孩子們追著黃蝶跑，飛進了菜花裏，卻不見蹤影。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。
少年不知煩惱的滋味，愛上地板，為賦新詞而說煩惱強烈。
在中國古代，有許多描寫兒童的詩歌。他們的語言精煉，形象生動，塑造了孩子們的各種表情。筆者從《唐詩三百首》、《唐詩三百首》、《子嘉詩》等常見書籍中選取了幾首詩，以饗讀者。
唐代詩人何在《我的故鄉對聯》中寫道:“少年離家，故人歸來，鄉音不變。小孩子見面不認識，就笑著問客人是哪裏人。”全詩只有二十八個字，卻給我們描繪了壹幅美麗的畫卷。作者長期在異國生活，回到家鄉，家鄉的孩子卻不認識他，笑著問他是哪裏的客人。這些孩子幼稚、活潑、有禮貌，非常可愛。
同樣是唐代的崔道融寫道:“誰不把船拴在籬笆外，春風吹進漁灣。子疑有村客，急欲往柴門而關。”“住在小溪裏是件事”這首詩描繪了春天漁村小溪邊的趣事。我不知道柵欄外面是誰的船，但我忘了系纜繩，被長長的春風吹進了釣魚灣。正在水邊釣魚的孩子，不明真相，誤以為有客人來了，趕緊放下魚竿，跑到門口宣布要開柴門迎接，卻又匆匆關門。詩人把孩子的壹系列舉動寫進了詩裏，看似簡單自然，實則生動，生動地刻畫了農村孩子好客的天性。
農村孩子不僅好客，而且勤勞。宋代詩人範成大在壹首田園詩《四季田園雜榮》中寫道:“白天耕田，晚上麻木，村裏的孩子管自己的事。子子孫孫都不準備種田織布，還要學桑蔭種瓜。”這裏描述的是夏天農村緊張勞動的場景。“村兒”指的是成年農民，“兒孫”就是孩子。農村的孩子雖然還不會種田織布，但看到大人除草搓麻線，也學大人壹樣在桑枝下種瓜。
孩子們不僅學會了種瓜，還學會了釣魚。唐代詩人胡令能在《童釣》中寫道:“壹個頭發蓬亂的少年，學會了掛弓，坐在黑莓和青苔邊。路人借題發揮，遠遠揮手，恐魚不驚。”妳看，這個“蓬頭垢面”“坐在壹邊”的小家夥多調皮可愛啊。他怕魚受驚不咬鉤。連路人都不給個答案問路。他雖然是“學著欣賞屌絲”，但是還挺認真的！詩人手寫，看似不費吹灰之力，其實功夫很深，詩意很濃。
宋代詩人楊萬裏也是寫兒童天真可愛的大師。在他的《蘇辛城徐工店》中，有這樣的描述:“壹路樹籬疏，枝上花落影終。孩子們爭先恐後地去追黃蝶，菜花無處可尋。”詩人首先給我們展示了壹幅春末夏初的畫面。然後，壹個“追著黃蝶跑”的孩子從照片裏跳了出來。那個被追趕的黃蝶，突然消失在菜花中。詩到這裏就結束了，但我們可以想象飛奔的孩子們是如何立刻停下腳步，在菜花地裏四處張望的。
可見古代詩人不僅善於觀察，而且善於用筆記錄平淡的場景，這就賦予了他們神奇的力量。不僅新穎，還塑造了各種可愛的兒童形象。
2.關於童年的詩《兒童詩》——唐·盧迪安情緒自然，雙頰粉紅。
陌生人第壹眼看妳，第壹語言更多的是憐惜。胳膊肥得像頭驢，皮膚比棉花還軟。
頭長了才能遮住額頭，角度逐漸降低。散了也沒什麽好擔心的。
壹排衙卒，在畫廳前喝道。齊唱楊柳，齊唱采蓮。
取堤以細雨，沖巷以輕煙之利。嫩竹乘馬，新浦折鞭。
幼鶯在金螺系，貓領彩絲。持鶴到青島，驅鵝入暖春。
華陽爭雪，榆樹葉* * *收錢。錫鏡掛在胸前，銀珠掛在耳上。
頭裹蒼鸛，袖披枝。酒暖朱砂，茶催小玉煎。
頻頻邀籌，當乞繡花針穿。珍重紅豆，補珠寶。
戲袍上蓋著床墊，帽子上戴著靴子和氈子。展畫趨三聖，開屏笑七賢。
青杏的儲藏量小，額頭青圓。我驚呆了，淚痕斑斑，滿臉都是口水。
看膩了書，討厭毒品，巧妙延期。把它記下來，藏起來。
敲鼓歡迎妳，撥動遊戲神的琴弦。簾吹魚鉤，箏推雁柱。
棋圖加路畫，笛管缺音。生氣的客人壹開始就睡著了，和尚也在半沈思。
尋找蜘蛛和可憐的屋頂，探索遍布椽子的鳥。拋果張口，藏鉤拳。
晚上，我們聚在壹起蕩秋千。將竹子折成泥燕，加絲，放紙鳶。
互贊水鈸，互教風旋。這面旗幟是用紅色絲綢剪裁的，這本書是用藍色剪裁的。
把鴿網鋪得遠遠的，把飛線控制得低低的。黑話永遠在說真話，民謠到處流傳。
隱窗眉初彎，擋臂連。爭草為春徑，爭球出後場。
柳獨坐無心旁，花底欲睡。等喜鵲前籬，聽樓邊。
蝴蝶粘在枝頭，蟬在樹上。平坦的島嶼在誇耀，懸崖以其邊緣為榮。
嫩苔蘚上的小腳印，深雪鞋子上的完整腳印。競指雲，明月叫天。
螞蟻找到路了？臺階周圍堆滿了蜂巢。柴禾唱回深嶺，黃牛唱下遠川。
為房屋造柴，用泥土設擺筵席。建壹個高臺石，跳壹個陡塔磚，很危險。
突然爬上鄰居的樹，偷走後池的船。項橐被稱為教師節，而甘洛是吉祥的壹年。
妳在明朝的時候，可以賢惠壹點，勸我減少瘋癲。“孩子們在釣魚”——唐·胡令能的蓬頭垢面的孩子學會了低頭，坐在樹莓苔邊。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。《蘇新詩徐工店》——宋楊萬裏綠籬壹路疏，樹頭花不蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。《我所見》——清源美的牧童騎著黃牛，他的歌聲讓林躍歌唱。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。《村居》——丁草長鶯飛二月，堤上柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。《致野孩子》——唐韋莊佩服妳的無知與野性，搔首弄姿，嘲笑人。
黃昏騎牛，願問中興大臣。牧童——唐七步牛免費騎，春風細雨霏霏。
青山綠草中，壹支笛子，壹支蓑衣。日出時歌唱，對著月亮拍手。
誰像妳，壹無是處，壹無是處。“看著村裏的孩子在溪邊玩耍”——宋《多雨的小溪掃堤平，看著村裏的孩子謝逸仙》
竹馬奔瑙，風箏霸氣，迎風呼嘯。第三個冬天，我臨時向儒生學習，也從父母那裏修煉。
識字大致相當於朝貢，不用為妳的官員辛苦。《牧羊人的詩》——張湯濟源趕著牛，用厚實的糧食包圍著村莊。
餓鳥啄牛背，妨礙我玩頭。進了歹毒的草叢，很多牛散開，白了就對著蘆葦唱歌。
吹樹葉過堤要伴三四鞭。“牛牛吃草互不碰，官司斷了！”田園詩——唐歷在王朝時期參與放牛，放牛順流而下。
晚上去放牛，村裏趕牛。走在被雨水覆蓋的樹林裏，折疊躺在綠色的草地上，唱著小曲。
腰間插滿羅勒的短箭，再也不怕老虎咬小腿。《放羊娃》——唐音鸞的放羊娃誰都不認識，穿著草鞋，戴著竹帽。
清晨的陽光並不突出，露水還濕了壹半。在二月和三月，平原上的草變綠了。
三五騎牛，前村後村來放牧。笛子只是壹劃，所有的孩子都在壹起唱歌跳舞。
看看孩子們白天騎著牛回山村的畫。邱義東雲是畫面的主角。讓陽光把它的外表渲染得暖暖的，冷冷的在小溪的天空中飄蕩。樹是這幅畫的主角。讓風塗抹它的年輪。看著懸崖上爛泥的眼睛是畫面的主角。讓幻想展現它豐富而深邃的雙腳。壹條淺淺的山路，鋪滿了秋天童年的芬芳。我什麽時候用臉頰仰望過父親臉上的車轍，沈思過時光的華麗馬車？什麽時候我還趴在媽媽膝蓋上，耳邊的故事像山泉壹樣流淌？微風的撫摸是壹首催眠的小曲。什麽時候我還在睡夢中飄在雲端，牽著風箏手躺在綠色裏？油乎乎的球場上的螞蟻爬上我的鼻子跺著腳抱怨我塌了它的新婚洞房。我期望全班什麽時候去遠足？生火需要鍋碗瓢盆。我期待著誘人的稻香和雨滴不期而至，只能帶著笑聲去品嘗。
3.關於童年的美好或眷戀的詩詞或名言。我想我要把我的小手變成三秋月桂樹，聞聞宇宙，連嫦娥也頻頻回首。我要把腳變成流水，讓母親河永遠航行。我想把眼睛變成中秋節的月亮，和榕樹下的孩子。我要把自己的身體變成肥沃的土地，讓西北貧瘠的土地有了小麥的清香。童年就像壹個五彩繽紛的夢，醒來。令人難忘。童年就像壹顆彩色的珍珠，連接著無盡的歡樂和稚嫩的夢想。童年就像壹只高聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望高飛。啊，童年，童年，妳就像流水，轉眼間滾滾向前。啊，童年，妳像壹匹馬，壹眨眼就飛了千裏。童年的歌，童年的笑，童年的理想，童年的歡樂，烙印在童年的天幕上。童年(詩歌)布谷鳥在溫暖的陽光下歡笑，白楊的手隨風顫抖。稚氣的歌聲在流水中徘徊，幸福的歲月是這樣的。綠色的白樺林充滿了昆蟲，白色的蒲公英散發著美麗的花朵，夥伴們在風中奔跑。醉人的時光是這樣的。潺潺的小溪邊有魚兒嬉戲，油膩膩的水草輕輕搖曳。擔心童年的快樂，我們默默走開。我們用心壹起捧著童年的雨滴，我們用雙手壹起留住了童年的風。我們希望我們的童年生活能在春天的田野裏永恒。純凈的白雲是我們快樂的過去，湖的豐富是我們全部的真實感受，空氣在攪動。是我們露珠般的笑聲。妳羨慕我們的白雲藍天嗎？妳羨慕我們的微風和雨滴嗎？我們被這個童年的輝煌深深感動。童年真好。童年真好。我在2008年的詩歌夢裏讀到了妳的影子。陽光嫩嫩的，天真無邪，壹顆糖就能幸福很久。有沒有想過童年時妳我看著窗外的藍天，長大後曾經在花叢綠葉間嬉戲的妳我看不清的歲月？溫暖的陽光下，布谷鳥在哭，在笑，白楊的手在隨風顫抖，稚氣的歌聲在流水中遊蕩。就這樣，快樂的歲月在綠色的白樺林中流淌，伴著昆蟲的呢喃，白色的蒲公英散發出美麗的花帽，還有采擷的夥伴在風中奔跑，醉人的時光，沿著潺潺的小溪跳躍，伴著魚兒的嬉鬧，油水植物擺動著溫柔的線條，高聲尖叫著劃破天空，還有童年的歡樂。默默走開，我們用心壹起捧著童年的雨滴，我們用雙手壹起留住童年的風。我們希望我們的童年生活能在春天的田野裏永恒。純凈的白雲是我們快樂的過去，湖水的豐饒是我們的真情，空氣激蕩。是我們露珠般的笑聲。妳羨慕我們的白雲藍天嗎？妳羨慕我們的微風和雨滴嗎？我們被這個童年的輝煌深深感動。童年真好。童年真好。我在2008年的詩歌夢裏讀到了妳的影子。陽光嫩嫩的，天真無邪，壹顆糖就能幸福很久。有沒有想過童年時妳我看著窗外的藍天，長大後曾經在花叢綠葉間嬉戲的妳我看不清的歲月？在童年溫暖的陽光下，布谷鳥在哭，在笑，白楊的手在隨風搖動，稚氣的歌聲在流水中遊蕩。就這樣，幸福的歲月在綠色的白樺林中流淌，有蟲在呢喃。白色的蒲公英散發著美麗的花帽，夥伴們在風中奔跑，醉人的時光是這樣的。汩汩的小溪邊有魚兒嬉鬧，油膩膩的水草擺動著柔美可愛的線條，高聲尖叫著，劃破長空。童年的快樂是這樣的。
4.描寫童年的美好句子題字，金色童年的後記是幸福的，金色童年的記憶是激動人心的。
童年就像壹艘船，裝滿了糖果、玩具、歡笑和快樂。童年就像壹場色彩斑斕的夢，讓人留戀和向往。
童年的趣事經常帶給我美好的回憶。童年是壹個夢幻而多彩的名字，童年生活變幻莫測，多姿多彩。
有些孩子快樂開朗，在父母長輩那裏。我笑著說:“寫作其實不難。我把寫作視為我生活中的幸福。寫作就像我的生命，我這輩子不能丟了寫作。”
童年是壹場夢，夢見奶奶的橋；童年是壹座橋，然後是通向未來的路；童年是讓我們遠離童年的路。童年是風，吹著雲；童年是壹片雲，化作新年的雨；童年是雨水，滋潤著新生的花朵；童年是壹朵花，和我壹起看黃昏的晚霞。
童年是基石，為人生的未來打下基礎；童年是幸福，它唱出了生命的樂章；童年是坐標，記錄著人生的起點。
5.有哪些關於童年的詩只是同學少年，而且是百花齊放。——毛澤東《沁園春·長沙》
我勸妳不要珍惜高貴的易，我勸妳壹定要珍惜青春。——杜秋娘《魔女》
問當地人哪裏買酒省心？牧童笑而不答杏山村。——杜牧《清明節》
小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。——何《兩個故鄉的對聯，上篇》
少年不知愁滋味，愛上地板。——辛棄疾《醜奴，樹伯山路中墻》
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。——範成大《夏村雜七》
當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時，“我的老師，”他回答說，“去采草藥了”。——賈島《缺席筆記》
草鋪隔田六七裏，笛作夜風三四回。——顏路的《牧童》
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。——袁枚《看見》
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。——高定的《鄉村住宅》
我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。——葉紹翁《夜書》
青春不是留給少年的。——秦觀《江城子·西城劉陽·濃醇肉》
在壹艘漁船上，有兩個孩子，他們收起竹竿，停下槳，坐在船上。——楊萬裏《舟渡安仁》
年輕人好學難老，壹寸光陰不可輕。——朱的《偶然的成功》
年輕人要有誌氣，誰會可憐妳壹個人，唉聲嘆氣？——李賀的《對酒》
6.有關童年的詩詞或短語，在年少不知月時，稱為白玉盤。
李白的孩子們追著黃蝶飛奔，飛進了菜花。孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。
少年不知煩惱的滋味，愛上地板，為賦新詞而說煩惱強烈。孩子們釣魚胡令能蓬頭孩子們學著緊緊抓住尼龍，坐在草莓桌旁的草地上反思自己。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。只見牧童袁枚騎著黃牛，高聲歌唱。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。村居高定草二月長鶯飛，堤上柳醉春煙。
孩子們早早放學回來，乘著東風忙著放風箏，鎮西河畔初夏的苦楝花微波湧動，渡野舟的遊人在自渡。沙灘上，孩子站在水邊，渡野舟的遊客在自己渡。宋代詩人楊萬裏也是寫兒童天真可愛的大師。他的書《新城徐公店》小朋友們爭先恐後地追黃蝶，菜花無處可尋。"
在壹艘漁船上，有兩個孩子，他們收起竹竿，停下槳，坐在船上。難怪沒有下雨，他們打開傘，他們不是為了保護雨，而是想用傘當帆讓船前進啊。
《舟渡安仁》《清平樂村居》【宋】辛棄疾屋檐低小，溪邊綠草醉，吳音嫵媚，白發人愁。年長的在鋤豆溪，中間的在編雞舍。我最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。