比如漢代的壹位儒生說:“傅的話，道出了今天政教的善惡。”直書，重復敘述，明明壹句話就能講完，卻反反復復。它的極端是已經發展成壹種風格，富麗堂皇，像暴發戶的家居陳設。
再比如:樂府裏的民歌《孔雀東南飛》，很多地方都用到了精細的手法。詩的開頭，蘭芝自言自語道:“十三能織布縫衣，+五能玩耍，十六能吟詩，十七能作君子之妻……”這是壹個縱向的論述，言簡意賅，意在強調蘭芝從小聰明，多才多藝，受過良好的教育，這暗示了焦木放逐兒媳婦的不合理性。
擴展數據:
鋪陳，用來強調，就是《詩經》中的“賦”。
劉茜的《名釋》更為簡潔:“施其意，謂之賦。”實際賦是把故事展開敘述，是壹種直接寫物，以物寫物的表現方法。
傳播是辭賦創作的基本方法。散、段、進、並四種方式來闡述辭賦。
所謂傳播法，是指將同壹內容的詩歌或詩節傳播到整部作品中。
段落式呈現法是指用壹首詩或作品中的自然段落來描述壹個主題。
遞進式呈現法是指在呈現整部作品或整段文字時，采用遞進式的、壹步壹步的描述方法，這是縱向的。
平行呈現法是指從不同的方向和方面描繪整部作品或整段文字，使被描繪的對象呈水平狀態的方法。
寫作技巧包括表達方式、寫作方法和修辭手法。
表達就是寫文章時反映社會生活、表達思想感情、介紹事物的方式方法。常用的表達方式有五種，分別是:敘述(旁白)、議論、抒情、描寫、解釋。
寫作方法又稱表現手法，是指文學創作中用來塑造形象、反映生活的各種具體方法和技巧。包括:托物表誌(托物表人)、欲升先發、襯托(襯托)、誇張諷刺、借景抒情、前後兼顧、攀比等等。如《白楊禮贊》壹文，通過歌頌白楊的挺拔和不屈不撓的精神來歌頌北方的農民，采用了象征性的寫法。
修辭，又稱修辭方法，是指對寫作中使用的語言進行修飾、加工、潤色，以提高語言表達效果的方法。包括:比喻、排比、擬人、誇張、借代、設問、反問句、對仗、重復等等。
敘事線索
1以事物為線索:在敘事過程中，允許壹個物體在事件的各個階段反復出現，並通過各種手段增強其形象。這類物體往往起過渡作用或象征、指出中心思想。
2.以人為本的線索:以人的線索敘事時，要註意不同時代、不同環境下人物性格的統壹，也要註意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等的統壹。否則很容易造成混亂。
3隨思想而變:這樣，思想發展的主線就要清晰了。意識形態變化的各個階段都應該是自然而清晰的。
4.以事件為中心:主要事件突出，次要事件解釋清楚，主次事件搭配合理，敘述有序。這樣，再復雜的事件，也可以復雜而不亂。
參考資料:
百度百科-鋪墊