[宋]陸遊
雨後，小溪把堤岸掃平，看著村裏的孩子感謝晚晴。
竹馬奔瑙，風箏霸氣，迎風呼嘯。
第三個冬天，我臨時向儒生學習，也從父母那裏修煉。
識字大致相當於朝貢，不用為妳的官員辛苦。
鄉村住宅
高定
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
這首詩是關於詩人住在農村時親眼所見的。詩人勾勒出壹幅生機勃勃、色彩斑斕的“歡樂的春天畫卷”。全詩充滿了生活情趣和詩意。詩人用動靜結合的手法表現早春二月的生機。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩充滿了歡快的情緒，字裏行間流露出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
歷代詩人寫了許多生動有趣的風箏詩。唐代以後，風箏成為娛樂用品。唐代詩人高駢在《風箏》壹詩中寫道:“靜弦夜啼藍，宮商信風。”只有隱約悠揚的時候才能聽到，但是被風吹的時候就不要去調了。那時，放風箏不僅配有琴弦或笛子，有時還會帶上明亮奢華的燈籠，飄向夜空，就像“仙範路上花雨霏霏，遠處紅燈映著湛藍的夜空”。