幼兒園中學語文活動教案《落葉》1的設計意圖；
秋天是壹個收獲的季節，秋天的天氣晴朗無雲，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地覆蓋著落葉。教室前面的操場上總是有許多五顏六色的落葉。我阿姨每天早上來花園做的第壹件事就是清理落葉。孩子們對落葉有很大的興趣。他們經常在課間撿起落葉觀察和玩耍。孩子們有許多關於落葉的問題要回答。所以我想設計這樣壹個語言活動——小老鼠和落葉。這個活動的內容主要是關於小老鼠和落葉。活動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉的熱鬧場景，學會用正確的動詞表達。同時了解落葉與氣候的關系。
活動目標:
1，理解故事，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場景。
2.願意在小組面前大膽發言，學會使用正確的動詞“掃”、“拿”、“舉”、“頂”。
3.要知道有些樹葉在秋天會自然從樹上落下來。
活動準備:
1，大書圖片
2、落葉若幹，籃子兩個，掃帚和簸箕兩個，老鼠頭六個。
活動重點難點:理解故事，感受老鼠掃樹葉的熱鬧場景，學習動詞“掃”、“拾”、“舉”、“頂”。
首先，對話引出活動:
1，妳看到了什麽？
2.大樹下有壹所小房子。誰住在裏面？他們在壹起會怎麽樣？讓我們來欣賞《小老鼠和落葉》這個故事。
第二，老師用壹個表情講故事，提問幫助孩子理解故事。
1，第壹段:大樹下有壹個小房子...小老鼠說:“看，地面是幹凈的！”"
(1)老鼠住在哪裏？
(2)為什麽鼠媽媽說小老鼠長大了？
(3)鼠媽媽告訴小老鼠做什麽？
2.第二段:這時，壹只小老鼠...吵架了。
(1)他們為什麽吵架？
(2)多余的葉子是從哪裏來的？(根據日常觀察引導孩子表達自己的觀點)
3.第三段:當他們爭論的時候...他們又可以玩遊戲了。
-鼠媽媽說了什麽？
第三，結合圖片，欣賞重點片段，鼓勵孩子大膽發表意見。
1，給我看看大書第5頁:
(1)他們是怎麽幫媽媽清理落葉的？(定格觀察，鼓勵孩子說出自己的經歷。讓孩子學習動詞“掃”、“拿”、“運”、“頂”，集體模仿)
①清掃:用掃帚清除地上的落葉。(請兩個幼兒上臺模仿老鼠掃樹葉。)
②拿起:用手拿起。讓孩子集體模仿“撿”的動作。)
③擡筐:兩人或多人配合將筐從壹處移到另壹處。(請兩對小朋友上來，壹起模仿老鼠搬運落葉的動作。)
④頂:把葉子頂在頭上。(讓孩子集體模仿。)
(2)鼠標清洗後感覺如何？他們說了什麽？
2.顯示第6頁。
(1)老鼠發現了什麽？
(2)他們是怎麽吵架的？
3.播放ppt課件第8頁
(2)當所有的葉子都沒了，什麽季節來了？
第四，充分欣賞故事。
動詞 （verb的縮寫）擴展:
1，帶領小朋友到活動室門口用各種方式清理落葉。
2.鼓勵孩子了解幼兒園內外的落葉樹木和常青樹。播放多媒體圖片:秋天的樹林，直接導出題目。秋天的森林和落葉直接吸引孩子的註意力，讓他們帶著問題輕松進入故事。
幼兒園初中二班語文活動教案《落葉》活動目標
1.欣賞和感受散文詩中落葉的趣味。
2.初步嘗試用固定句型延續這首詩。
要準備的活動
1.經驗準備:孩子對葉子有壹定的認知基礎。
2.課件準備:落葉的背景圖，詩歌的音頻，詩歌配樂的音頻；詩中的地點、角色圖等
3.紙質教具:打印壹張大紙葉子和毛毛蟲、螞蟻、小魚、燕子的頭飾。
活動過程
老師展示背景圖片，播放詩歌的音頻，讓孩子熟悉詩歌的內容。
1.引導孩子觀察，大膽說出畫面內容。
看看這張照片。妳認為這些樹葉會落在哪裏？
2.根據內容，點擊顯示相應的地點、動物、事件地圖。
仔細聽，看壹看。樹葉落在哪裏？
再次播放散文詩的音頻，進壹步引導孩子理解散文詩的內容。
-誰來了？他們拿樹葉做什麽？
——樹葉落進院子，燕子說什麽？為什麽這麽說？
老師播放散文詩配樂，根據畫面提示，引導幼兒跟著老師讀散文詩，熟悉內容。
老師用紙質教具頭飾+樹葉表演角色。
1.老師請幾個小朋友角色扮演，模仿小動物，其他小朋友學習散文詩的關鍵句子(比如壹個小朋友扮成小蟲，其他小朋友朗讀)。
有這麽大壹片葉子落在這裏。誰願意充當小動物？
老師啟發孩子去聯想，鼓勵他們繼續編下面的故事。
1.鼓勵孩子互相討論，然後請個別孩子回答；
想想樹葉會落在哪裏。還有哪些動物會看到？這些小動物是怎麽看待樹葉的？(如“被老鼠當扇子用”、“被猴子當哨子用”、“被雞當玩具用”等。)
2.對於兒童所說的內容，教師根據自己的能力，酌情用現場即興繪畫，或用文字記錄下來。
3.老師和孩子在課堂上朗讀延續的內容，喚起孩子的情感體驗。
活動擴展
日常活動
孩子們把自己的創作以繪畫的形式記錄在畫紙上。
區域活動
把大葉子放在表演角，讓孩子們繼續創作和表演。
活動提示
教師要通過朗誦、插畫、表演等方式，幫助孩子充分調動個人經驗和情感體驗，引導孩子分享經驗、表達情感，從而拓展想象力。老師可以幫助孩子把抄寫的詩句片段完整的連接起來。在這個過程中，教師要根據孩子的水平，對孩子的作品進行詩意的打磨。
這個活動有空間擴展到各個領域，比如動物與環境的相互依賴。因此，值得挖掘其內在的文學內涵，有機融合科學、藝術等領域的內容，讓孩子多維度地感受美、體驗美、欣賞美、表達美。
附詩
落葉
秋風起，天氣寒冷，壹片片樹葉從枝頭落下。
樹葉落在地上，蟲子爬過來，在裏面，把它當成房子。
樹葉落在溝裏，螞蟻爬過去坐在上面，把它當船。
樹葉掉到河裏，小魚遊過來躲在樹下，把它當小雨傘。
葉子掉到院子裏，燕子看見了，說:“信，催我們去南方。”
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幼兒園初中三班語文活動教案《落葉》活動目標
1.理解散文詩傳達的秋意，感受散文詩的美。
2.盡量模仿散文中的句子進行創作。
3.知道如何愛護樹木。
4.培養孩子認真閱讀的習慣，通過插圖、圖片等方式激發孩子的閱讀興趣。
5.通過老師朗讀，讓孩子在情感上閱讀並參與表演，讓孩子感知故事。
要準備的活動
1.散文詩掛圖和散文詩課件ppt
2.音樂《秋日私語》。
活動過程
首先，談壹談，引入主題
現在是什麽季節？秋天是什麽樣的？樹葉呢？空氣變冷了，秋風壹吹，樹葉就從樹上落下來了。這些樹葉飄啊飄，它們會飄到哪裏去？
孩子們討論並回答。
2.欣賞散文詩，感受散文詩的美和它傳遞的春天的氣息。
(1)依次展示圖片，分段欣賞散文詩，回答問題。
1.秋風已起，天氣寒冷。樹葉是怎麽從樹枝上掉下來的？(倒下了。讓孩子學習落葉的動作。)
2.散文詩裏的小動物把落葉當什麽？
(2)充分欣賞音樂，感受散文詩的美。
提問:
小葉子掉到了地上，誰爬過來了？把它當成什麽？小蟲爬過來站在下面，把它當成了房子。)小葉子掉到溝裏，誰爬過去？把它當成什麽？小葉子掉到水裏，誰遊過去？把它想成什麽？樹葉落在院子裏。當燕子看到他們時，他說了什麽？為什麽說葉子是字母？(秋天有些葉子來了，就會落下來，說明冬天來了，小燕子要去南方過冬了。葉子雖然沒有言語，卻向小燕子傳達了壹種濃濃的秋意。)小朋友們，妳們知道冬天來了誰要去溫暖的南方嗎？(鵝)
第三，模仿散文詩
(1)教師的示範和模仿。
葉子落在院子裏，鵝看見了，說:“信，信，催我們去南方。”
(2)鼓勵孩子模仿。
老師:小朋友想壹想落葉除了可以當房子、大船、小傘、字母還可以當什麽。誰能和別人想的不壹樣？
演示:
1.葉子落在草地上，兔子看見了，跳過去用它當發夾。
葉子落在院子裏，鳥兒看見了，把它當成了降落傘。
3.樹葉掉到了森林裏，小猴子看見了，把它當成了哨子。
4.葉子落在院子裏，小豬看見了，拿它當扇子。
第四，教育孩子愛護樹木
老師:孩子們，這些葉子來自大樹。如果沒有大樹，怎麽去撿？因此，我們應該保護樹木。那麽請告訴孩子們如何保護小樹。
給樹澆水，種樹，防止別人破壞它們。
教師總結:
我要愛護樹木，不要折樹枝，不要澆水，不要種樹，不要讓別人破壞。做壹個愛樹的好寶寶。
活動擴展:
逛逛幼兒園種植園，找到秋天的落葉，繼續臨摹。