相關:◇春風在哪裏？> & gt大班散文詩詳解:沈睡> & gt大班:樹是我們的好朋友> & gt詳細的大班語文教案:散文詩《蔡& gt詳細設計意圖:《幼兒園教育指導綱要》指出，要引導幼兒接觸優秀的幼兒作品，讓他們感受到語言的豐富和美好，通過各種活動幫助他們加深對作品的體驗和理解。散文《家是什麽》是壹部充滿詩意的作品，用優美的語言和借代手法描繪了家的溫暖、甜蜜、安全和重要。作文中充分發揮想象力，巧妙的對家進行對比和聯想，具體生動，符合大班幼兒的學習特點，能很好的被幼兒接受。讓孩子在原來單壹理解家的基礎上，進壹步理解“家”的真正含義，增加對家和家人的感情。散文擬人化的語言風格，給孩子清晰的記憶和想象線索，便於孩子理解和感受，能充分發揮孩子的想象力和作文、作詩的能力。活動目標:1。喜歡聽散文詩，感受家的溫暖，萌發愛家愛親人的感情。2.聯系生活經歷，說說自己的趣事，用實物來表達對家的感受。3.根據詩的內容進行大膽的想象和模仿。活動準備:1。音樂《讓愛住在我家》2。”什麽是家》ppt 3。自制的平房子與紙板，彩紙和標記。活動流程:1。播放《讓愛住我家》的背景音樂，聽著音樂進入活動室。1.老師問:“妳在這首歌裏聽到了什麽？“兒童回答(讓愛住在我家，有爸爸和媽媽...)老師總結:是的，我們家有爸爸媽媽，我們每個孩子都有壹個幸福的家庭。我們的生活真的很幸福，因為我們的家充滿了愛。2.交流分享:幸福的家庭每天都有有趣的事情發生。今天，讓我們和我們的客座老師分享發生在我們家的有趣的事情。老師總結:因為我們是相親相愛的壹家人，所以在家裏會有很多開心有趣的事情發生在我們身邊。(設計意圖:營造美好溫馨的氛圍，調動孩子的情緒。通過發生在妳家的趣事，感受家的意義。2.欣賞散文詩《家是什麽》1。第壹次完整欣賞散文詩(老師配樂背誦散文詩)老師問:這首散文詩的題目是什麽？這首散文詩說了什麽關於家的事？孩子答:(家是房子，窗戶，床，太陽...) 2.第二遍完整欣賞散文詩(看ppt幻燈片，老師用音樂背誦散文)老師問:為什麽家是壹盞燈？壹扇窗戶？柔軟的床。壹個太陽？孩子的回答:...老師總結:小朋友的回答很棒。原來，家是壹個遮風擋雨的地方，是壹個放松身心，帶給我們快樂的地方。3.第三遍欣賞散文詩(看ppt)老師問:妳最喜歡詩中的哪壹句？(設計意圖:欣賞ppt《家是什麽》，感受這首散文詩的畫面美和語言美。逐漸加深家的感覺，理解家的意義。通過說出妳喜歡散文詩中的哪壹句話，可以熟悉內容，理解散文詩中的比喻。) 3.激發想象力，大膽復制1。教師導讀:在如此美麗的散文詩中，有些孩子喜歡家是壹盞燈...還能是什麽？請告訴孩子，妳在家裏是多麽的快樂和幸福，就像詩裏寫的那樣。請個別小朋友回答。(展示ppt模仿句)2。孩子們分組畫畫，模仿詩歌。教師導讀:孩子們講得很好。把妳剛才說的和想的畫出來，告訴大家！教師巡回指導，並在自己制作的溫暖房子裏展示孩子們的繪畫作品。3.小朋友展示自己的模仿詩。老師總結:孩子的家真的很溫馨，很舒服，很舒服。妳希望更多的人喜歡妳的家嗎？那我們就和其他小朋友分享壹下我們自制的散文詩吧。(設計意圖:兒童模仿，既充分發揮了兒童的想象力，又鍛煉了兒童的口頭表達能力。孩子們以繪畫的形式表達他們想象中的家，進壹步升華他們的情感，增強他們對家的美好憧憬。附散文詩:“家是什麽？“什麽是家？家是壹盞燈，壹扇窗，壹張柔軟的床。有了燈，我再也不怕晚上的星星月亮了。有了窗戶，就不用擔心風雨了。有了床，累了困了，可以睡個香覺，做個美夢。家是太陽，爸爸媽媽的笑容，是溫暖的陽光。