標題中的聖歌是贊美的意思。
在詩的開頭，詩人用壹組設問，從個體到整體，從魚、鳥、樹到整個世界，進行了壹系列有趣的評論，激發了讀者的感情，激活了他們的思維，帶領我們去思考和探索億萬年前的神奇世界。在此基礎上，作者又機智地用了壹句擬人化的話:“逝去了幾千年的世界還會重現嗎？沈睡了幾億年的石頭會說話嗎？地下剛剛蘇醒的化石，請壹壹告訴我那些荒誕的神話。”充滿激情，巧妙演繹，始終引領全詩。壹個“沈睡”，壹個“沈睡”，壹個“覺醒”，讓詩詞上下呼應，環環相扣；“請”字很有人情味，讓詩歌充滿情趣。
接著，詩人用四首詩吟誦化石，贊美化石的貢獻，向我們展示了億萬年前奇幻的生物世界，指引我們走向迷宮。是化石將我們的思緒引向遠古，為我們描繪了壹幅生物進化的圖景，否定了造物主的存在，解答了生物進化的平凡真相，隱藏了生命的信息。在“生命之船壹直從古代向現代行進”的過程中；它是化石，“為歷史留下了壹串珍貴的密碼”，保存著“生命的檔案”；是能讓我們復原恐龍和猛獁象的化石，讓我們仿佛看到了它們的“長頸咆哮”；化石使我們能夠再現古樹，看到它們“蔥郁飄逸”的魅力。接著，詩人以“啊”字開頭，用第二人稱表達自己的感情，談抒情，從化石推至自然，稱贊自然是“聰明的魔術師和傑出的雕塑家”。詩寫得很美，很深情。由於大量運用了比喻、擬人等修辭手法，詩歌精美巧妙。“妳否認造物主的存在，冰冷的骨頭回答平凡的真相。”壹句話是詩的眼睛。詩人既宣傳了科普知識，又宣傳了唯物進化論的道理，讓詩歌更有意義。
最後，詩人在第二節詩中專門作了壹首詩，巧妙的回答，產生了壹種此消彼長的美。結尾壹句是“化石剛剛在地下醒來，妳的故事多麽引人入勝，多麽令人驚喜！”不僅僅是對第二節詩中詩意的反復和重復，而是以壹種自然的方式畫龍點睛，對全詩進行總結，以壹種強有力的方式放出來。看完以上，詩人把全詩放在這樣壹個抒情的討論中，既有獨創性，又強化了主旨，難道《化石》講述的故事不“引人入勝，令人驚訝”嗎？
詩歌向我們講述了億萬年前化石保存的奇幻神話世界，歌頌了化石，宣傳了生物進化的真相。它蘊含著豐富的科學知識和唯物主義精神，給人以深刻的教育和啟迪。真是難能可貴！