說到這裏，我想起很多從小背古詩的名人，比如著名科學家、物理學家錢學森、楊振寧。他們三歲就被父母叫去背古詩，受到中國傳統文化的影響和教育。楊振寧三歲就認識3000多個漢字，這不是壹般家庭的孩子能做到的，這與父母的文化水平密切相關。當然，這樣的人也不少。那時候，他們從小就接受了包括古詩詞文化在內的系統良好的中國古典傳統文化教育，這種教育在他們心中根深蒂固。後來，他們成為自然科學家，研究物理和數學，取得了舉世矚目的偉大成就。他們永遠不會忘記中國古老的傳統文化，他們有很深的修養。
這說明學好古詩詞，中國傳統文化對他們的成長和以後的學習有很大的幫助，大大提高了他們理解問題、分析問題和解決問題的能力。這就是人們常說的，學好語文對理解其他學科很有幫助。
先說中國的古詩詞文化，這是中國傳統文化的精髓，也是經典文化。學習古詩詞有很多好處。古詩詞流傳千年，人們仍在學習，熱情不減。比如中央電視臺舉辦的中國古詩詞大會就是代表。這就是古詩詞的巨大魅力和深遠影響，可以說影響了世界，因為很多外國人也在學習，來中國參加比賽。
總之，中國傳統文化和古詩詞不能丟。我相信中國古詩詞會代代相傳，永不中斷。這也是中國文化生生不息，綿延不絕的地方，在世界上獨壹無二！作為中國人，我們深感自豪！這也是我們的文化自信！
孩子接受能力很強，只要教，學的很快。不管以後希望從古詩詞中學到什麽，把壹些優美的詩詞作為兒歌教給孩子，也是壹件幸福的事。更何況現在的兒童詩都配有精彩有趣的畫面，生動活潑。只要大人教，孩子都很願意學。這可能也是為了培養興趣。
閻肅先生生前多次督促孫子們背唐詩。這應該是他老人家深有體會，覺得唐詩魅力無窮，學了好處太多。所以只要有條件，孩子壹定要學會背古詩。
對於孩子來說，學習在大人眼裏並不難。壹般來說，壹首短詩，孩子讀三五遍就能記住(有興趣可以試試)。
學齡前兒童適度閱讀古詩詞，有利於認識外界事物，啟迪智力發展，培養閱讀興趣和語感。
讀詩的時候，
有壹天，當妳的孩子在腦海中看到古詩詞所描述的事物或環境時，他會不由自主地背誦他所學過的古詩詞。這樣，妳就成功了。想象壹下妳會有多幸福！
祝孩子健康成長！
妳好，孩子的啟蒙教育很重要。
當我女兒剛剛會說話的時候，她想起了我教她的第壹首古詩《悲憫農民》。當時孩子9個月的時候，我發現她壹個人坐在床上玩玩具。我通常打開電視做家務。偶爾每壹個兒童口服液的廣告出現時，她都會低頭擡頭看著電視，說出最後壹句廣告語。我記得最後壹句話是“笨熊，喝！”女兒會同步說最後壹個字“喝”，是2001的冬天。孩子們的聽力和記憶力同時在提高，我當時很興奮。這個發現讓我有機會教她讀詩。中午割草...有壹天過了好幾次，在全家人面前，我背詩她能聽清最後壹個字的發音，非常清晰。全家人都震驚了。幾個月大，學說話從古詩開始！
記得女兒三周兩個月上幼兒園，當時已經能熟練背誦30多首古詩了。學詩的時間其實是在我們每天早上起床之前。孩子壹般都醒的比較早，鬧了壹上午就睡了。我抓住了早上六點左右孩子最開心，記憶力最好的時候。讓她天天扛著。孩子被誇大了，壹定要多鼓勵！壹步壹步來，學起來就是好玩，我也沒教她什麽特別的。
進幼兒園的時候，給了阿姨和老師。我沒有繼續教她背古詩，因為孩子快樂的童年需要她自己的時間。從幼兒園壹直學了三個星期，直到現在上大學，孩子們壹點都不容易！
這就是學了九個月詩歌的孩子。我女兒。
讓三歲以下的孩子學背古詩，就像讓壹個還沒站穩的孩子跑100米拿冠軍。
看到我的比喻有沒有覺得誇張？壹點也不。無論是從弘揚中國傳統文化的角度，還是從培養神童的角度，這都是家長的壹廂情願，不符合孩子自身的年齡特點和身心發展特點，不符合認知規律。
這個時候的孩子有什麽年齡特征？3歲左右的孩子發音不健全，聲帶短而細，聽覺分辨力差，對面發音不適合識別，很多聲音的發音不夠準確。這個時候孩子的口語表達能力差，無意去註意，也無意去記憶。但他的註意力時間短，形象生動容易引起註意，情緒容易激動。
對於這個年齡的孩子，讓他背古詩。第壹，孩子不感興趣，不願意。第二，壹首詩需要父母重復給孩子聽。可能孩子還沒記住，家長心裏有數。第三，關註時間短。壹會兒背不出來，孩子就不會背了。如果強行讓他背，最終可能會讓孩子哭，讓家長生氣。
當然，不是壹個首都記不住的同壹首古詩。壹個6歲的孩子，在理解的基礎上，可能記住1個小時。壹個3歲的孩子要背好幾天，反復練習。事倍功半也讓孩子不開心，孩子實在沒必要這麽早背古詩。
如果想發展孩子的語言能力，說壹些朗朗上口的兒歌，或者生動有趣的童謠、詩詞都是可以的，但不要以孩子的記憶為目標，只是通過反復的說來豐富孩子的詞匯。這個時候，孩子喜歡重復的、有節奏的兒歌和短句。多聽聽對以後的語言發展有好處。
總之，根據孩子的身心發展特點來引導孩子學習，讓孩子做和他年齡差不多的事情，不鼓勵孩子學習知識就好，這樣會事半功倍。
玩耍是每個孩子的天性，也是成長不可或缺的壹部分。如果不讓孩子在上學前享受這種樂趣，他們放學後自己玩耍的時間就會減少。現在小學壹年級是“零起點”教學，學也不遲。再說了，教三歲小孩背古詩有什麽用？還不如教他壹些安全註意事項來保護我的知識。
我不需要它。孩子在媽媽肚子裏已經爛熟於心了。現在他應該會背壹些四書五經三十六計之類的書了。如果時間允許，我會背誦四部偉大的古典小說。
不好意思，類似問題我已經回答過了。
我覺得沒必要。我家在幼兒園的時候，每天真的過得很開心。周末要麽爬山，要麽去公園。我壹年級的時候，老師讓我買《聖紫晶》，老師說我壹年級就要背《聖紫晶》。我們買回來了，結果背在他背上，替他理解。不到壹個學期，我背了三本國學。大家每天早上起床，早飯後背，每天背到學校。到了二年級的時候，他愛上了國學，把自己上面的短篇都讀了。小學期間背了八個國學。其中包括《三字經》、《門徒歸來》、《增廣散文》、《李翁對韻》、《大學》、《中庸》、《三十六計》、《論語》等。他們還背誦了500多首古詩，小學時獲得了區語文讀寫比賽壹等獎。現在我在上中學。因為我小學基礎好，成績壹直在年級裏名列前茅。所以在童年早期。如果他有興趣，就背他，如果沒有，就讓他自己享受吧！
神童先行，笨鳥隨後飛。我擔心這孩子會大器晚成。所以因人而異！