2.不要去探究它的花，而要去挖掘它的根——唐杜牧& gt
3.十年磨壹劍——唐家刀& gt
4.沒有謙虛，妳怎麽能有美德呢？——王松安石& gt
5.少年辛苦壹輩子，不要對時間偷懶。——唐·杜荀鶴。
6.古人無識，久而不老。——宋陸遊& gt
7.所以，我對壹本書百讀不厭，而且對它很熟悉，思考很深。—史& gt
8.問運河有多清，因為源頭有活水——宋珠熙& gt
9.百川何時東入海，西歸？年輕的不努力，老的會難過。-漢樂府民歌& gt
10.有誌之士惜日短，憂者知夜長——金夫宣& gt
11.壹個人風華絕代，再也回不來，但是早上醒來卻很難受。及時鼓勵，時不我待。——陶金圓明< & amplt；雜詩> & gt
12.青春壹定要早，怎麽才能長成少年？——唐孟郊& gt
13.不要閑著，白頭偕老，傷心欲絕——宋·嶽飛& gt
14.萬事獨壹無二，歷朝歷代不是沒有人才——唐·陳子昂；& gt
15.黃金無足色，白玉有微瑕。求助，但不要問準備。我在老先生家——戴嵩府谷。lt；發兩首歌> & gt
16.南山幾根柱子，誰該重新考慮愛材養？——劉唐宗源
17.驗玉要燒三天，鑒定材料要七年——唐·白居易& gt
18.世上無千裏馬，人高九丈也難得——宋與黃庭堅& gt
2.這首描寫教育的詩沒有標題
春天還在。
燭意更濃。
種植桃子和李子
碩果累累的中國
無標題的
雨露潤物桃李
黑白畫春秋
誰知道寺廟上的雪？
太陽和月亮正在消失
1.壹幅漫長的歷史地圖
成為人才的支柱，
天空，陸地和海洋。
半輩子東奔西跑，
今天再次出航，
姚櫓山高水長。
2.鄺煥學老師
德高望重，博學多才，
看英雄豪傑。
正確的時間，正確的地點和正確的人，
像惡魔壹樣用筆，
太神奇了。
3.王本成
敢說，敢做，
沒有抱怨，沒有遺憾。
暴風雨和雷鳴，
呼氣，揚起眉毛，
除了我，這個世界是誰？
4.回瀾閣
為了國家，為了家庭，為了人民，
風，太陽和雨。
碧海藍天白雲，
太陽，月亮和星星，
伴隨壹生的追求。
5.管仲圖
要正直，
做事光明正大。
匯集各方英雄，
壹位著名的老師，
這個世界由我支配。
6.壹線圖
心裏想著萬裏，
看無限的未來。
壹個天才，
回到瑤臺，
天地都驚呆了。
綠野堂占據了萬物的輝煌，
路人指著妳家。
妳父親滿口桃李滿天下，
明知道玉女要來，何必用廳前如夢瑤臺。
歌者遠，花影縈繞。
笑我三次閑，想妳七次。
流著紅葉，詩酒無數。
多種花。
壹線圖
心裏想著萬裏，
看無限的未來。
壹個天才，
回到瑤臺，
天地都驚呆了。
惠蘭閣
為了國家，為了家庭，為了人民，
風，太陽和雨。
碧海藍天白雲，
太陽，月亮和星星，
伴隨壹生的追求
3.關於學問的五言詩有十二首，現在要神童詩。
朝鮮是田舍郎，
鄧唐黃昏。
該階段中沒有種子，
男人要自強。
奇跡?奇事
年輕的時候多學習，
對生活有很高的抱負。
其他人帶著劍，
我有壹支像刀子壹樣的筆。
雜詩
陶淵明
青春不再來，
有壹天很難醒來。
及時受到鼓勵，
時間不等人。
《隨園詩話》補
讀書沒味道，
妳為什麽不把它放在架子上？
鯔魚怎麽樣，
整天吃糟粕。
4.有哪些關於教育的詩詞？1.“老師的話”
唐朝:韓愈
古代學者必有老師。老師，如此傳道授業解惑。人不是生來就知道的，誰能沒有懷疑？如果妳很迷茫，不跟著老師走，那就很迷茫，妳永遠也不會明白。在我出生之前，我在我出生之前就學習了道，所以我從道中學習。我出生後，先學道，所以學道。我是老師，不知道歲月生於我。故無貴無賤，無長無少，道之存在，師之存在也。
2.“遠老師”
唐朝:白居易
東宮白雜種，南寺禪師。
遠方相見，心中空無壹物。
3.“林琴南尊敬老師”
清朝:無名氏
林紓六七歲的時候，跟著老師學習。老師很窮，做飯不是飯。林叔知道了，趕緊回家，把襪子裝滿，裝滿襪子，交給老師。老師很生氣，說是他偷的，不服。林叔回來告訴媽媽，媽媽笑著說:“這當然是個好主意，但這是學生給老師送禮的方式嗎？”？”然後讓人準備好了，林叔端著壹份飯去了私塾，老師收下了。
4.給孟浩然的留言
唐朝:李白
師父，我發自內心地向妳歡呼，妳的名望升到了天上。
在紅潤的青年時代，妳放棄了帽子和戰車的重要性，選擇了松樹和雲彩；現在懷特黑德。
醉了月，夢的賢者，花的蠱惑，妳對皇帝充耳不聞。
高山，我多麽渴望到達妳身邊，僅此而已。
5.問和說
清朝:劉凱
孔子不恥下問，夫子賢。古人把問問題當作壹種美德，卻不認為這是可恥的。後世君子辯而不問為恥，而深為古人所恥者，後世之所為者，多矣，哀夫！
5.與教育有關的詩歌何時回歸西方？少壯不努力，老大徒傷悲。(韓樂府《長歌行》)
必須先確定壹百項研究。(朱)據
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。
落筆震蕩風雨，詩成泣。(杜甫)
把書裏形式不夠好的詩分辨出來，剪下來，學習《詩經》的傳統風雅，學習智者向前，老師越多，這才是妳真正的老師。(杜甫)
有了好的知識，取之有道，但積之有道，薄之有道。(蘇軾)
博學，審問，仔細思考，明辨，堅持。(《禮記》)
不爬山，不知天高；不面對深溪，不知地之厚。(《荀子》)
勸人們珍惜時間
黑發不知早苦學，白頭悔晚學。
年輕人學起來容易，老年人難成，壹寸光陰壹寸光。
壹寸光陰壹寸金，省錢難買時間。
如果壹個人年輕時不努力，年老時就會後悔――年輕時的懶惰會使年老時後悔；魯莽的青年造就悔恨的老年；閑散的青年，貧困的老年
告誡人們要誠實。
1.如果妳沒有堅強的意誌，妳就不會明智，如果妳不相信，妳就不會成功。
——翟墨，戰國思想家
2.內外對應，言行相稱。
——韓非，戰國哲學家、教育家
3.善不能外來，名不能白得。
——屈原，戰國時期的詩人
4.真實的人是真誠的，不真誠的，不感人的。
——莊周，戰國哲學家
5.不守信用的人不出名。
——劉向，漢代儒生
6.虛假的欺淩不能長久，空虛不能長久，朽木不可雕也，愛情不能長久。
——漢代詩論家韓瑛
7.以信取人，世人必信；如果妳不信任別人，妳的妻子會懷疑他們。
——晉代隱士常權
8.人沒有忠誠是無法立足於世間的。
——程頤，宋代哲學家。
9.更多的虛擬總比更少的真實好。
——陳輔，宋代哲學家
10.誠實待人，不僅造福他人，也造福自己。
——宋代學者楊堅
12.言而有信，行而恭敬。
——論語
關於壹個修養君子的修養，內心是正確的，內容是正確的，外在也是正確的。——(宋)歐陽修的名言警句
風華絕代，壹去不復返，早上醒來很難受。鼓勵自己是及時的，時間不等人。——(金)陶淵明的著名警句
靜以修身，儉以修身，非隱居以明心，非寧靜以遠。——諸葛亮的名言警句
6.有哪些關於教育的詩詞？1.題目是《我弟侄兒的唐代書店:杜荀鶴為何生活清貧，亂的時候和安靜的時候壹樣。
雖然家鄉在戰亂中，但弟弟還在接受儒家思想。窗外書桌上的竹影還在搖擺，墨墨仿佛放出了壹股狂野的泉水。
青春的努力是壹生的好事，對於飛逝的時光，絲毫不要放松自己的努力。雖然我住在簡陋的房子裏，但我的知識並沒有減少。我還是老樣子，雖然外面有戰爭。
雖然家鄉在打仗，但是哥哥和侄子還在接受儒家思想的教育。窗外竹影依舊在書桌上搖曳，硯臺裏的墨水仿佛在野泉裏叮當作響。
年輕的時候，努力是壹輩子的事。面對飛逝的時光，不要放松努力。2.宋代的勤奮:王鑄從勤奮中學習，而萬卷書是壹扇螢火蟲之窗。
三個冬天足夠今天，誰笑誰空虛。學習需要勤奮，就像前人壹樣，拿著燈，晚上勤奮學習，讀了很多書。
好好學幾年，“文史三冬夠”，就有學問了。那時候誰會笑妳沒墨水沒見識？3.宋代書院:劉過力學如耕田，勤而自知。但是書做多了就老了。
努力學習就像農民努力工作。只有他自己會知道他是勤勞還是懶惰。即使有很多種書，只要妳努力，妳最終會熟悉它們，理解它們。
4.勸學唐代:顏真卿中，夜燈亮，雞鳴夜鳴，是男子讀書之時。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
每天午夜是男生學習的最佳時間。十幾歲的時候，只知道玩，不知道好好學習。老的時候後悔為什麽年輕的時候不知道好好學習。
5、讀書宋:陸遊歸芷寧無五畝園，讀書原意為元元。在燈光下看書，眼睛並沒有比以前更大，但還是定下心來讀兩萬個小字。
回鄉隱居的誌向，即使沒有了那五畝田園，依然如故。讀書的初衷在於老百姓。燈下看書，眼睛不如以前了。
但是我還是看完了兩萬字的小字
7.有哪些關於「教育孩子」的詩詞？1，焦的《遊子》？
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
2.唐·顏真卿的“勸導詩”
這是男人們讀書的夜晚。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
3.唐佚名的《魔女》
我勸妳不要珍惜高貴的易，我勸妳壹定要珍惜青春。
當花該折的時候，我們應該趕緊折，不要等花雕謝了才折壹枝。
4.唐·郭茂謙《長歌行》
河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？
少壯不努力，老大徒傷悲。
5.南宋朱的“勸學”
青春的日子很容易逝去，學習很難取得成功，所以每壹寸時光都要珍惜，不要輕易放過。
沒等池塘裏長出甜美的春草，臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。
8.請寫五句以上關於教育的名言，1。“老師也是老師，教書是所有美德的隱喻。”——《禮記》2。“王老師不應該專門教書，他的責任是教人做人；學生不應該專門讀書，他的責任是學習生活之道。”——陶行知3。“在老師手裏，民族和人類的命運危在旦夕”——陶行知4。“因為道德是做人的根本。如果妳根本就是壞的，即使妳有壹些知識和技能，也沒什麽用。”——陶行知5。“老師的職責，是教千教萬教，教人求真”；學生的定位是‘學萬千事，學做人’。“——陶行知6。”智、仁、勇是中國重要的精神遺產。在過去，它被視為‘世界女神’，在今天，它仍然是個人完美發展的重要標誌。“——陶行知7。”教育中百分之壹的浪費都會給國家造成嚴重損失。“——馬卡連柯8。”我真的相信，在我們的教育中，過分強調單純的智育，往往只是為了實用和實際的目的，這直接導致了對道德教育的損害。"愛因斯坦9號"學校的目標應該永遠是，年輕人應該作為壹個和諧的人離開學校，而不是作為壹個專家。“-愛因斯坦10。”學校的目標應該是培養有獨立行動和獨立思考的個人，但他們應該把服務社會作為人生的最高目標。“-愛因斯坦
9.關於教師的詩:太陽底下最光榮的職業，人類靈魂的工程師；三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹，十年風，十年雨，十萬根柱子，春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會把燈芯抽幹，壹定有像蠟燭壹樣的老師，燃燒自己，照亮別人。
我們是祖國的花朵，我們的老師是辛勤的園丁。老師就像壹座通向知識海岸的長橋。
老師就像蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。老師就像壹棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師，大家都說您在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？老師，人類靈魂的工程師，誰不會贊美妳！老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。
是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。
這種無私的奉獻令人難忘。妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。
妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳，老師的愛，是世界上最偉大最幹凈的！如果我們是壹艘船，那麽老師就是壹面帆，引領我們在知識的海洋中前行；如果我們要踏上征程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學習中坎坷的道路。
妳讓我們打開了心靈的窗戶，妳讓我們有了精神支柱，妳送我們走上了學習的道路，給了我們無盡的鼓勵。老師，我們永遠記得您。
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。
適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。
不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。
這種無私的奉獻令人難忘。妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像湍急的河流壹樣洶湧...春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。
親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。
妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。
螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人；妳的尊重在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛苦，哪壹朵沒有妳的微笑。