學校讀書節活動方案1壹、活動目的:
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，開展“以好書為友”的閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，形成愛書、博覽群書的良好習慣，在閱讀實踐中陶冶情操、收獲真知、樹立理想！
二、活動目標:
1。通過活動，培養學生閱讀、愛書的良好習慣，為其未來成長和終身學習提供文化背景和發展潛力，在班級形成愛書的良好氛圍；
2。通過活動，學生可以充分利用班級圖書資源，形成廣泛閱讀的良好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富知識，開闊視野；
3。通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等方面的素質提高，在閱讀活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動主題:學校讀書節
四、活動步驟:
1。制定閱讀計劃:
(1)每個學生結合個人實際制定閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式讓學生根據自己的喜好進行設計和布置，做到生動活潑，有特色，包括閱讀的內容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級，結合學生的計劃和班級的實際情況，也制定相應的閱讀成長計劃，要有衡量、有保障、有效果、有評價、簡明扼要、易於操作。
(3)各班根據制定的計劃開展各種閱讀活動。主要利用下午的閱讀時間和每周的閱讀課，結合“閱讀博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己讀過的新書、好書，交流自己的閱讀活動經驗，在班裏形成良好的閱讀氛圍。
2。組織閱讀活動:
(1)每個學生收集報刊小信息、格言警句、讀書心得等等，制作壹份讀書小報。
(2)組織閱讀小報評比活動。
(3)積極參加學校及相關閱讀比賽，組織學生向報刊雜誌投稿自己的良好閱讀體驗。
(4)每個學生都要準備壹個“閱讀筆記本”，通過閱讀精彩片段、好詞好句、名言警句、心得體會、閱讀計劃等參與閱讀實踐活動的作品。
3。這節課的閱讀目的:醜小鴨，石頭湯和烏龜。
學校讀書節活動計劃。
書籍有益於道德教育、智力啟蒙和啟發，是全面發展人的素質的重要途徑。閱讀拓寬了我們的世界，激發了我們的智慧，豐富了我們的思想，豐富了我們的生活。
20xx年xx鎮中心校讀書節以“書與我同成長，經典浸潤生活”為主題。為主題，按照“全員參與、校本化、班級化”的思路和“內容豐富、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定閱讀計劃，培養學生的閱讀習慣，提高閱讀能力；引導教師、學生和家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。
二、活動目標。
1，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生良好的閱讀能力，提高閱讀能力。
2.鼓勵教師與書為友，與大師對話，在人類文化遺產中凈化心靈，升華人格。
3.以閱讀為載體，讓學生親近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀，形成閱讀熱潮，讓校園充滿濃厚的書香氣息，營造良好的教育氛圍。
第三，活動主題。
我是和書壹起長大的，經典滲透了我的生活。
第四，活動時間。
XX XX XX XX-XX XX。
動詞 （verb的縮寫）競選口號。
用閱讀改變我們的生活。
第六，組織。
成立xx鎮中心學校讀書節領導小組。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
校園閱讀領導小組負責閱讀節活動的領導、統籌、組織和協調，工作組負責整個閱讀節期間的日常工作。
語文教研組和隊委會根據實際方案要求實行責任制，迅速啟動讀書節各項工作。做好“讀(讀書)、寫(讀短文)、說(讀演講)、推(推薦好書)、展(優秀作品)”五個環節，使讀書活動在基本內容、基本方法上形成規範和特色。
七。活動安排。
第壹階段:公示啟動階段(5月7日-11)。
1.舉行讀書節啟動儀式，宣讀要求及相關活動。(5月1日周壹國旗下的講話11)
2.做好環境布置，營造濃郁的閱讀氛圍。
(1)學校掛相關宣傳標語。
內容可以是:書點亮生活，書香滿校園；豐富閱讀風格，豐富精神世界；建設校園文化，弘揚時代新風尚；讀書讓我們更加充實；精讀壹本好書，點亮壹盞心燈；讀書，品味，創新；好好讀，好好讀，好好讀；與經典同行，夯實人生基礎，與經典相伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打基礎，讀書，為人生打基礎等等。
(2)每節課要出壹份以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。
(3)完善班級圖書角和課堂閱讀文化氛圍建設。
命名圖書角，張貼閱讀標語和名言，制定借閱和管理制度。(5月11晚上上映前檢查。)
3、通過學校網站、宣傳廚房櫥窗、紅領巾廣播站向全體師生發出號召。
第二階段:活動實施階段(5月11-27)。
1.隊委和語文教研組對學生的閱讀進行整體規劃，做好以下工作:閱讀征文活動、好書交流活動、書簽制作、手抄報、師生共讀壹本書、故事演講比賽、古詩詞積累大賽等。具體日程安排如下:
(1)5月11至5月16，開展讀書隨筆(講讀書故事，談讀書感受)，交流好書；
(2)5月22日舉辦讀書展(具體展出優秀書簽作品、優秀讀書隨筆作品、優秀手抄報作品)。)和“師生讀壹本書”交流會(讓師生介紹全校課外閱讀內容(可以是閱讀原文，也可以是概括性介紹，也可以是讀後感，請聽課者適當點評。)。
(3)5月26日，舉行高壹、高二“故事演講比賽”和各年級古詩詞積累閱讀比賽。
2.加強班級“圖書角”的建設和管理。建立健全班級圖書角圖書目錄，提高圖書流通率，並在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時，可以在課間建立“好書交換站”，定期舉辦“好書換閱讀”等活動。
3.上好閱讀指導課。把每周的課和團隊課作為課外閱讀指導課，安排在課表中，安排指導老師，記錄指導過程。利用好課外閱讀書籍，在整個閱讀過程中給予有效的組織和指導。
4.按計劃借書，閑暇時自由閱讀。學校圖書館正常開放，學生在老師的指導下在圖書館借閱適合自己的書籍。充分利用課余時間(假期)進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周集中檢查指導壹次。
5.做好“好書推薦”。圖書館每周推薦壹本好書，每個班級都有“好書推薦專欄”，宣傳好書，讓學生了解信息，滿足閱讀需求。
6、根據學校課外閱讀實施計劃舉辦各種閱讀活動。
(1)開展以“改革開放30年”為主題的愛國主義閱讀教育活動。根據教育局文件精神，組織各種活動，包括愛國讀書活動、知識競賽和“歌唱祖國”詩歌朗誦比賽。
(2)不同年級的主題閱讀活動。學校提出了全年的閱讀建議:低年級以啟蒙閱讀為主，中年時期以童話、寓言為主，高年級以校園文學、兒童文學、經典詩詞閱讀為主。各班根據自身情況開展相關的、小範圍的閱讀活動。
(3)開展“學者班”和“小學者”評選活動。讀書節各類讀書活動的獲獎評比，將作為“書香課堂”評比的重要條件。本學期結束時，將根據各班的讀書活動情況，評選出* *鎮首屆“書香班”。根據同學們在讀書節上的優異表現，評選出了“小狀元”。
第三階段:總結表彰(5月27日-29日)。
5月27日，1，舉行讀書節閉幕式，對“書香學堂”、“書香課堂”、“讀書小狀元”及各類讀書比賽獲獎者進行總結表彰。
2.5月28日讀書節活動總結，書面提交區教育局。
第四階段:深化階段(20xx年7-9月)。
學生在暑假期間繼續參加與讀書節相關的活動；
八。活動要求和保障措施。
1.學校的壹切宣傳工具都要為這個讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動辦得轟轟烈烈。
2.老師是學生的榜樣。他們用我們老師的閱讀去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。
(1)每個班級制定相應的計劃，打造優雅課堂，鼓勵學生制定自己的閱讀計劃。
(2)在課程安排上做文章，每周安排壹節課外閱讀課，老師指導學生閱讀，教他們基本的閱讀方法；
(3)在空閑時間上做文章。比如中午，老師組織學生閱讀20分鐘；
(4)在周末和節假日上做文章。推薦學生閱讀壹定量的書籍，引導大部分學生閱讀，吸引小部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的號召下自覺不自覺地參與到閱讀行列中來。
4.3-6年級語文老師要做好檢查，指導學生摘抄，記日記，寫作文。
5.要求師生積極參與校園網站的閱讀欄目建設，發表自己的摘抄和日記。
打造書香校園，讓師生在“學海”與“學山”之間自由飛翔，讓讀書成為壹種習慣，讓學習成為壹種樂趣，是我們永恒的追求。讓我們在閱讀中體驗成長的快樂吧！
學校讀書節活動方案3壹、活動目的:
為進壹步推進書香校園建設，激發學生的閱讀興趣，讓每壹位學生親近書籍，養成愛書、廣讀書的良好習慣，特舉辦第二屆讀書節。
二、活動主題:
創建書香校園，爭做文明學生
三、活動口號:
快樂閱讀是美好的。
四。活動時間:本學期
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1.常年開展“三讀”活動，即早上背古詩，早上讀國學+詩歌，和家長壹起讀(大周學生回家和家長壹起讀)，6月份評選優秀家長讀記錄卡。
2.閱讀和漂流活動。
以班級為單位，進壹步動員每個學生開展“獻壹書讀百書”活動，豐富班級圖書角，5月份開展優秀圖書角評選活動。
在第3、4、23個世界讀書日，各班發放以“以讀書為友，快樂成長”為主題的黑板報，每個學生制作以“讀書”為主題的手抄報，可以介紹讀書格言，摘抄名言名句，表達讀書感受等。，配以適當的圖片和顏色，設計要有創意。
4.以班級為單位召開好書推介會和閱讀交流會(班主任)，可以介紹自己喜歡這本書的原因(包括書的作者、故事、讀後感等。).
5.舉辦講故事比賽(教務處)
分年級開展活動，先班級評選，再參加年級評選(具體要求另行通知)。
6.小學生現場作文大賽(具體比賽要求另行通知)
7、6月將舉行優秀班級墻文化、優秀班級博客評選活動(評選條件另行通知)。
六:總結評價
1，閱星評選(具體要求另行通知)
2.學術類選課(具體要求另行通知)
學校讀書節活動方案4壹、活動目的:
進壹步豐富校園文化生活，以各種閱讀活動為載體，引導師生徜徉書海，提升文化底蘊，營造“積極、清新、高雅、健康、文明”的濃厚校園閱讀氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化環境，提升師生審美情趣和文化底蘊，促進和諧校園建設。
二、活動主題:“心靈徜徉於書海，書香溢滿校園。”
三。活動時間:4月1-28(四周)
四。目標受眾:全校師生
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1，首屆校園讀書節啟動儀式(組織部:學生處、團委)
3月31日(周壹)舉行升旗儀式，並舉行首屆校園讀書節啟動儀式。
2.主題為“徜徉在書海中，校園書香四溢”的班會(組織部:年級組、班級)
4月8日(周二)，各班舉行主題為“徜徉書海，校園書香四溢”的班會。同學們交流了讀書心得，宣傳了讀書的好處，激發了他們讀書的熱情，引導他們好好讀書，會讀書，讀好書。
3、專家講座——閱讀與寫作相關內容(組織部門:學生處)
通過小記者聯系專家，時間:待定。
4.“壹本好書的啟示”征文比賽
(組織部門:學生處、教學部、年級組、語文教研組)
各班和40歲以下的青年教師開展了以“壹本好書的啟示”為主題的征文比賽。班級選優秀作文報，全校選幾個壹、二、三等獎和優秀獎。
(1)時間:4月14日前，向學校語文教研組提交選課征文，向教學部提交青年教師征文，進行校級選拔。
(2)要求:題目自擬，有感受，內容詳細，有具體事例。使用標準作文紙書寫，文體不限，字跡工整，作文註明年級、班級、姓名。
(3)教學部門負責青年教師的論文寫作，具體事宜由教學部門通知。
5.“經典相伴，智慧同行”演講比賽(組織部門:學生處、團委、年級組)
(1)時間地點:4月23日星期三，報告廳第七、八節課。
(2)要求:學生要從不同角度談談自己的閱讀收獲、體會和感悟，分享閱讀帶來的快樂。每個班選出1名優秀學生參加比賽。評選壹、二、三等獎。
6.“我的創意，我的設計”書簽設計大賽(組織部門:團委、美術教研組)
通過小書簽設計，可以激發學生的創作靈感，培養學生的創作能力，陶冶學生的性情，提高學生閱讀和愛書的熱情。
7.經典書目推薦(組織部:學生處、語文教研組、教學部)
開展優秀圖書推薦會，向學生推薦50~100種優秀圖書，鼓勵學生課余時間到學校圖書館借閱。中英文老師在課堂上與學生壹起閱讀和欣賞優秀的文學作品。
8.“與好書零距離”校園圖書展銷(組織部:學生處)
(1)時間:4月10—6月11(周四、周五)午休、大課間休息。
(2)地點:主幹道兩側。邀請優秀書店到學校展銷經典書籍，方便師生選書買書，讓師生與好書保持距離。
9.“十大讀書之星”評選(組織部:學生處、年級組、班級)
選拔標準:具有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級和學校的閱讀活動中起到表率作用。積極參加班級和學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目。積極參加市、區、校組織的各種讀書活動。作品在全國、市級或區級作文比賽中獲獎或在市級或區級刊物上發表。
評選方式:每班推薦1名“讀書之星”，由學校根據其事跡共同評選。“閱讀之星”提交相關評選材料:申報表(統壹發放)、學生文章獲獎或發表證明及其他所有反映學生閱讀質量的材料。
10，語文聽寫大賽(組織部門:語文組、團委、學生處)
遊戲規則:
(1)比賽分年級(高壹、高二、高壹、高二)進行。每個班5人組成壹個班隊；
(2)采用循環淘汰制，即每輪由每隊壹名選手上場，由主審老師朗讀聽寫的漢字及其解釋。毫無疑問，聽寫的單詞會在30秒內寫在每組的黑板上，不寫或寫錯的會被淘汰，組內其余同學繼續參與；
(3)參賽選手不能重復回答。如果隊伍只剩下兩個人，就依次回答，如果只剩下壹個人，就依次回答；
(4)根據場上剩余隊伍數量，獲得壹、二、三等獎。
11，“龍古韻——品味經典”文學手抄報大賽
(組織部:語言組、團委、學生處)
競賽規則:作為每周作業，每個學生要做出五幅代表作品，全班選出五幅作品參加競賽。各年級壹、二、三等獎作品將進行評審，並制作成展板，在全校展出。
六、總結表彰:
1.4月底總結今年校園讀書節的活動。
2、表彰“優秀作文”、“語文聽寫大賽”、“十大閱讀之星”等獲獎學生，頒發榮譽證書。
3.展示優秀散文、文學手稿、書簽等優秀作品。
七。相關要求:
1，加強領導，精心組織。各班要根據讀書節活動的工作安排，積極動員組織，確保活動正常有序開展。
2.形式多樣，講求實效。精心組織推薦書籍的閱讀。
3.加大宣傳力度，充分動員。積極做好讀書節活動的組織宣傳工作。學校和班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節活動，營造濃郁的校園閱讀氛圍。
4.未盡事宜將另行通知。
計劃五學校讀書節活動目的:
中華民族有著五千年的文明史，其中優美的古詩詞無疑是這璀璨銀河中無數閃亮的星星，是中華民族燦爛文化的精華。為了讓學生了解祖國的優秀文化，熱愛祖國的傳統文化，培養學生的良好習慣、高尚情操和優秀品格，結合學校的教育和書香校園活動，舉辦讀書節，進壹步激發學生閱讀經典的興趣，使學生獲得經典詩詞的基本熏陶和修養，接受經典詩詞的潛移默化的熏陶和教育。
活動主題:
讀經典詩詞，做壹個品德高尚的少年
活動口號:
讓讀書成為壹種習慣，讓書溢滿校園。
活動安排:
第壹階段:啟動階段(3月9日-3月11)
1，啟動儀式
(1)舉行“讀書節”開幕式，少先隊大隊宣讀倡議書；
②明確本次讀書節的主題和口號；
(3)倡導師生* * *閱讀，親子* * *閱讀。
2.做好環境布置，營造濃郁的閱讀氛圍。
①布置宣傳櫥窗，在電子屏幕上展示活動主題和口號；
每個班出2份黑板報，讓班級裏都是厚厚的書；
③完善班級圖書角和“廉政書吧”建設，充分發揮學校圖書的作用。
3.召開主題班會:根據本次讀書節的活動方案，班主任制定並提出了本班的閱讀計劃及相關要求，召開了主題班會，號召同學們積極行動起來。
第二階段:閱讀演示階段(3月12-4月12)。
關註四項活動:
1.舉辦以“誦讀經典詩詞，做壹個品德高尚的少年”為主題的手抄報(詩詞配圖)展評活動(由班主任組織)。
高壹、高二學生每人發壹首帶圖的詩(16)，高三至高六學生每人發壹份手抄報，主題為“讀經典詩詞做壹個有德少年”(8)。摘抄經典詩詞，表達閱讀感受。班主任、語文老師、班主任進行評選。3月26日，各班上交的優秀作品將由年級組長領取，並於當天上交教導處。學校將按年級組進行評選，分別評選出個人獎和集體獎。
2.舉辦“爭做向上的道德向善”愛國讀書活動征文比賽。3-6年級各班於3月20日前向教導處提交2篇論文。(語文老師負責組織選拔)
3、舉辦“挑戰古詩詞”比賽(由班主任、語文老師和班主任負責組織。
高壹、高二各班的競賽活動由語文老師安排，在課外閱讀指導課上進行。班級比賽結束後，各班推薦兩名優秀選手參加4月8日下午學校舉辦的“挑戰古詩詞”比賽。比賽內容在各年級推薦的中國詩詞中當場決定。
4.舉辦講故事大賽(各班主任、語文老師、班主任負責組織)。
3-6年級各班的競賽活動由中國老師組織。班級比賽結束後，各班推薦1名優秀選手參加4月9日下午學校舉辦的愛國讀書活動講故事比賽。
第三階段:鑒定總結，閉幕式(4月13)
1.評班、校級“讀書星”(每個班報班內5個讀書星，推薦壹個校級“讀書星”，學校給予獎勵)。
2.表彰優秀手抄報(有詩有圖)、“挑戰古詩詞”獲獎者、評書比賽獲獎者。
3.表彰“學者階層”。
活動要求:
1.班主任、語文老師和班主任要做好閱讀指導，認真開展多種形式的閱讀活動。
(1)每個班級都要制定相應的計劃來創建書香課堂，並鼓勵學生制定自己的閱讀計劃。
②教師要引導學生閱讀，教給他們閱讀方法。
(3)教師每天引導孩子堅持課外閱讀，經常督促評價，推薦學生閱讀壹定量的書籍，充分發揮班級圖書角和“誠實書吧”的作用，引導大部分學生閱讀，吸引小部分學生閱讀，讓極少數不愛閱讀的學生在集體力量的號召下自覺或不自覺地參與閱讀活動。
④每天早上8:00-8:10，是各班朗讀經典詩詞的時間(英語早讀除外)。在早上的朗誦時間，語文老師要準時到班裏指導孩子們朗讀，激發他們的閱讀興趣，要求大家認真讀每壹首詩。每次課前，班主任要扮演壹個小助手的角色，安排孩子們組織閱讀。
2.學校的宣傳工具要為這次讀書節服務，在學校網站開設“閱讀天堂”專欄，及時報道信息，發布“好書推薦”、“優秀學生作文”、“讀書筆記”，發布讀書格言警句，使讀書節活動有序紮實開展。
3.全體教師要提高對本次讀書節活動的認識，將其作為“建設書香校園”的壹項重要任務，創新活動內容和形式，切實提高活動實效。