卞1929畢業於上海浦東中學，考入北京大學英語系。她更接近英國浪漫主義詩歌和法國象征主義詩歌，並開始寫新詩。1933畢業於北京大學英語系。在校期間師從深受賞識的徐誌摩。徐誌摩不僅在他主編的《詩刊》上發表了卞的詩，還請沈從文先生題詞。正是因為這樣的經歷，卞被公認為新文化運動中重要詩歌流派“新月派”的代表詩人。
卞出現在20世紀30年代的詩壇上，雖受“新月派”的影響，但他更迷戀法國象征主義，善於從中國古典詩歌中汲取營養，形成自己獨特的風格。他的詩精妙絕倫，富於聯想，跳躍性強，特別註重知識化、戲劇化和哲思化。他善於從日常生活中發現詩歌的內容，並進壹步挖掘出常人無法企及的深刻內涵。他的詩晦澀深刻，晦澀耐人尋味。
卞支林曾任北京大學西文系教授(1949-1952)，中國社會科學院文學研究所研究員(二級)享受終身待遇；曾任國務院學位委員會第壹、二屆外國文學評議組成員；中國莎士比亞研究會副會長；歷任中國作家協會理事，現任顧問；曾在英國牛津做客(1947-1949)。早年抗日戰爭到延安從事臨時教學工作，到太行山區前線參軍。回到西南大後方後，在國立西南聯合大學昆明分校任講師、副教授、定級教授，復員到天津南開大學工作壹年，1946。
原詩
妳站在橋上看風景。
看風景的人在橋下看著妳。
明月裝飾了妳的窗戶，
妳裝飾了別人的夢。
簡介
摘錄四句話，精致、簡短、清晰。乍壹看不難理解，但細想之下，卻感覺沒完沒了。詩人通過簡單的物體:人、明月、窗戶和夢，表達了世界上壹切事物都是相互聯系、平衡、相對和相互依存的哲學。
斷章寫於1935和10。它原本是壹個詩人長詩的片段，後來成為壹個獨立的篇章，所以標題叫“斷章”。這是中國現代文學史上壹首著名的短詩，詞短，但含義豐富而朦朧。
做出贊賞的評論
這首短短的四行詩在讀者中有著持久的藝術魅力，至今仍給人以強烈的美感。首先是因為詩人避免了抽象的解釋，創造了壹個象征性的美好畫面。畫面的自然之美和哲理的深刻達到了水乳交融般的和諧統壹。這首詩分為兩幅獨立的圖片，以並排顯示或隱喻詩人的思想。第壹幅是完整的畫面:“妳站在橋上看風景，/看風景的人在樓上看妳。”“妳”是畫面的主角，是畫面的中心視點。在他的周圍，有橋，有風景，有樓上看風景的人。作者巧妙地將這些看似雜亂的人和事組織在壹個框架中，形成了壹幅水墨畫和繪畫素描或壹幅勻稱的風景素描。這幅畫沒有鮮艷的色彩，但畫面錯落有致，通透清晰。當妳被這幅簡單的畫面吸引時，妳會念念不忘地追尋其背後的象征意義，然後妳會驚訝地發現作者是如何巧妙地傳達他的哲學沈思的:這個宇宙和生活中的壹切都是“相對的”，壹切都是相互關聯的。是的，當妳站在橋上看風景時，妳自然是在看風景的主體，那些美麗的“風景”才是要看的“物”；第二行，同樣的時空，人物和景物不變，只是感性地位變了。與此同時，樓上的另壹個“風景人”成了“看”的主體，“妳”這個原本在看風景的人，現在成了被看的風景，主體也成了客體。為了加強這種哲學思想，詩人立即推出了第二句詩，這是現實與想象的結合:“明月裝飾了妳的窗戶，/妳裝飾了別人的夢。”這是壹個畫面，但已經不在壹個框架裏了，大的時空還是壹樣的。兩首詩中的“飾”只是詩歌特有的修辭手法。如果寫成“照進”“進入”，就不會成為詩句。可能是看完風景回來的人，也可能是路徑與另壹個人無關。簡而言之，這個“妳”可以是“他”，也可以是“我”，這並不重要。重要的還是主客體位置互換所表現出來的相對性。在第壹首詩中，“妳”是這幅“窗邊月光”畫的主體，照進窗戶的“明月”是客體。我不知道，在這壹刻這壹夜，妳已經進入了朋友的夢裏，成為了他夢中的“擺設”。夢見妳的“他者”成了主體，而成為夢者的“妳”又扮演了客體的角色。在意味深長的畫面中，詩人傳達了其知性思考所獲得的人生哲理，即詩人情感之外的詩歌體驗:在宇宙乃至整個生命歷程中，壹切都可以是相對的、相互關聯的。在感情的結合中，壹瞬間可以永恒；在玄學領域，如詩人w·布萊克所說“壹粒沙中的壹個世界”，在生命與道德、生與死、喜與悲、善與惡、美與醜等領域，，都不是絕對孤立的，而是相對的，相互聯系的。詩人想說，人如果洞察了這個道理，就不會被壹些世俗的觀念所束縛，不會斤斤計較有沒有，就應該對人生和世界有透徹的理解，獲得自由和超越。
至於他小時候的家庭背景。
我真的幫不了妳。
滿意，請采納
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