早晨，太陽像剛出門的新媳婦，羞澀地露出半張臉。太陽落山了，它格外明亮的光從樹梢射出來，把白雲和青山染得血紅。
慢慢地，陽光透過雲層，露出壹張早已脹紅的臉，像壹個害羞的小女孩望著大地。燦爛的陽光透過樹葉間的縫隙，穿過清晨的霧氣，源源不斷地灑滿校園。
太陽更低了，紅如血。水面上，壹條引人註目的寬闊光波從海洋邊緣壹直延伸到船邊。天空被夕陽染成了血紅色，粉紅色的雲朵倒映在流動的水面上，整條河變成了紫色，地平線仿佛點燃了壹把火。
春天，陽光暖暖的，伸出壹只溫暖的手，讓人渾身舒坦。春風吹散了烏雲，太陽快樂地微笑著，把溫暖和光輝灑滿了湖面。
烈日高掛天空，紅光像火箭壹樣打在地上，地面起火，反射出油沸騰時的火焰。我不敢擡頭看太陽，卻覺得到處都很刺眼。空氣，屋頂和地面都是白色的，明亮的，白色中帶著壹點紅色。從上到下看起來就像壹面巨大的火鏡，每壹個都是火鏡的焦點，仿佛壹切都要燃燒起來。
現在是深秋，太陽懶洋洋地掛在天上，像壹個帶著笑臉的老人在打盹。深秋的陽光就像被子上橘黃色的燈罩，發出柔和的光，照在身上和臉上，暖暖的。
太陽壹到秋天，就把所有的光都撒向世界。看，田野是金色的，場地是金色的，山也是金色的。
冬天的太陽像月亮壹樣蒼白。太陽被薄薄的雲層纏住，發出微弱耀眼的白光。
太陽壹年四季都在努力工作，到了冬天忙的時候，就已經疲憊不堪，幾乎無法釋放熱量。溫暖的陽光，透過茂密的樹葉，落下來，變成了壹個個金色的小點。
遠處巍峨的群山，在陽光下披上金色的外衣，格外美麗。陽光被層層樹葉過濾，漏到他身上，變成了淡淡的，圓圓的，輕輕搖曳的光暈。
此時已是早上八九點鐘，明媚的陽光在樹葉上畫出壹圈圈的金銀。陽光透過微弱的雲層照射在白色的大地上，反射出銀色的光芒，炫目奪目。
金色的陽光傾瀉而下，湧入碧波，讓單調平靜的海面變得有些色彩斑斕。當鮮紅的陽光照射在山頂時，霧氣像幕布壹樣散開，城市漸漸出現在金色的陽光下。
穿透雲層的陽光就像壹根金線，縱橫交錯，把淺灰色和藍灰色的雲層拼接成美麗的圖案。太陽剛剛升到山頂，被鮮紅的朝霞遮住，陽光透過雲層的縫隙照射進來，像無數條龍噴出金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙照射進來，灑在褐色土地上生長的青草上。天空藍如洗，明媚的陽光從密密麻麻的松針縫隙中射下來，形成壹條條粗細的光束，把林蔭的樹木照得蒙上壹層面紗般的薄霧。
太陽的笑臉紅紅的，讓朦朧的校園豁然開朗。天空中出現了壹抹紫色的朝霞，像壹朵盛開的紅玫瑰。
剛剛升起的太陽充滿了能量和紅光，照亮了整個世界。火紅的旭日剛剛穿透海平面，給美麗寧靜的大海增添了壹抹玫瑰色。
晨光照在湖面上，微風初起，細浪跳躍，攪得湖水碎金。突然，壹輪紅日迎面升起，散發著金色的光芒，像金色的條紋，驅趕著雲霧。
壹輪紅日躍出海面，明亮耀眼，海面和空中立刻彌漫著惠今，海水由深藍色變成了藍色。金色的朝陽漸漸染紅了東方的天空，黃山的高峰被燦爛的雲朵染成了深紅色。
朝霞迎著太陽，露出壹張紅紅的臉。瞬間，萬道金光透過樹梢給水面染上了壹層胭脂紅。好詞、好句、好段、好詞描寫青海省的山、山、山、奇山、荒山、山坡、森林、山、山、山、神勇的山、清澈的水、美麗的山、碧綠的水、美麗的山、貧瘠的草、雲、雲、雲、雲、蜿蜒的山峰、巍峨的山、雄偉的山、千山萬嶺等。
周圍的山就像壹塊五顏六色的布。山浪峰浪，層層疊疊。
群山漆黑無邊，刀斧山崖百折不撓。起伏的黃土丘陵真的像壹場大洪水的波浪。
龍山頭像壹座大墳墓，矗立在夜色中。峽江兩岸的山直上直下，讓人頭暈目眩。
幽深的山谷出奇的安靜和寒冷。山溝裏積滿了雪，有山背那麽高，成了壹個平坦的雪鋪廣場。
晨曦初露，山如羞澀少女，若隱若現，夕陽西下。站在這裏很久很奇怪。群山已經完全改變了。它們的形狀與從平原或半山看到的非常不同。它們變得非常有層次感，淩亂，雄偉，奇特。
擡頭，山是天，天也是山。好像妳的鼻子隨時都能摸到山。只見遠處壹座霧蒙蒙的巨峰突起，周圍是幾十座小石峰。
仔細壹看，那巨峰就像孫悟空拿著金箍棒，那些小峰就像猴子撓耳朵和臉頰。看，孫悟空正帶著他的孩子去殺南天門。
蒼白的天空下，群山黑如鐵，莊嚴肅穆。紅日升起。
2.如何教小學生寫好字好句的作文1？要求學生多讀同步作文和課外書，要求學生養成不寫不讀的好習慣。看書的時候看到好的單詞和句子就要求畫下來或者抄下來。寫作文的時候用。
2.寫作文不要用好詞好句。要求學生養成記日記的好習慣，同時練習使用好的單詞和句子。程度
3.通常，放學後，學生們玩更多的單詞接龍遊戲，這不僅豐富了他們的詞匯量，也激發了學生的興趣。
4、註意讓學生真正理解詞語的含義，不要壹味追求華麗的詞語。其實用詞得體更重要。
5、忌整篇作文都是好詞、好句。用量不能太多，會顯得華而不實。只是在正確的地方。
希望對妳有用！
3.小學生總覺得離開的時候時間很短，即使千言萬語也表達不出留戀。對妳來說，只剩下模糊的記憶。文化路——熟悉又好聽的名字，久久縈繞在我耳畔。操場上的玩耍，教室裏的書聲，還有妳的推心置腹的對話。。。..給我留下壹個微笑的記憶。
在過去的六年裏，我們經歷了許多風暴，品嘗了許多風風雨雨。六年的記憶有哪些？有快樂，有淚水，也有悲傷。。。看到雛鳥破殼而出，變成雄鷹在天空中搏擊；看到剛剛發芽長成祖國棟梁的小樹；看到壹個無知的孩子，變成壹個有知識的少年，進入壹個新的知識殿堂。六年的小學生活接近尾聲，離別的眼淚必不可少。但在滴落的淚水中，我們看到了激動、興奮和壹絲悲傷。
希望妳追求溫暖和明媚的春光；追求光明和美麗的太陽；追求明天，追求金色理想！！
4.寫作作文要用的詞晚秋的太陽的形象罩著橙色的燈罩，散發著柔和的光；br & gt光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩奪目，光彩奪目，五彩繽紛，壹縷陽光，壹片紅光，壹個金盤滾動著壹句好句子，刺眼的人的眼睛，粉紅色的雲朵映在流水上，整條河變成了紫色，地平線仿佛點燃了壹把火。
火紅的旭日剛剛穿透海平面，給美麗寧靜的大海增添了壹抹玫瑰色。晨光照在湖面上，微風初起，細浪跳躍，攪得湖水碎金。
突然，壹輪紅日迎面升起，散發著金色的光芒，像金色的條紋，驅趕著雲霧。壹輪紅日躍出海面，明亮耀眼，海面和空中立刻彌漫著惠今，海水由深藍色變成了藍色。
金色的朝陽漸漸染紅了東方的天空，黃山的高峰被燦爛的雲朵染成了深紅色。朝霞迎著太陽，露出壹張紅紅的臉。瞬間，萬道金光透過樹梢給水面染上了壹層胭脂紅。
好詞、好句、好段、好詞描寫青海省的山、山、山、奇山、荒山、山坡、森林、山、山、山、神勇的山、清澈的水、美麗的山、碧綠的水、美麗的山、貧瘠的草、雲、雲、雲、雲、蜿蜒的山峰、巍峨的山、雄偉的山、千山萬嶺等。周圍的山就像壹塊五顏六色的布。
山浪峰浪，層層疊疊。群山漆黑無邊，刀斧山崖百折不撓。
起伏的黃土丘陵真的像壹場大洪水的波浪。龍山頭像壹座大墳墓，矗立在夜色中。
峽江兩岸的山直上直下，讓人頭暈目眩。幽深的山谷出奇的安靜和寒冷。
山溝裏積滿了雪，有山背那麽高，成了壹個平坦的雪鋪廣場。晨曦初露，山如羞澀少女，若隱若現，夕陽西下。
站在這裏很久很奇怪。群山已經完全改變了。它們的形狀與從平原或半山看到的非常不同。它們變得非常有層次感，淩亂，雄偉，奇特。擡頭，山是天，天也是山。好像妳的鼻子隨時都能摸到山。
只見遠處壹座霧蒙蒙的巨峰突起，周圍是幾十座小石峰。仔細壹看，那巨峰就像孫悟空拿著金箍棒，那些小峰就像猴子撓耳朵和臉頰。
看，孫悟空正帶著他的孩子去殺南天門。蒼白的天空下，群山黑如鐵，莊嚴肅穆。
紅日初升，群峰深藍。然後，薄霧出現了，乳白色的紗隔開了重重的山，只留下了藍色的山峰，真的像壹幅筆墨清爽的山水畫。
過了壹會兒，霧氣又散去了，* * *巖壁，那塊險峻的石頭，被霞光染成了深紅色，漸漸變成了古銅色，與綠樹、綠野相映，顯得格外壯麗。重疊的群山中沒有村莊和稻田。這些山就像壹些沈睡了幾千萬年的醉酒老人。沒有人敢深入他們的內心，即使是愛冒險的獵人，也只是走到他們的腳下去追逐從山上跑下來的山羊、野豬和小鳥，從來沒有爬上它的頂峰。
沒有什麽比春雨中沐浴後的青山更迷人的了。整個山坡郁郁蔥蔥。沒有盡頭的薄霧像飄逸的絲綢，纏在腰間。陽光把每片葉子上的雨滴變成了彩色的珍珠。刀形的山丘上，夾帶著幾縷乳白色的霧氣，霧氣中隱約可見壹條細長的線。
這面石墻就像它背上的摩天大樓，高到會倒塌，咄咄逼人。山頂上，茂密的森林仿佛是扣在懸崖上的壹頂巨大的黑色地氈帽，壹簇簇不知名的野花從石壁上躍出。
雨改變了公園的氣氛。西北的雲海中，有水墨畫般的遠山，頗被譽為園林建築中的“借景”。壹句好話，壹句好話，壹段好話描述有趣的事，天真，無憂無慮，自由，幼稚，可笑，抱胸，碘腹，咿咿呀呀，笑著，笑著，笑著，追著我跑，跑著，追著我跑，亂七八糟，以為自己屏住呼吸，尖叫，指指點點，油嘴滑舌，撒嬌，跑來跑去，吊兒郎當，裝聾作啞。裝作若無其事，調皮搗蛋，渾身是泥，追著我，發脾氣，吵鬧，舞刀弄棒，甕中捉鱉，得心應手。我立刻激動起來，不管三七二十壹，脫下鞋子，從媽媽手裏搶過救生圈，歡呼著跳進大海的懷抱。
“撲通！”“撲通！”大家“不顧自身健康”壹頭紮進了清澈的河水裏。他們有的手腳並用撲騰在水中，有的腹部朝下漂浮在水面上，有的像泥鰍壹樣潛入水中。剛才還很安靜的河水，突然變得嘈雜起來:喊叫聲、笑聲此起彼伏，潑水聲、擊水聲、濺水聲，妳跑我追，壹片狼藉。
好段子:我們把衣服扔在河邊，壹頭紮進河裏，馬上開始打水仗，追逐嬉戲。妳看，我們分為兩隊，壹隊是“敵人”，壹隊是“紅軍”。
壹雙小手掌互相潑水，每個人的臉上都掛滿了晶瑩的珠子。水模糊了我們的眼睛，我們都退到壹邊，用手擦掉，然後猛烈地“攻擊”。
整條河頓時喧鬧起來，有喊有笑，匯成壹曲歡快的交響樂。玩膩了水仗，就在河裏追著玩。
壹個追，另壹個跑，穿過水。小小的身體像泥鰍壹樣滑，抓不住。河上的歡歌笑語，如今已遠離兩岸。
我們這些調皮的男孩子，會三五成群的來到小石灣，脫褲子，光著身子下水，不顧父母的再三勸告。又是壹個暴跌，又是壹個蜻蜓，又是壹個水仗，又是壹個。
5.小學生作文付出和得到是孿生兄弟，世間萬物都是付出就得到。太陽給了地球能量，贏得了大眾的崇拜；秋風給人耳目壹新的感覺，贏得無數贊譽。大海向天空告白，獲得美麗的藍色；雄蕊給蜜蜂提供蜂蜜，並獲得自己的繁殖...正是這無數的付出和接受，帶來了壹個生機勃勃的世界。
付出愛，得到愛；付出艱難，得到艱難；付出汗水，得到果實；給予懶惰，收獲空虛。世界就是這麽公平，只有給別人珍貴的東西，才能得到更多珍貴的東西。
詩人李白年輕時離家出走，仗劍周遊列國，故有“蜀道難通，晴空難明”之嘆；他把真摯的熱情給了朋友，於是有了“桃花潭深過千尺，不如王倫”的長吟；他蔑視統治者，所以他有壹種感覺“哦，我怎麽能嚴肅地向那些地位高、職位高的人打躬作揖，他們永遠不會忍受被展示壹張誠實的臉”。正是這種心血，才能讓我們充滿詩意，才能讓我們成為劃時代的詩人。
徐霞客給了地球無盡的足跡，收獲了珍貴的遊記。達爾文對自然給予了極大的熱情，並獲得了《物種起源》，該書至今流芳百世。雷* * *給了人民充分的熱情，贏得了億萬人民的愛戴。
世界上有很多東西可以付出——我相信妳付出的壹定是最好的。人最寶貴的是生命，而生命是由時間組成的。說到底，徐霞客、達爾文、雷* *以及無數名人付出的是時間；但他們得到的是生活在人類歷史長河中的永恒。
時間對每個人都是公平的，如果妳不想給社會和別人；那麽妳將壹無所獲。古今中外，取得巨大成就的名人之所以被人們銘記，是因為他們為世界貢獻了時間——當然，貢獻時間的方式多種多樣:精力、真情、財富、榮譽...同樣，他也有很多方法可以得到更多。最重要的是:妳必須付出才能得到。
古人雲:“欲得之，必先予之”。給予和接受互為因果，相輔相成。壹個人只有把自己的經歷、時間和生命奉獻給世界，才能獲得永恒，才能贏得歷史的贊美，所以他的生命才能在永恒和贊美中不朽！
朋友，想要得到，請先付出！
6.如何看待小學生流行語？見習記者劉真報道:小學生作文中出現了這些不倫不類的文字遊戲和充滿港味的流行語。昨日，和平區某小學四年級班主任楊老師向記者展示了班上幾名學生的作文，稚嫩的文筆中夾雜著這樣的“新潮”用語。
楊老師告訴記者，學生作文中經常有篡改成語、流行語的，比如“我塑造自己”“我塑造自己”
酷”等。，有時候她不懂，直到問了學生才知道是什麽意思。比如“286”就是人反應慢。
但是學生對成語中的錯別字無動於衷。“都是電視上寫的。不會錯的。”原來“妹妹無限”是歌手阿美在壹則廣告中的宣傳用語，“我塑造我塑造”是壹家時裝店的招牌。小學生讀了很久，卻把正誤寫法搞混了。“哇”“286”之類的詞是學生們經常掛在嘴邊的詞。
對於小學生作文中的“新潮”詞匯現象，老師們持有不同的看法。有人認為有些廣告用文字遊戲作為促銷手段，超出了受眾的接受限度。小學生在廣告受眾中占了很大比例，他們的人生閱歷不多，所以還是很難區分好壞。還有人認為，漢語在發展，我們現在用的壹些字以前從來沒用過，讓孩子寫壹些新字不值得大驚小怪。
7.向小學生要300字作文12 1周末快樂，媽媽在休息，想帶我去科技館，但是要做好作業才能帶我去。
早上，我完成了所有的作業，吃了午飯，我們出發了。來到科技館，壹進壹樓大廳就看到人山人海。
妳看到的是兩具高大的恐龍骨架，有兩層樓那麽高。原來這裏展出的是四川自貢的恐龍化石。
隨著人群，我和媽媽來到了“消失的恐龍王國？d？d自貢恐龍化石國寶展“舉世聞名的恐龍之鄉就在這裏展出？d？d在四川自貢發現的大量化石寶藏，包括世界上保存最完整的食肉恐龍頭骨，極其罕見的馬門溪龍皮膚化石，以及長達20多米的峨眉龍。
後來我和媽媽通過立體影像最大化觀看了恐龍的回歸，了解到了654.38+0.8億年來壹直圍繞地球運轉的巨無霸在6500萬年前突然消失的原因。原來是因為壹顆比月亮還大的隕石落在了地球上，地球上的環境發生了變化，恐龍滅絕了。
科技館還設有探索地殼、生物萬象、智慧之光、視聽天堂、設計師搖籃、兒童科技園、自然博物館等七大展區。壹切都那麽有趣，我看不到壹切。只是抱怨參觀的時間太少，壹次看不完。
通過這次參觀，我學到了很多知識，增長了很多見識。更重要的是，我明白了壹個道理:其實科學就在我們身邊。只要我們用心去發現和感受，我們就會了解存在於我們生活中的科學知識，為人類服務。
自古以來，詩人就贊美小草，留下了“野火燒不盡，春風吹又高”的千古佳話。我很喜歡這首詩，更喜歡不服輸的小草。
雖然小草沒有樹那麽強壯，沒有花那麽美麗，但它總是水汪汪的，綠綠的。多可愛啊！春風吹來了，小草爭先恐後地伸出尖尖的腦袋，好奇地看著這個奇妙的世界，向人們報告春天的喜訊。隨著燕子的歸來，草變得更綠了。從遠處看，它像壹片綠色的海洋，不時有海浪，令人興奮。
夏季熱浪來了，太陽加強了它的力量。樹和花都絕望地低下了頭，只有小草沒有屈服，而是把腰彎得更直了。
它看著樹和花，好像在嘲笑它們:“看！雖然我不如妳強壯美麗，但我的生命力是多麽頑強啊！”小草，我看妳有壹顆心:壹顆不怕困難的心。壹顆讓地球變綠的心。
雖然妳是那麽的微不足道，但是妳有壹顆溫暖的心。壹個炎熱的夏夜，突然停電了。汗水在頭上打滾，我就躺在涼席上漸漸睡著了。
不壹會兒，我夢見壹位美麗的仙女用手杖輕輕撫摸我的頭。我長出了壹雙潔白如玉的翅膀，飛上了天空。我看見許多鳥兒在我周圍快樂地歌唱。飛機從我頭上飛過，我周圍有無數的白雲。最後，我來到了壹個美麗的世界，這裏壹年四季都是春天，陽光普照大地，到處都是鮮花盛開，蜜蜂忙碌著。不知怎麽的，我從夢中醒來，看到媽媽在給我扇風。她的衣服被汗水濕透了，她卻慈祥地看著我，問:“熱嗎？”我趕緊說:“不熱，不熱，請睡覺吧。”
說這話的時候我閉上了眼睛，但我媽還在看著我，不斷送來涼風。第二天，老師讓我用“最”字造句。想起昨晚的情景，深情地說:“我最愛我媽！”4爺爺家的柿子爺爺家門前有兩棵柿子樹，樹上掛滿了又大又紅的柿子。
橢圓形的紅柿子像小燈籠，掛滿了樹枝。成熟的柿子又軟又甜。
柿子的顏色隨著時間的推移逐漸由青綠色變成橙色，最後變成大紅色；味道也從澀味逐漸變甜。爺爺說:以前家裏只要有兩棵柿子樹，就可以靠賣柿子養老，所以農村的柿子樹也叫“老樹”。
我問爺爺:“妳有兩棵柿子樹，可以用來養老嗎？”爺爺搖搖頭說:“沒有。”我又問:“為什麽？”爺爺說:“因為過去沒有果樹，街上也買不到果苗，柿子又稀又貴；現在各種果樹苗都有賣，很多人都種了柿子樹。柿子多了，不值錢了。"
我覺得我很幸運。如果我生在那個年代，可能很難吃到這麽多柿子。雖然現在街上有很多柿子，而且很便宜，但我還是喜歡吃爺爺家的柿子，因為它們又大又甜，而且無籽。
5七月橋溪今天，我和爸媽回了老家。回家的路上，路面坑坑窪窪，我們終於到達了目的地。
我看見壹條小溪和壹座橋。從遠處看，河水在陽光下閃閃發光。所以我決定去看壹看。
我下車後，跑過去站在橋上。微風吹在我的臉上，涼爽清新。水是那麽的綠，綠得仿佛被周圍的花草樹木染過；水是如此清澈，妳可以看到水底的藍褐色石頭和沈積在水底的細沙。
可惜沒有魚，可能是因為水太清太冷吧！看著這條美麗的綠色小溪，我陶醉了。小溪兩岸生長著耀眼的蕨類植物，靜靜綻放的花朵為小溪做了壹個簡單的花環...陽光透過茂密的樹葉，散射出壹束束金光，照在水面上，直到照在水底的藍褐色石頭上。
水面和水底，金點和銀點交錯。我發現了壹條向下的小路，於是我小心翼翼地走了下去。在我的眼前，有壹條清澈見底的小溪，比上面看起來還要美，於是我用手摸了摸。啊！太酷了。我從未見過如此涼爽的水。太爽了。
可惜爸爸想要。
8.小學生詩歌作文百科開頭怎麽寫？是小學生寫的詩吧？
小學生寫的詩壹般都是童趣的，用兒童語言寫的。
所以小學生要記住，詩歌很難懂或者用了太深奧的詞。
詩還是自己寫比較好，這裏主要是寫詩的技巧。
決定內容。妳打算寫什麽詩？是講父愛母愛還是風景？
我們可以舉個例子。比如讓妳寫父愛母愛的題目。那麽孩子們會怎麽想呢？
估計就是回家，爸爸帶我回家，媽媽做的飯，爸爸媽媽的嘮叨。學過壹點的會說山海包容我們之類的。
然後可以從日常瑣事入手，用海和山來描繪父愛和母愛。
我父親
早上，他從夢中醒來。
叫醒我。
做了菜。
看我吃。
眼睛像熊貓壹樣黑。
然後帶我去學校。
望著他離去的高大身影
我的眼睛濕潤了。
我知道
愛情有小有大。
圍繞著我，圍繞著我。
上面這首詩只是個人根據日常瑣事隨便寫的。LZ如果有自己的想法也可以自己寫。很簡單。
寫詩的時候抓住重點就夠了。
第壹個重點是主題。妳的主題是什麽？妳必須寫在它周圍。如果深奧難懂，也要指出題目，不然就不是小學詩了。
第二，想想主題的內容，比如上面的詩，是爸爸親自寫的送我上學，寫的是爸爸的愛很小，被我包圍。
第三是語言的提煉。小學在語言上更要求的是真情實感，最真實的感情寫在簡單的文字裏。保密的話還是少用為好。當然，語言上也需要優美的文字，可以使用各種修辭。可以用擬人的比喻，山水詩更生動傳神。但在使用時，對使用者的語言水平有較高的要求。
詩歌離不開語言。如果LZ有深厚的語言水平，我個人不反對用更優美更詩意的語言來表達內心的感受。但如果不是，個人希望詩中透露出深刻的情感感受。以小見大，從小處入手，真誠描述自己的內心感受。後壹點對小學詩更重要。
以上是我個人的寫作經驗。