活動目標:
1.體驗春天的自然之美，詩歌的語言之美。
2、能運用壹些優美的文字進行創作。
活動準備:
1，音樂磁帶《春天在哪裏》。
2.用音樂、音樂磁帶和錄音機朗讀詩歌。
3.孩子們已經多次觀察過春天的景色，初步了解了春天的特點。
活動流程:
1，激發孩子的活動興趣。放音樂“春天在哪裏？”孩子們唱歌，跳進草地。
2.享受音樂，朗誦詩歌。
1)老師帶著表情背誦。問題:這首詩描述了春天的什麽？《春天》是壹本什麽樣的書？
2)二次鑒賞，幫助孩子理解和記憶詩歌。為什麽說春天是壹本色彩斑斕的書，是壹本歡笑的書，是壹本歌唱的書？
3)分組讀詩。
3、孩子們壹起在周圍的草地上觀察和創造。