唐代詩人何在《我的故鄉書》中寫道:“少年離家，故人歸來，鄉音不變。小孩子見面不認識，就笑著問客人是哪裏人。”全詩只有二十八個字，卻給我們描繪了壹幅美麗的畫卷。作者長期在異國生活，回到家鄉，家鄉的孩子卻不認識他，笑著問他是哪裏的客人。這些孩子幼稚、活潑、有禮貌，非常可愛。
同樣是唐代的崔道融寫道:“誰不把船拴在籬笆外，春風吹進漁灣。子疑有村客，急欲往柴門而關。”“住在小溪裏是件事”這首詩描繪了春天漁村小溪邊的趣事。我不知道柵欄外面是誰的船，但我忘了系纜繩，被長長的春風吹進了釣魚灣。正在水邊釣魚的孩子，不明真相，誤以為有客人來了，趕緊放下魚竿，跑到門口宣布要開柴門迎接，卻又匆匆關門。詩人把孩子的壹系列舉動寫進了詩裏，看似簡單自然，實則生動，生動地刻畫了農村孩子好客的天性。
農村孩子不僅好客，而且勤勞。宋代詩人範成大在壹首田園詩《四季田園雜榮》中寫道:“白天耕田，晚上麻木，村裏的孩子管自己的事。子子孫孫都不準備種田織布，還要學桑蔭種瓜。”這裏描述的是夏天農村緊張勞動的場景。“村兒”指的是成年農民，“兒孫”就是孩子。農村的孩子雖然還不會種田織布，但看到大人除草搓麻線，也學大人壹樣在桑枝下種瓜。
孩子們不僅學會了種瓜，還學會了釣魚。唐代詩人胡令能在《童釣》中寫道:“壹個頭發蓬亂的少年，學會了掛弓，坐在黑莓和青苔邊。路人借題發揮，遠遠揮手，恐魚不驚。”妳看，這個“蓬頭垢面”“坐在壹邊”的小家夥多調皮可愛啊。他怕魚受驚不咬鉤。連路人都不給個答案問路。他雖然是“學著欣賞屌絲”，但是還挺認真的！詩人手寫，看似不費吹灰之力，其實功夫很深，詩意很濃。
宋代詩人楊萬裏也是寫兒童天真可愛的大師。在他的《蘇辛城徐工店》中，有這樣的描述:“壹路樹籬疏，枝上花落影終。孩子們爭先恐後地去追黃蝶，菜花無處可尋。”詩人首先給我們展示了壹幅春末夏初的畫面。然後，壹個“追著黃蝶跑”的孩子從照片裏跳了出來。那個被追趕的黃蝶，突然消失在菜花中。詩到這裏就結束了，但我們可以想象飛奔的孩子們是如何立刻停下腳步，在菜花地裏四處張望的。
可見古代詩人不僅善於觀察，而且善於用筆記錄平淡的場景，這就賦予了他們神奇的力量。不僅新穎，還塑造了各種可愛的兒童形象。
2.關於誌願者幫助單親孩子等待春天的詩。
孩子們去公園玩了。
還有其他人想自由玩耍，
我也想自由飛翔，
我也想擁有童年的快樂。
但是他們不能，
雖然他們和正常人壹樣，
四肢健全，
但是他們有壹顆破碎的心，
他們是單親家庭的孩子。
作為壹名誌願者，
像天使壹樣來到他們身邊，
用我們簡單親切的話語，
打開他們長久封閉的心鎖。
作為壹名誌願者，
像父母壹樣來找他們，
帶著我們強烈的感情，
融化他們冰冷的心。
誌願者，
攜手共進，
關註單親家庭的孩子，
給他們最大的精神援助。
3.誰能幫忙找壹首關於留守兒童或者貧困兒童的詩？留守兒童的獨白。
從我很小的時候開始
妳給了我壹種叫做思念的東西。
這東西的味道。
比奶奶腌了很久的菜還酸
妳不在家的時候。
我會壹直看著妳離家的路。
睜開眼睛，像長頸鹿壹樣伸長脖子
要是妳馬上在那裏就好了。
妳不在家的時候。
我會經常背著我奶奶。
溜進妳的房間
看看妳的照片。
看看妳的樣子是不是和我想象的壹樣。
我也會摸妳的衣服，爬上妳的大床。
聞聞妳的味道。
氣味，氣味，不知何故。
我的鼻子變酸了。
變得像泡菜壹樣
妳不在家的時候。
我會經常爬到陽臺上。
照看壹下隔壁的嬰兒
依偎在爸爸媽媽的懷裏
看動畫片，聽故事，唱兒歌
我叫奶奶壹起看天。
通過數星星來看月亮。
妳離開的日子和星星壹樣多。
總數我數不過來。
要是我能變成天空中的壹顆星星就好了。
我睜大眼睛就能看見妳。
奶奶說，等月圓了妳再回來。
我看到月亮是圓的，平的，圓的。
妳還沒回來。妳的臉像雲中的月亮。
要是我能變成超人就好了。
我有長長的手去撫摸妳的臉。
如果我能變成孫悟空就更好了。
我可以變成壹只蜜蜂飛到妳的身邊。
妳可以立刻投入妳甜蜜的懷抱
如果我能成為孫悟空。
我還能變出很多東西和錢。
所以不用去很遠的地方賺錢。
妳可以每天和我呆在家裏
我可以像鄰家小孩壹樣
不幸的是，我不是超人或孫悟空。
我沒有任何魔法
我只是個嬰兒
找到妳的唯壹方法是打電話。
我想妳寧願打電話
時間長了，妳就變成了
有許多號碼的電話號碼。
妳說
我得去外面掙很多錢才能回來。
這樣我才能吃好穿好
這樣我就可以努力學習了。
妳說
在家做個好孩子
只有好玩的玩具，漂亮的芭比娃娃和
可愛的布熊貓
有時候我很好，有時候不好。
我乖的時候妳沒有抱我甜甜的笑。
我調皮的時候妳沒有嚴厲的看著我。
妳似乎每天在電話裏說同樣的事情。
好與壞似乎是壹樣的。
我很難過
後來，我不喜歡聽妳的電話了。
我現在有許多玩具。
我最喜歡小熊貓。
它是我們的國寶。
我喜歡。
我每天都帶著它睡覺。
妳說這只布熊貓是我的孩子。
我要做它的爸爸媽媽。
妳說我是妳自己的寶貝，是妳心中的熊貓。
為什麽這麽久都不回來抱抱我？
哦，很晚了
隔壁的嬰兒都進屋睡覺了。
我也困了
丁鈴鈴丁鈴鈴
妳又打電話了。
噓-
安靜，安靜。
天黑了
我要和我的熊貓寶寶睡覺。
4.幫忙寫壹首關於殘疾兒童的詩，殘疾兒童詩:親愛的孩子。
我親愛的孩子，別哭了。當妳離開媽媽的懷抱，我會用世界上最偉大的愛溫暖妳。讓我擦幹妳眼中的淚水，把妳緊緊地抱在懷裏。在妳純凈的眼中，我的快樂不再貧乏。
我親愛的孩子，不要再孤獨了。在春天歡樂的海洋裏，總有壹朵屬於妳的愛的浪花。牽起妳稚嫩的小手，接受陽光的洗禮，打開妳緊閉的心門，讓愛的清泉流向貧瘠的心靈。
我親愛的孩子，不要害怕。面對陰霾大風，我會生出寬大溫暖的翅膀，把妳牢牢護在胸前，用心跳傾聽妳的呼吸。為妳遮風擋雨，讓妳弱不禁風，年輕有為，永遠陽光燦爛。
我親愛的孩子，我非常愛妳。面對妳深深的眷戀，所有的言語都顯得蒼白無力。那就什麽都不要說，讓我把妳輕輕地藏在心裏，像愛自己的生命壹樣愛妳。
幫助寫壹首關於殘疾兒童的詩。妳不是壹只堅強的鷹，而是壹只軟弱的海鷗。
妳不是在天上翺翔，而是在天上戰鬥。
洶湧的波濤牽引著妳的視線。
漂浮的雲吸引妳的註意力
天空的邊緣和大海的邊緣是妳童年的夢想。
飛，飛，飛，飛向那個目標
妳在前進，但妳經常上下起伏。
有無奈。有快樂。
壹直很迷茫，也很想象。
我壹直孤獨而充實。
我壹直無聊又興奮。
妳的同伴已經飛了，妳不甘落後。
我心中的火在燃燒。
前面只是妳的夢想。
飛行是妳的生命。
6.關於兒童活動的古詩詞留在新城徐公店。無名籬深疏徑深，樹頭花未蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。回到老家，寫何年少離家，鄉音不改。
小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。蘇軾關於守歲的詩強不吃，在壹起應該是幸福的。
不要雞鳴則已，更令人望而生畏。初夏楊萬裏梅子流酸濺牙，芭蕉分青屏。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。清平樂心戚姬與雲、松、竹相連，壹切從此開始。
床頭的肉和白酒先拄著拐杖煮。西峰梨棗山花園，孩子們在偷壹根長桿。
不要送別人驚喜。我會靜靜地坐著看。初夏午睡，楊萬裏梅葉酸軟齒，芭蕉分青澀窗紗。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。當孩子們在燈謎曹雪芹的臺階下仰面朝天時，清明妝是最合適的。
遊絲斷弱，莫向東風怨。