這是歷史性的，但這壹切都是妳自己想出來的
授人以魚不如授人以漁。教師應該在傳授知識的同時教給學生科學的學習方法。準確記憶基礎知識是學好歷史的第壹步。但是對於沒有入門的同學來說，歷史知識龐雜，無從下手。如何讓學生背熟背熟，真正提高學習效率？其實有很多技巧。在長期的教學實踐中，筆者總結了幾種方法。如果我們靈活地學習和運用它們，我們就能準確而無情地記住它們。
第壹，前綴法。把核心詞(大多是第壹個詞)拿出來，串起來押韻更好，然後讀幾遍。
清朝有十位皇帝，其中後九位分別是康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、鹹豐、同治、光緒、宣彤，可以記載為“康雍幹、賈道賢鹹、同光軒”
例2.1842中國第壹批通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海(從南到北)，記載為“廣廈福寧”。
例3。戊戌六君子譚嗣同、劉光第、、楊銳、、康被稱為譚柳林、楊洋康。
4.1931 * *土地革命路線:依靠貧農和雇農，團結中農，限制富農，保護中小工商業者，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農民土地所有制。可以記為“靠貧聯限富，保中小地主”
第二，諧音法。基本方法與“前綴法”相同，只是要精心選擇核心詞及其同音字，使其押韻，具有壹定的生動意義。
示例1。洋務派在中央和地方的八位代表人物——易信、曾國藩、李鴻章、左、張之洞、沈葆楨、，被編為“辛(Xin)範(San Francisco)譯(Li)坐(Left)於穴(Shen)日上”。
例2。八國聯軍侵略中國的八個國家——英、美、俄、日、法、德、意、奧(奧匈)，可以編為“奧匈，餓(俄)得(德)無(美)法，賴(意)英、日”。
中國的五個經濟特區——深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島，可以歸為“生(深圳)豬(珠海)三(汕頭)下海(廈門)海南島”。
第三，奇怪的聯想法。聯想越陌生，記憶越深刻，因人而異，因事而異。
示例1。民主革命思想家陳天華有兩部著作《突然回頭》和《警世鐘》，記載認為“壹個叫陳天華的人猛回頭，按響了警世鐘，壹邊回頭，壹邊敲鐘。”
例2。軍閥政權時期，馮、曹錕、段及其支持者所控制的領土，可以聯想到“曹錕倚著壹棵日本梨樹(直隸、江蘇)而饑(湖北)、快幹(江西)，段端著壹大碗(安徽)面(山東)，其(浙江)應(英國)美。
第四，歌謠法。也就是說，以“核心人物”為基礎，經過反復的選擇和編排，成為壹首形式對仗、押韻的順口溜，最適合記住歲月。押韻記憶法是將記憶材料編成押韻有節奏的歌謠或公式，便於記憶的方法。
示例1。**早期有三次全國代表大會——1921七月，壹大；7月1922，第二大；6月1923，三巨頭；同期國民黨有壹次，1924 1，7，22，7，23，6，24，國民黨1。
例2.1932，日本支持溥儀當傀儡，建立偽滿洲國。編輯成《32，3木偶建築》
從3月3.1934到10月1936，紅軍進行了長征。編輯成《34、10(壹念零)36、10(壹念零)，紅軍長征，翻山越嶺》
例4。1935瓦窯堡會議和1937洛川會議的時間和內容容易混淆。可以編為《瓦棗羅後》《瓦窯堡》，政策不錯；去洛川，全面抗戰。"
例5。抗戰過程中的幾個重大事件，即1937平型關勝利，1938臺兒莊戰役，1940百團大戰，1941汪精衛建立偽國民政府，皖南事變。可以編為“37、9林彪怒吼，38、3拔河，40春王菲城，40下半百團大戰，465、438+0九千(人)皖南事變”。
1950年6月，毛澤東在七屆三中全會上提出，國家財政基本好轉的三個條件可以編制為:“完成土地改革，調整工商業，節約資金”。
例7。文革爆發的導火索和全面發動的標誌，可以編成“壹個導火索，兩會兩個文件”。
例8。文化大革命中的主要成果可以歸納為“成昆向倩、二七實驗、南京長江、勝利油田”。即成昆鐵路-湘黔鐵路、十堰-二七、南京長江大橋、山東東營勝利油田。
例9:新中國成立以來的壹些重大科技成果:1957——武漢長江大橋，1964和1967——第壹顆原子彈和第壹顆氫彈，1965，世界上第壹個合成蛋白質——牛胰島素，1970。可編為“57武漢，橋通天險；64，67，震撼兩彈；1965，牛胰島素；1970，衛星。”
示例10。為了幫助學生掌握明太祖加強中央集權的措施，可以提供以下公式:“廢三省，設三部，有宰相六項職權。五軍皆掌軍權，殿閣學士為顧問，八股秀才選奴婢，設廠衛殺人。”根據這個公式，學生稍加聯想就能回憶出明朝加強中央集權措施的具體內容。
第五，排比法。也稱濃縮記憶法，是壹種抓住歷史知識的關鍵詞，把復雜的記憶內容壓縮成最簡單的單詞或短語，進行記憶的方法。即仔細分析歷史事物，從中提取出具有連續性或對立性的“核心詞”。這種方法作為記憶的載體，事半功倍，適用範圍很廣。
第二次鴉片戰爭期間(1.1.858)，列強分別強迫清政府簽訂《天津條約》，主要內容有五條，可以概括為“三外壹賠壹開”。賠款和開埠是近代大部分不平等條約的內容。“三外”是指外國人(可以在內地旅遊、經商、傳教)、外交大臣(駐京)、外國船只(軍艦、商船可以在長江港口自由航行)。
例2。袁世凱復辟帝制的活動可以概括為“壹改右、二解散、三修改”。
壹個轉正:1913迫使國會選舉他為正式總統。解散:國民黨於1913年解散，次年解散國民議會。三。修改:廢除臨時憲法，改憲法；變內閣制為總統制；修改總統選舉法(將選舉改為推薦，將限定任期改為連任)。
新文化運動的基本內容可以概括為“四主張四反對”。
例4。辛亥革命後，“實業救國”思潮的代表人物可以概括為“南張、北周、”，也有* *建黨先驅“南李”(陳獨秀、李大釗)。
5.1927 * *三次起義的意義可以概括為“三個第壹”。南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第壹槍。秋收起義建立了黨領導下的第壹支軍隊。廣州起義建立了中國第壹個蘇維埃政府。
第壹個五年計劃經濟建設的偉大成就可以概括為“壹橋兩鐵三公四廠”。
即武漢長江大橋；寶成和鷹潭至廈門鐵路；康藏、青藏、新藏公路；鞍鋼無縫鋼管廠、壹汽、沈陽飛機廠、沈陽機床廠。
例7。隋唐時期傑出的科技成果可以濃縮為“五個壹”:壹座橋(李春建建造的世界上最古老的石拱橋)；經典壹卷(世界上最早的雕版《金剛經》)；壹條線(唐代僧人壹行首次測出的子午線長度)；壹本書(世界第壹部藥典《唐本草綱目》)；藥方(孫思邈《錢進方》)。
六、重復記憶法。再背法也叫試著回憶背法，就是邊讀邊試著背材料，背不了就看書，看完再背，直到全部背完，過壹段時間再復習鞏固成果。但是在背的時候，不能像詩歌、古文、定理公式、英語單詞壹樣，每個單詞都背。妳只需要背壹個大綱和重要的歷史知識。背誦時，邊看、邊讀、邊想、邊寫，記憶效果最好。
七、關鍵詞記憶法。關鍵詞記憶就是找出記憶材料的關鍵詞，或者用壹些關鍵詞概括壹段內容，然後把這些關鍵詞按照壹定的順序排列起來。只要記住這些關鍵詞和它們的順序，就很容易回憶起整篇材料。美國獨立戰爭的歷程可以用“爆發、建軍、建國、戰敗、轉折、勝利、和約”來記憶。
八、表格記憶法。表格記憶法是將零散的材料收集起來，以表格的形式列出相關歷史知識的所有要素，便於區分和聯系的壹種記憶方法。如近代中國被迫簽訂的不平等條約，根據涉及的方方面面，可以設計如下表格:
九、比較記憶法。比較記憶法是將不同的記憶材料，特別是容易混淆的記憶材料進行比較分析，同中求異，異中求同，明確材料之間的區別和聯系的壹種記憶方法。這種方法通常與列表法結合使用。比較可以是橫向比較，如英法美資產階級革命的比較；也可以是縱向比較，比如漢朝秦之死和唐朝隋之死的比較。通過對比，可以抓住重點，理清脈絡，增強記憶。
1.《南京條約》開放的五個通商口岸:廣州比福州好。
“寧”是指寧波，“商”是指上海，“夏”是指廈門，加上廣州和福州。
2.天津條約開放的十個通商口岸:南韓的九頭鎮和煙臺的丹英府。
分別指“南京、漢口、九江、汕頭、鎮江、煙臺、臺灣省、淡水、營口、瓊州”。
3.五個經濟特區:壹只豬去深海三次。
分別是珠海、汕頭、廈門、深圳和海南。
4.沿海開放城市14:晴天，延慶縣，南有寧波市，占據北海。
它們是:大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連雲港、南通、上海、寧波、溫州、
廣州、福州、湛江、北海有14城市。
5.五王受封太平天國永安建立:東方消息，南風北緯十壹度。
“東方”的諧音是“東方楊”，指的是東王楊修慶；“新聞”的諧音是“小Xi”，意思是“小朝貴，西之王”；
南風的諧音是“南風”，指引著王峰雲山；“北緯”的諧音是“北魏”，指的是北方之王魏長輝；第十壹屆
諧音“石翼”，指的是翼王石達開。
6.南昌起義主要領導人:劉燁煮粥喝。
他們是:劉伯承、葉挺、朱德、周恩來和賀龍。
7.革命根據地的名稱和創建者:鱷魚慢慢向前。
許建立了鄂豫皖革命根據地。
敵人來攻，彭想幹就幹(敵人)，想幹就幹(壹局)。
彭創建湘贛革命根據地，創建湘鄂贛革命根據地。
小平易雲韋拔群，左右江顯神通。
、張、、創建了左右江革命根據地。
8.宋·應星《天工開物》:天上有星星。
這句話，壹個字取自人名，壹個字取自書名，記憶效果不錯。
9.還記得俄國侵占中國北方領土的地區嗎:江東某島，嶺南江北湖東南。
1858的《愛輝條約》占領了中國東北以外的興安嶺以南、黑龍江以北的60萬平方公裏領土；
1860的《北京條約》割去中國烏蘇裏江以東約40萬平方公裏的領土，包括庫頁島；
1860的《北京條約》和1864的《西北邊界公約》占領了中國的巴爾喀什湖以東。
南面44萬平方公裏。
10.還記得洋務學堂辦洋務企業的地點:“安姜福田”號駛上漢陽。
安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局、天津機器局；
上海輪船招商局、開平礦務局、上海機器織造廠、漢陽鐵廠。
其中，前四個是軍工行業，後四個是民用行業。