔與美
問題1:A
問題二:d。
問題1:
試題分析:湖北高考已多年不考現當代詩歌鑒賞，但選擇壹首與必修1第壹單元內容重合的當代詩歌，以此來檢驗學生的詩歌鑒賞能力是可行的。其實無論是古詩還是近體詩，欣賞方法都差不多，就是抓意象，品語言，發揮想象力，感受真情。A項說“蓮花花開花落”只是對漫長等待時間的比喻，顯然不妥。“蓮花”的意象，原意是純潔與美麗。荷花開了又落，落了又開，確實能表現出女子漫長的等待時間，但在這裏把女子比作“荷花”，更重要的是表現出癡情女子等待已久而心灰意冷，也就是說荷花的盛開襯托出癡情女子的淒涼心境。
問題2:
試題分析:D項說“詩中多處使用擬人”明顯錯誤，這首詩使用的主要表達技巧是比喻修辭。這個題目主要考察對修辭手法的理解。擬人就是把事物擬人化，把不具備人的某些動作和感覺的事物變成人。這首詩裏，物主要是用來形容人的。比喻是用與事物A相似的事物B來描述或解釋事物A，這首詩中的“如”、“如果”、“是”等比喻性詞語是比喻修辭最明顯的標誌。