1.解題速度慢
2.回答的字數少
3.答案並不深刻
4.答案點不全(答案不在點上)
5.改進閱讀方法
6.不能概括段落。
7.表達和概括能力不高。
8.對閱讀不感興趣
9.我看不懂文言文閱讀
10.五大名校語文閱讀
二、具體解決方案
1.解題速度慢
方法:孩子做題速度慢是很多同學都會有的問題。主要原因是:1。沒有把握好做題的時間。2.註意力不集中，態度松懈。3.有些問題孩子不會做。
陳老師給孩子們的建議是:
1.做題的時候，準備壹塊表，計時。限制做閱讀題的時間。比如閱讀題壹般需要10-15分鐘，所以要求孩子在規定時間內完成這個題目。對於時間的控制，家長可以根據題量和難度靈活判斷。
2.這孩子有註意力不集中的問題。讓孩子朗讀，讀文章時加快速度，既能保證孩子認真閱讀，又能節省時間。
3.當有些問題無法回答時，孩子解題的速度就會變慢。所以，孩子需要先掌握閱讀題的做題方法，再仔細閱讀，答案都在文章裏。最後，每次做題後，註意總結分析，不斷掌握答題方法，才能做到遊刃有余，合理控制時間。
4.家長督促孩子在規定時間內完成，讓孩子解題的速度逐漸加快。同時，也要鼓勵孩子每做壹道題都有所收獲，重在質量，而不僅僅是數量。
2.回答的字數少
方法:字數少的原因是:1。這篇文章沒有仔細閱讀。2.答題技巧沒有掌握。3.回答問題的壞習慣，懶。
陳老師給孩子們的建議是:
1.閱讀問題的答案可以在文章中找到。回答閱讀題其實就是對文章的分析，所以認真閱讀文章很重要。孩子需要閱讀文章至少三遍並分層次，在答題時找出文章中所有相關的地方。並仔細分析題目，找出準確性。這樣才能找到答案點，回答的更加全面。
2.答題技巧就是答題的套路，比如三步鑒賞題:修辭(描寫等。)、功能和情感(性格等。).答題技巧的提高，可以給孩子買相關資料，或者在網上找。同時，讓孩子做完題，獨立思考，分析答案是什麽。
如果孩子習慣壹次只寫幾個字，就讓孩子改正。如果家長有閱讀題的答案，可以要求孩子看完答案後，在這個問題中至少有()個單詞，並給孩子壹個詳細具體的要求。如果父母不知道答案，讓孩子填空。只有這樣，孩子才能改掉壞習慣，養成好習慣。
3.回答不深刻，答題點不完整。
方法:現在閱讀題的答案都是以分計分的。孩子的回答要點不完整，不深刻。理由是:1。沒有分析分數分布，回答也很少。2.這篇文章沒有仔細閱讀。3.答題技巧沒有掌握。
陳老師給孩子們的建議是:
1.做閱讀題的時候，分數會給孩子壹些提示。例如，壹個4分的問題，妳可能需要回答2或4分。所以孩子需要先推測分數，答題時盡量多答壹個答題點(如果沒有其他點，實事求是)。
2.閱讀問題的答案可以在文章中找到。回答閱讀題其實就是分析文章，所以認真閱讀文章很重要。孩子需要閱讀文章至少三遍並分層次，在答題時找出文章中所有相關的地方。並仔細分析題目，找出準確性。這樣才能找到答案點，回答的更加全面。
3.答題技巧就是答題的套路，比如三步鑒賞題:修辭(描寫等。)、功能和情感(性格等。).答題技巧的提高，可以給孩子買相關資料，或者在網上找。同時，讓孩子做完題，獨立思考，分析答案是什麽。
4.孩子可以練習同壹主題的閱讀題，在閱讀時畫出關鍵詞:人物表情、心理、情感、風景等。，並註意中心句。
4.我不能概括這壹段的意思
方法:
1.仔細閱讀。
2.如果是記敘文，孩子需要根據“六要素”對段落進行總結。比如這個記敘文中某壹段的人物、時間、地點、起因、過程、結果是什麽？在總結壹段話的意思時，需要註意段落的中心句，壹般在開頭和結尾。
5.表達和概括能力不高。
方法:
1.看完壹篇文章，分層次，讓孩子根據“六要素”(記敘文)進行總結。看完每壹篇文章，這樣做，孩子的概括能力和表達能力會逐漸提高。
2.孩子需要學習相關答題技巧，想多寫多總結。看完題，讓孩子背誦答案，也很有效。加油！祝孩子學業進步！
6.對閱讀不感興趣
方法:要讓孩子對閱讀產生興趣，需要做很多事情。
1.讓孩子喜歡讀書。選擇第壹批孩子“愛讀”的書，讓孩子對書產生好感，給孩子提供壹些印刷精美、內容有趣、情節感人的書。比如壹些有趣的兒童讀物，比如《稻草屋》、《夏洛的網》、《伊索寓言》(530年考)、《魯濱遜漂流記》、《偷影者》等等，都適合孩子閱讀，有趣又充滿正能量，對孩子的成長也有好處。更多的書可以在網上搜索。
2.閱讀時，家長和孩子壹起讀* * *給孩子樹立壹個好的閱讀榜樣。還可以經常和孩子交流閱讀方法和經驗，鼓勵孩子復述書中的故事或具體內容，說出自己的觀點和看法，然後壹起分析討論。
3.做閱讀題時，鼓勵孩子認真閱讀。並且準備壹個筆記本，記壹些漂亮的句子進行積累，對作文也有好處。
7.我看不懂文言文閱讀
方法:1。先學習六年級語文課本上的文言文，記憶實詞、虛詞、外來詞和特殊句型，並進行翻譯。
2.學壹些簡單的文言文，比如《論語》、《世說新語》。課本上的文言文都是短篇小說。孩子理解了單詞和句子的意思後，文言文和現代白話文沒什麽區別。
3.多做文言文閱讀題，做閱讀題的時候認真仔細，認真研讀每壹篇文言文。這樣孩子會在文言文閱讀部分打下紮實的基礎，靈活運用。
8.五大名校語文閱讀
五大名校的語文閱讀情況不壹樣。
1.高辛壹中:題型靈活，閱讀多為散文，涉及壹點文言文知識。小作文通常和閱讀結合在壹起。
2.交大:文言文，沒有詩詞鑒賞，寫作練習小。
3.西工大:文言文與詩詞鑒賞。
4.鐵壹:閱讀多為散文，有文言文和詩詞鑒賞。
5.師範大學:整體簡單，有詩詞鑒賞，沒有文言文。(2015語文成績>；數學成績)
小升初的語文閱讀題更加靈活，孩子之間的具體差異可以通過制作五所名校的真題來實現。
9.改進閱讀方法
方法:提高閱讀有很多方法。壹句話:多讀書，多做題；認真閱讀，學習方法，思考總結。
具體方法有:
1.多讀書，多做題。如果妳想提高妳的閱讀能力，妳就得多讀書。可以看名著，也可以通過做閱讀題來積累。
2.認真閱讀，學習方法，思考總結。比起閱讀的數量，質量更重要。所以看名著，做閱讀題，要認真仔細，而不是略讀。閱讀題至少看三遍，仔細分析問題。並且不斷思考總結方法，學習閱讀的答題技巧。要提高自己的答題技巧，可以給孩子買相關資料，也可以在網上找。同時，讓孩子做完題，獨立思考，分析答案是什麽。
3.要回答好閱讀，還有很多事情要做。千裏之行始於足下，努力就會有收獲。孩子需要堅持，閱讀會逐漸提高。
10.初、中、高考閱讀題的區別
小學、初中、高中的閱讀題差別很大。
1.難度隨著難度的不同而逐漸增加。
2.題量不壹樣，而且是逐漸增加的。選材也大相徑庭。相似的是考試可能考的題目有:現代漢語閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞。
3.具體來說，小學文章短，題目要求簡單。陜西中考語文閱讀有說明文、現代文、文言文、詩詞。現代寫作閱讀字數約為1，000字，試題數量約為5道，擴大了考查範圍。陜西高考和小學初中很不壹樣。采用新課標第壹冊，閱讀部分包括論述、文學、實用、文言文、詩歌，其中論述多為論文，文學多為小說，實用多為傳記。文言文多選自歷代史書，詩詞鑒賞壹般是兩道題，難度很大。
4.家長可以通過看壹些初中、中考、高考的真題來看閱讀的區別。語文壹直以來閱讀的分數都很高，這需要不斷的學習。