新學期教學工作計劃1壹、指導思想
本學期高三物理全面進入中考復習。面對中考復習，我們以初中物理課程標準為基礎。復習中要加強基礎教育，幫助學生掌握物理基礎知識和技能，提高物理知識的應用能力。在教學中，要加強生活、科技、社會的教學，註重如何讓學生在學習過程中進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、總結的能力。
二，教學目標
1，努力提高學生實驗操作技能，使其能夠獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試通過率達到98%以上。
2.加強學生分析問題和解決問題的能力，熟練運用多種解題方法回答各類問題。
3.使學生能夠熟練運用所學的物理知識回答生活和生產中的實際問題。
4.力爭中考平均分達到90分以上，優秀分達到85%以上，通過率達到90%以上，低分達到3%以下。
三，教學措施
1，對學生要求嚴格。雖然學生逐漸明白了學習的重要性，但他們的自制力不是很強。所以在教學過程中，老師壹定要嚴格要求學生，不能放松任何壹個細節的管理。做到課前預習，課後復習，課上認真學習；每節課都要有壹個練習，防止學生不做作業，抄別人的作業；教育學生形成獨立思考的習慣，讓每壹個學生真正把學習作為終身的樂趣。
2.重視基礎教學:物理現象、規律、基本實驗操作是教學的基礎。所以認真研究書本上的每壹道題是第壹步。在學習過程中，要註重基礎知識和技能的學習，在基礎知識和技能的學習上要靈活多樣，適當拓寬，促進有意義的學習。不做超出課程標準的復雜題，提高學習效率。
3.聯系實際:註意物理現象(如家用電器等。)生活中經常遇到的，用生活中最常見的物品設計實驗，用學到的物理知識解決簡單的實際問題。透徹分析習題中與生活相關的電學現象是學好電學知識的重要手段，禁止討論題目。能夠從不同角度分析問題是學好物理的必由之路。
4.註重探究:在中考各類試題中，實驗題和探究題的比重不僅相同，也是壹些學生在學習過程中比較頭疼的問題。實驗探究的學習應以考試說明中規定的基本要求為基礎。實驗能力作為科學探究的壹項重要能力，在學習過程中也應該得到足夠的重視。實驗研究應包括實驗設備的選擇、實驗操作、實驗方案的設計、實驗數據的分析與處理以及必要的分析與論證。
5.強化規範:規範是成功學習的前提。因此，在學習過程中，要加強解題的規範化訓練，明確方法，嚴格要求。學習時，要註意以下幾個問題:
第四，教學課程和時間安排
每周日期、教學內容、課堂筆記
補課2.1-2.8講座1:聲音的產生與傳播講座2:聲音的特性、噪聲及聲音的利用講座3:傳播光的反射及平面鏡成像講座4:光的折射凸透鏡成像及其應用。
補課2.18-2.27第五講物質狀態的變化第二十五講分子熱運動的內能第二十六講比熱容發動機第二十七講能源與可持續發展
1，3.1-3.7第六講電流和電路第七講串並聯電路第八講電壓電阻第九講歐姆定律
2，3.8-3.14號。10電功率及其測量編號11電力和熱安全。
3.3.15-3.21講座12磁場的磁場電流講座13電動機和發電機講座14信息傳遞。
4.3.22-3.28講座15宇宙與微觀世界講座16質量與密度講座17運動的描述與時間長度的測量。
5.3.29-4.4力和運動講座18彈性重力摩擦力講座19杠桿簡單機械講座20壓力、流體壓力和速度講座21。
6、4.5-4.11第二十二講浮力及其應用第二十三講做功功率機械效率第二十四講機械能
7.4.12-4.18壹個與聲音有關的問題的合成壹個與光有關的問題的合成壹個與物質狀態變化有關的問題的合成壹個與內能和熱有關的問題的合成。
8.4.19-4.25綜合5與密度綜合有關的問題6與壓力和浮力綜合有關的問題7與運動和力綜合有關的問題8與功和機械有關的問題。
9.4.26-5.2集成九電路的連接與控制集成十歐姆定律電力集成十壹電與磁
10，5.3-5.9題目1制圖題目2簡答
11，5.10-5.16專題3實驗5+2
12，5.17-5.23專題四計算題5+2
13，5.24-5.30基礎補漏5+2
14，5.31-6.6繪畫實驗5+2
15，6.7-6.13計算創新
16，6.14-6.20自調整
17，6.21-6.27中考
新學期教學工作計劃2壹、學生現狀分析；
初三學生已經對教材中的繪畫、雕塑、建築藝術、工藝美術等藝術知識有了壹定的了解和掌握，對學習和學習的重要性有了壹定的認識，提高了藝術審美能力，為學好這本教材打下了良好的基礎。而初三學生學習熱情不夠，參與獲得的主動性較差。美術知識體系不夠清晰，知識結構層次不是很健全。
二、教學內容分析:
面向全體學生，實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味美術學習，設計貼近學生生活體驗的內容，強化學生美術學習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會和多元文化的進步與發展，突出時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，淡化不同課程之間的差異。在傳授規定的基礎知識和技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，兼顧學生個性發展和知識技能習得的需要。
三、教材中的重點和難點:
重點內容涉及繪畫創作與設計的內容，繪畫包括版畫、抽象藝術創作等繪畫創作知識。設計主要是基於設計的分類，環境藝術設計，平面設計，立體構成。
第四，教學目標
1.通過各種欣賞和評論，初步了解外國藝術發展的歷史面貌和成就，外國藝術的藝術性和藝術魅力，以及它們的社會、歷史和審美價值。
2.通過欣賞和討論與閱讀有關的社會活動和他們創作的藝術作品，我們可以感受到他們的文化內涵，從而使我們的個人素質得到長期的提高和發展。
3.欣賞生活中各種富有文化品位的物品和環境，體會生活格調。樹立對高雅生活品味和高雅生活情趣的向往，學會美化生活，豐富和調節精神世界。
4.讓學生了解造型藝術的相關知識，了解造型藝術不同的表現語言和形式。
5.通過欣賞中國和民間藝術作品，我們可以了解中國民間藝術獨特的美感和表現特征，感受民間藝術作品和諧的藝術和實用價值，領略各族勞動人民創造美的智慧。
動詞 （verb的縮寫）教學方法和措施
1，根據初三學生情況分析和初三學生所學知識，開始學習新知識。
2.把課堂上的每壹節課都做好，全心全意地把學到的東西教給學生，讓學生學到壹些基礎知識，掌握藝術的基本技巧和技法，同時學會判斷美、創造美，提高審美能力。
3.學生了解美術基本情況後，要牢牢把握教材的重點和難點，做好面向全體學生的教學管理工作，全面開展教學活動。
不及物動詞教學進度
期中考試前完成單元1-3，
期中考試後完成第4-5單元。
新學期教學工作計劃3壹個愉快而充實的寒假結束了，我們迎來了新的壹年。新的學期，新的開始，這學期我繼續擔任四年制八班的語文老師。在上學期的教學中，發現很多學生剛剛接觸四年級的語文教材，每節課的教學內容都比以前難了很多，所以有些學生對知識的掌握並不紮實，閱讀能力也不是很好，在平時的作業和期中、期末考試中出現了壹系列的錯誤。所以這個學期，我覺得應該在教學上多下功夫，讓學生在每壹堂課上都有所收獲，有所提高。
壹、指導思想:
這學期，我將積極接受學校交給我的各項教育教學任務，遵守學校的法律法規，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作認真，壹絲不茍，兢兢業業，教書育人。認真貫徹黨和國家新時期的教育方針，充分體現新課程標準指導下的素質教育理念，註重培養學生美好的道德情操和人文精神，傳授學生基礎知識，培養學生語文素養的邏輯思維。要更加註重學習方法的指導，培養學生良好的學習習慣，讓學生喜歡學習和使用語文。
二、學習情境的分析
這學期* * *班有53名學生。大部分在學習習慣和學習質量上表現良好，能夠努力學習，不斷進步。但個別學生學習成績兩極分化嚴重，比較落後，在寫作和學習質量上還存在很大缺陷。此外，壹些學生不良的學習習慣和態度也必然會影響整體水平。所以盡可能改造落後，提高先進，發展落後，是這學期的重點。
三、教學工作:
為了讓學生在學校每天都有所收獲，快樂成長，對教學有更深的理解，同時為了迎接本學期初新課標的考試，我壹定會認真學習新課標，把握課標精髓，積極實施目標教學，根據教材和學習情況確定每節課的重難點。平時好好備課，好好上課，40分鐘要求有質量。而且響應學校倡導的周前備課，努力備課、備課、備課教材、備課學生、備課教具、備課法。從知識和能力兩個方面精心設計教案，積極利用各種教學媒體提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。具體從以下兩個方面入手:
1.努力改進課堂教學。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好以下工作:
(1)認真學習課本。這學期我會吸取上學期教學的不足，向其他老師學習。每次上課前，我都會清楚地了解教材的基本思想和概念，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道需要補充哪些材料，讓學生把所教的知識學得透徹，運用自如。
(2)在課堂教學中，采用靈活多樣的教學形式，激發學生的學習興趣。在上學期的課上，我經常讓學生自主學習，合作交流，創設有趣的教學情境，吸引學生主動學習，所以我深深的感覺到大部分學生都會對學習感興趣，但同時我也發現自己在教學上做的不夠深入訓練，所以在這學期，在課堂上，我也會更積極的引導學生去探索知識，同時我也會在教學的時候多強調，多實踐，多選擇與實際掛鉤的材料。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持其相對穩定，同時激發學生的情緒，使其感到愉快，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的問題，面向全體學生提問，註意激發學生的學習興趣，課堂上教學與實踐相結合，布置作業，減輕學生負擔。
2.嘗試做課後輔導。為了提高教學質量，還應該做好課後輔導。小學生好動貪玩，缺乏自控能力，在學習中經常不能按時完成作業，有的同學作業記錯了。針對這個問題，要做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導上，做好學生學習的輔導和幫助工作。特別是在後進生的轉化中，要努力從友善和表揚入手。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，在和差生談話時，要對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重，在批評學生之前。
四、自身的職業發展目標:
我將積極參加教學研究，不斷探索和研究教學方法，提高自己的專業水平。同時積極參與聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。對於素質教育的理論，還需要更深入的研究。在平時的教學工作中盡量幫助後進生，采取各種措施讓他們進步。培養多種興趣愛好，大量閱讀書籍，多看壹些關於語文教學的書籍，不斷拓寬自己的知識面，為教學內容註入新鮮血液。具體發展目標如下:
1.提高個人修養，做壹個有品位的老師。培養他們高尚的道德情操和職業道德，用自己的人格魅力、深厚的人文素養、廣博的知識積累、真誠的博愛和高瞻遠矚的責任感教育學生，形成高尚的道德、正確的人生觀和價值觀。
2.做壹個業務和教學上的優秀老師。“為了滿足明天的需求，我們應該儲備能量，增加今天的容量。”培養善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，為自己營造壹種學習的心境，認真學習專業知識和系統的教育理論知識，廣泛閱讀有關教育教學的報刊雜誌和專著，增強對新課改理念的理解。在工作中，要善於積累，勤於思考，做到既有理論基礎，又有教學實踐創新，提高科研能力，把教育教學水平提高壹個層次。
3.做壹個受學生歡迎的輕松快樂的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師必備的專業知識和工作藝術。把對學生生命的教育放在首位，樹立對學生生命負責的理念，培養和塑造人，形成自己獨特的工作風格。
總之，在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，從關愛學生的角度出發，為學生的發展而努力，通過不斷的學習和探索，努力提高自己的教育教學水平。
新學期教學工作計劃四、指導思想
以保障學生生命安全、培養學生良好行為習慣為基本目標，以培養學生創新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以“好學好思”的校訓為引領，以豐富浪漫的活動為載體，打造安全和諧的校園和優良的校風，讓每壹個孩子都過上快樂完整的童年。
學生在校生活主要是學習生活，是超越基本安全需求的高級精神生活。教師(輔導員)需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子快樂健康成長。如果壹個學校不註重精神生活，那麽老師(輔導員)就會陷入各種亂七八糟的瑣事中，壹個是累死人，壹個是讓學生充滿問題。
所以我這學期的工作是分三個層次進行的，從低到高依次是:安全工作——常規(行為習慣)工作——精神文化實踐工作。立足安全、常規，努力做好精神文化建設。
二、工作目標
1，安全:通過各種活動，做好全員教育宣傳，讓安全理念深入學生心中，確保學生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、用火用電安全、食品安全、個人通信安全等。
2.常規:紮實的日常行為規範管理和教育，實施四項常規管理，培養學生良好的行為習慣。逐壹強調衛生、穿著、兩操、規矩(禮儀)的落實。
3、精神文化實踐:
營造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活。
繼續少先隊活動，實施四大主題:壹是“教育”——“弘揚和培育民族精神”教育；三大節日——科技節、體育節、讀書節；文化同質性的自我認同培養--快樂的韓孝仁。
豐富課間活動，從活動中培養和提高學生素質。
三。主要工作和措施
(1)安全性:
做好基礎制度建設、應急預案、各類安全演練和宣傳，確保校園學生安全。通過教育可以讓安全意識根植於學生心中，但又不會在日常生活中占用太多時間，影響日常學習。確保整個學期不發生重大學生安全事故。
道德教育
學生培訓:
1，學生幹部。繼續以制度建設為保障，不斷完善紅領巾監督崗考評體系，加強隊幹部教育培訓，提高隊幹部素質，繼續開展“優秀隊員”評選活動，積極調動隊幹部積極性，不斷增強隊工作管理效能，建設平安校園。
2.充分發揮宣傳媒體的作用。繼續加強少先隊陣地建設，充分發揮窗口、樓道、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯系、專題講座等方式不斷加強學生思想道德建設，營造更加豐富的校園文化。
3.評價應盡可能多樣化。縱向評價學生，即及時評價和鼓勵學生的成長，分析學生的不同特點，繼續發揮“多彩陽光卡”的激勵功能，創造更強大、更有吸引力的班級文化，從而促進少先隊建設。
班主任和班級團隊:
1.明確月度考核制度。月度審查包括:
班級建設規劃與體系；教師和學生的通訊錄；後進生培訓；主題團隊會議；班級學生博客作品；評價體系和評價內容；特殊活動等。
2、繼續以養成教育為重點，通過開展“四項”循環競賽和星級班評定，狠抓日常工作，加強文明禮儀和行為規範教育，加大對學生儀容、文明、衛生的檢查力度，充分發揮警示、勸阻、“處罰清單”的警示功能和“多彩陽光卡”的激勵功能，以各種生活案例教育學生，促進學生良好習慣的形成和建設。
3.鼓勵班級繼續寫博客，對能夠建立並使用的班級給予壹定獎勵。
4、平時註意各種資料的整理和保存，最後將材料裝訂成冊，由大隊統壹組織審核。
6.繼續開展以主題活動為載體的弘揚和培育民族精神活動、學校科技節、體育節、讀書節等活動，活躍學生校園文化生活，全面提高學生素質，建設充滿活力的校園。
7.繼續加強德育隊伍建設，組織班主任參加學區級、市級專項德育培訓，閱讀有關班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過開展“優秀中隊輔導員”、“優秀幹部、優秀隊員、陽光中隊”評選活動，表彰先進，鼓勵落後，充分調動廣大班主任和隊幹部的積極性，促進良好學風、班風、校風的形成。
四、本學期的主要活動
九月:
1，開幕式
2、班主任工作會議
3、班級文化布局更新、檢查評比、班級文化建設。
4.大隊部的學生工作很到位。
5、弘揚民族精神月(壹次主題班會、壹份手抄報、壹次國旗下的講話)
6、書信大賽(9月18前)，
7、大課間。
6.德育月度評估與反饋
10月
1.結合“國慶節”以“愛國”為主題，開展壹系列愛國主義教育活動(弘揚民族精神)。
2.暑期閱讀比賽
3.道路布局更新
4.開展校級“科技節”系列活動。
5.德育月度評估與反饋
165438+十月
1.組織參加學區和市級的“科技節”。
2.學校體育節
2.走廊文化評價
3.組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動
4.舉辦安全知識講座
65438+二月
閱讀節主題活動
1，詩歌朗誦與表演
2.讀壹本好書
新學期教學工作計劃5壹、指導思想:
以鹿城教師培訓與科研中心的工作要點為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和觀念；以教育科研為導向，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方法和手段；依托各級名師和骨幹教師，大力開展校本研究，加強師資隊伍建設；強化教導處的研究、指導和服務職能，為提高我校教育教學質量做出應有的貢獻。
二、主要目標和任務
1，加強新課程改革與研究。以新課程理念為引領，以教學反思為抓手，以課堂教學改革為重點，組織教師深入學習、解讀和實踐新課程。
2.加強教師培訓。我們將繼續開展師徒、名師引領等活動。確保教師的教學理論水平分層次穩步提高。
3.繼續開展課堂評價和研究活動。通過評估調研，肯定成績，找出不足，反思調整，促進我校教育教學水平再上新臺階。
4、加強指導辦公室的日常管理。使管理規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
三。主要工作和措施
(壹)學習和發展，提高教師素質。
1，認真學習教育教學理論。
通過學習，提高認識，增強教育改革的責任感、使命感和緊迫感，自覺推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期將繼續學習新課評作業與案例第二章(第五節至第八節)，及時記錄學習內容，領會精神，更新觀念，滲透運用到教學中，並結合個人教學實踐寫出學習體會。
2.積極開展校本培訓，促進教師“學、研、學”。
(1)校本教研。以教研組為單位，開展靈活有效的學科校本教研活動，樹立“問題即課題”的意識。各學科應結合教學實踐和課程改革中遇到的問題確定研究課題。做到“五有”:有計劃、有專題、有主持、有交流、有活動記錄。形成壹支在骨幹教師帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師隊伍，使學校不僅成為學生成長的地方，更成為教師專業成長的沃土，以優異的成績迎接區校本培訓資格認證學校的年審和省市級校本教研示範學校的評估檢查。
(2)“發出去”。積極選派教師參加國外學校或其他層次舉辦的優質教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的教師至少上交壹份學習心得。
(3)“請進”。4月將邀請全國著名教育教學專家學者來校開展課堂、講座等壹系列活動(校級語文教師展示課)，拓展教師的教育教學視野。
(4)繼續開展師徒活動。師徒平時要互相上課，師傅要毫無保留的教。徒弟要勤學苦練。本學期師傅至少要指導自己的徒弟上兩次以上的公開課，師傅至少要上兩次示範課，並填寫《師徒結對記錄表》，作為本學年師徒結對考核的依據。
(5)教師個人水平。鼓勵教師積極參加鹿城教師培訓與科研中心3月份舉辦的論文評比、精品課評比和“教學設計”評比；認真總結個人年度成長。
(二)以提高課堂教學效率為主要任務，提高整體教學質量。
1，繼續開展課堂教學評價活動。
在上學期課堂教學評價的基礎上，教導處將繼續組織人員對上學期未進行課堂評價的教師進行評價。肯定成績，發現不足，反思調整，推動我校教育教學水平再上新臺階。
2.開展骨幹教師教研活動。
3、5月組織我校骨幹教師鹿城高級研修班的學生進行講座和研討，講座由我校名師評課。推進課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學效率。
3.充分發揮名校的輻射作用。
派名校教師、市骨幹教師到藤橋分校、小高橋小學帶課。把先進的教學經驗傳遞給周圍的老師，從而達到互相學習，共同發展的目的。
(三)以培養學生的綜合能力為目的，促進學生的全面發展。
1.組織綜合實踐活動。
本學期初三主題為“愛綠護綠”，四年級為“水資源社會調查”，繼續開展綜合實踐活動。活動遵循“體驗實踐，深入探究”的原則，倡導親身體驗的學習方式，引導學生對自己感興趣的話題進行持續深入的探究，防止淺嘗輒止。實行彈性課時制，由班主任負責，年級內其他學科教師在具體活動中配合教學，深化素質教育，提高學生素質。
2、精心組織上級部署的各學科競賽。
5月，組織二、四年級學生參加市、區兩級規範漢字書寫競賽。學校會組織老師加強指導，爭取取得好成績。其他學科根據上級的部署組織相應的競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深入。
(四)以科學管理為手段，進壹步優化日常教學管理。
1，進壹步完善集體備課制度。
備課內容要有詳細的備課記錄。在集體備課的基礎上，每位教師必須根據班級學生的實際情況體現個性化設計，還必須有教學後記或反思。教導處每學期會檢查兩次。
2.充分利用多媒體的優勢。
繼續鼓勵教師運用現代教育技術，把壹些靜態的、枯燥的教學內容變成動態的，讓學生對教學內容產生興趣，並嘗試為教師增加實用的多媒體教學光盤，提高課堂教學效率。
3.加強運營管理。
作業形式要“科學、務實、嚴謹”，嚴格控制工作量，各科作業要協調(特別是各班語文、數學作業要協調)。作業批改和學生作業要規範，字跡要工整美觀，錯題要學生修改重新批。
4.加強畢業班的教學管理。
召開工作會議，分析情況，及時反饋，讓教導處和教師及時了解近期教學情況，及時找出對策。
5.加強教師上課管理。
同學老師要經常互相傾聽，互相評課，取長補短。每位老師壹學期要上不少於15節課。