首先要遵守校規，中學生守則，中學生禮儀等等。做壹名合格的中學生，要有良好的品行，使用合理的學習方法，合理的作息時間；生活中也要註意個人衛生和集體衛生，給自己和大家創造壹個良好的學習環境。
在平時與人交往中，我們都要講禮貌，做壹個言行文明的中學生；在平時的講話中，要註意語言禮貌，場合得體，態度友好，講普通話。不能私自進入別人的房間，用別人的物品，看別人的信件和日記。不要隨意打斷別人，不要打擾別人的學習和休息。下課時起立向老師致敬，下課時請老師先走。遇到老師或長輩要敬禮問好，回答老師問題要起立，給老師提建議要真誠...
我們作為壹名合格的中學生，難道不應該主動去做這些細節嗎？
2.小學生作文題目應該寫在哪裏？但在上周五鄭州市小學生四年級學業素質測試之後，我還是覺得有必要和大家分享壹下我的想法。在上周的考試中，我走訪各考場時，發現有些孩子不知道作文題目寫在哪裏。這次語文學業質量測試的答題卡分為三部分，壹是基礎知識，二是閱讀，三是作文。前兩部分要求學生用2B鉛筆在答題卡上畫出黑色選項，最後壹部分要求學生在壹個黑盒子裏的小盒子裏做練習。在遊覽過程中，我發現有少部分孩子要麽不寫題目，要麽把題目寫在小盒子上面，而作為作文主體的小盒子卻缺少題目。我覺得很奇怪。考完試，我問了這些同學，得到了兩個答案。壹個是答題卡上沒地方留作文題目，所以沒寫題目；還有壹個回答是老師壹般要求題目不要寫在格子裏，要寫在格子的最上面。聽到這樣的回答我很驚訝，隱約覺得我們老師在教作文的時候壹定是忽略了什麽。
今天我在復習五年級語文試卷準備本周三的期中考試的時候，看到試卷上的作文要求，我突然意識到，我馬上就找到了上周四的學業質量測試中孩子不寫作文的問題癥結所在。不知道各位語文老師有沒有發現，我們在試卷上檢查學生的習題時，經常會采用以下的作文呈現方式:(為了避免暴露問題，我用星號代替內容)。
很多* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *。
妳喜歡* * * * * * * *？請寫* * * * * * * * * * * * *，也可以寫自己對* * * * *的看法，最好能引用* * * * * * * * * * * * *。
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請看壹下這個練習的要求。方格子外有壹條水平線，是留給學生練習的。這意味著學生將在這條橫線上寫題目。當這條橫線不存在的時候，有些孩子就會迷茫，就會出現我們四年級的孩子在寫字的時候不會把作文題目寫在格子裏，或者根本不知道作文題目寫在哪裏的原因。
當我看到這份試卷的內容時，我做的第壹件事就是立刻刪除網格外的橫線。然後我想我會和所有的中國老師進行交流。我必須要求老師告訴學生，壹個完整的練習必須有壹個主題。至於題目的位置，要根據作文的要求。如果作文網格上面有題目，先寫題目，然後在練習的網格裏完成作文內容。
3.標題“我”怎麽寫我
我的名字是周昱言。我10歲。我是壹名五年級的小學生。我很高，圓圓的臉上嵌著壹雙大眼睛。我有兩道彎彎的眉毛，就像夜空中的壹只‘船’。她是誰？她是聰明、勤奮和天真的我。
我很好學。記得有壹次，上課的時候，老師說我們要講題目，於是我們都拿出了課本。很快，我們就碰到了‘著名的絆腳石’。老師壹看，就派了我們班的壹個才女，韓，也不行。老師想出了壹個‘妙招’，回家上網查了壹下。第二天早上壹進教室，老師就讓我把資料拿出來，但是有壹次考試我出了這道題，同學們急得像‘熱鍋上的螞蟻’，我卻沒有，因為我自己在網上查的，所以我答對了。從那以後，我知道了懶惰的壞處。
我也很幽默，因為我壹說話，同學們就會笑的前仰後合，就像吃的眼花繚亂壹樣，停不下來。連我自己都會笑。從此，我有了‘笑星’的光榮稱號。
題目是如何寫我的作文。小學三年級看這個問題應該還年輕吧！其實寫作文很簡單。
1，首先要看妳選擇什麽樣的題目。有話題就好辦了。
2、其實寫作文不需要太多華麗的語言，主要是真實和情感，這才是最重要的，千萬不要寫流水賬。
比如，(我早上起床上學，中午放學吃飯，下午回家)我是無法圍繞這樣的環境寫作文的。
3，就是要遵守寫作要點，還要評分分，壹定要明確。
4，就是要突出主題，妳要把妳看到的，妳聽到的，都寫出來，，，，，而且要寫得生動，讓別人感受到。
就像身臨其境
5、其實要真正跟妳說明1個月是幹不完的，還得靠自己。妳最好先寫壹篇文章給妳父母看看，聽聽。
聽取家人的意見和建議，對寫作很有幫助。僅此而已。希望對妳有幫助。
5.小學生作文題目【小學生作文題目】小學生作文題目要求:選擇具體事例寫出長大後能明辨是非；會關心別人；有自理能力；能克服困難；尊老愛幼；懂得謙虛。要真誠。2.贊美我們(我的)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _提示:妳身邊壹定有值得贊美的人、事、景。請完成題目，寫壹篇不少於500字的記敘文。3.家庭風暴要求:文章要兩人以上。結構完整，中心突出，不少於500字。4.妳在學校會關心身邊的每個人嗎？他們的壹言壹行，妳能閉上眼睛歷歷在目嗎？盡量用不少於500字的篇幅寫下妳們班豐富多彩的生活。5.父母不僅給了我們生命，還細心呵護我們的成長。難道不應該感謝他們，為他們寫點東西表達謝意嗎？寫壹篇不少於500字的文章，或者不少於10行的詩，講壹個妳和妳爸爸(媽媽)的故事，或者表達妳對他們的感情！6.以孫悟空、米老鼠、藍貓、黃瓜娃等妳所熟悉的動漫或動畫人物為主角，以《xx傳》為題，寫壹篇不少於500字的故事。7.以豬、小狗、小馬、小貓等兩三種動物為主角，寫壹篇500字以上的童話或寓言。他是東風小學四年級的學生。他在教室裏真的坐不住。不，陳先生正在做壹個關於它的講座，所以他把手放在桌子裏玩積木遊戲。9.今天教室裏特別安靜:想想這壹天有什麽和平時不壹樣的？發生了什麽事？太安靜了。教室裏所有的人都在幹什麽？抓住特別的地方把文章寫的活靈活現，把人物的真情實感表達出來。10.我選他(她)提示和要求:妳在選班幹部、優秀學生、優秀少先隊員時，必須有優秀事跡。選擇壹兩個作為選擇他(她)的理由；註意選材新穎，描寫清晰；不少於500字。11.在每個人的心裏，壹定有妳崇拜和敬佩的人(比如解放軍，警察，老師，醫生，或者妳的親人等等。).妳必須期望長大後成為像他或她壹樣的人。請以此為題寫壹篇作文。要求:體裁不限(詩歌除外)，自己寫。500多字。12.我想_ _ _ _ _ _ _ _要求:第壹，完成題目，可以寫妳想擁有什麽或者想成為什麽樣的人；想象合理，敘述清晰，語句通順，不少於500字。13同學們，在六年的小學生活中，妳們壹定經歷過喜怒哀樂，酸甜苦辣，等等。請以“_ _ _ _ _ _ _ _的味道”為題做練習。要求:內容具體，感情真實，語句通順。不少於500字。14._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _內容真實，圍繞中心有條不紊地敘述，場景要寫得詳細。15.我愛綠葉的要求:把真實的描寫和聯想有機地結合起來。16.給語文老師的信要求:以書信的形式寫壹篇記敘文，註意書信格式；說說妳從語文老師那裏學到的壹兩件事。中心明確，組織明確。17.書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。書籍伴隨著我們成長，影響著我們的喜怒哀樂，也維系著許多家庭友誼。請以書籍為題寫壹篇文章，題目自擬。妳可以寫妳自己的親身經歷，童話，寓言和其他故事，內容是真實的。56860 . 6686686866119.我記得很清楚。要求:回憶過去生活學習中給妳留下深刻印象的人或事，寫壹篇記敘文，寫出真實感受。20.______ _ _教我_____提示:小學五年，很多人教妳如何學習，如何。說出他(她)在某壹方面教會了妳什麽。21.我得到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通過壹件事來寫，註意圍繞中心的具體故事，使句子通順連貫。22.我真的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _為什麽？請充分發揮妳的想象力，以妳自己的話題寫壹篇文章。人生有很多事情值得我們去追。大家都在追趕，有的在追趕太陽，有的在追趕春天。妳趕上什麽了？請以“我追到_ _ _ _ _ _ _ _ _”為題，寫壹篇短文，不少於500字。25.2008年，中國奧運會要求:在那個激動人心的時刻，寫壹篇關於妳的所見所聞的記敘文。註重人物語言、動作、神態的描寫，寫出真情實感。【小學生作文題目】隨筆附言。沒什麽，只是離成功更近了壹步；什麽是成功？那就是在所有通向失敗的道路之後，只剩下壹條路，那就是成功之路。
6.小學生作文題目(我想我要長大了)
我真的很想長大，因為我總覺得長大是美好的，它可以改變壹個人...
我想長大，因為長大後，我可以自由自在，想做什麽就做什麽。人們都說童年是快樂的，但是現在我們孩子的童年壹點也不快樂，每天只有寫不完的作業和考試。那些壹疊疊的復習卷子，奇奇怪怪的作文，壹次次的考試，就夠了。那“幸福”呢？
我多麽想快點長大啊，我們學生太辛苦了，相對的壓力會隨著每壹個年級增加。妳看大人們，整天管著我們，每天下課就沒事了。他們不用寫無聊的作業，也不用參加沒完沒了的考試。大人每天出門比我們晚，回來比我們早。不知道比我們強多少倍。
我不明白為什麽我要參加這麽多考試。我還不如取消其他考試，上大學的時候只考壹門。妳為什麽要做這麽多作業？真的希望老師能布置精細少的作業，讓學生放松壹下。
等我長大了，我可以自己做決定了。我不用被別人束縛。我想做什麽就做什麽，我也不想做。這壹直是我的希望。
我想我可以自己做決定。不要問別人“好嗎？”“好嗎？”。畢竟我想自己做，可能會比平時好很多。
長大後感覺更好，比現在更好，自由奔放。我想長大，還很遠，我會朝著那個方向努力。
7.小學生作文題大全【小學生作文題大全】小學生作文題大全第壹組(50題):哎，我有個小秘密老師。妳累了。我是壹個昆蟲迷。我想說謝謝妳。再見，老師。我是壹個勇敢的孩子。讓我說壹聲“老師妳好！”難忘老師對我的好，喜怒哀樂，我愛奶奶，愛同學，媽媽誇我孝順。我經常想念她(他)，壹個很努力的人，我會幫助我的同學。壹個善良(嚴厲)的父親(母親)，壹個懂得關心同學(父母)的人，我會關心我的母親。他(她)的精神(行為)感動了我，壹個感恩的人，我學會了分享。他改掉了壞習慣，遵守紀律(信守承諾，我學會了感激那個有禮貌的人。我學會了從記憶深處拯救他(她)。我學會了做壹個熱心腸的人。我對他(她)印象深刻。我學會了用腦子。我最欽佩的人。我自己來做。我的同桌是壹個強壯的小方。我養成了壹個好習慣。我的好朋友小明很喜歡他那位精於算計的叔叔。我會為壹口氣而戰。媽媽愛我，長大了。我嘮叨的媽媽原來是他(她)。面對挫折，我不怕他(她)是我的榜樣。他(她)和我不壹樣。他(她)是壹個很有特色的人。我不再害怕寫作(數學，英語)。第二組(50題):難忘的事。這是壹次勇敢的嘗試。我知道怎麽做壹件值得驕傲的事，記得最深刻的事。謝謝妳，爸爸。我永遠不會忘記那件煩人的事。我想對妳說壹句遺憾。我被表揚了。他(她，它)給了我壹個靈感。今天，我很高興我找到了他(她，它的秘密是壹件快樂的事情，壹件童年的趣事。他(她)改變了壹件光榮(不光彩)的事。“愛能讓妳每天都開心。”我的學校改變了壹件值得紀念的事情。我理解這句話的意思。美麗的校園是壹件有趣的事情。我想起老師(爸爸媽媽)的那句話。我最喜歡的動物(植物)發生在我們班。我嘗到了成功(痛苦)的滋味，媽媽。我長大了(信)發生在我身上的壹件事:我的書的故事和我未來的房子。當時，我流下了眼淚。當時我想起了這句名言，20年後我錯了。我愛我的家庭和我的願望。我在成長過程中學到了壹些校外的東西。我想象了2008年北京奧運會的壹次難忘(快樂)的活動。如果上學路上有錢，我會有特別的母愛。如果我長大了，我會把“我好慚愧”作為最後壹句話。小學生作文題目第三組(50題)寫完壹篇文章，得了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _自卑.....)童年真的是_ _ _ _ _ _ _ _ _我是個_ _ _ _ _ _ _ _我要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我真的很後悔我家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分享了來自我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _好朋友的靈感。那是壹種_ _ _ _ _ _ _我非常_ _ _ _(開心又心疼...我想_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _真誠地_ _ _ _ _ _ _ _ _我渴望_ _ _ _ _ _ _ _ _那段時間。我已經學會了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 _ _ _ _ _ _ _ _ _我不怕他(她) 有壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 _ _痛)是_ _ _ _ _如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在_ _ _ _(老師，學生，教室，比賽中真的很討厭也很友好 ...)_我不怕他(她)有壹種_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的痛苦) 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _嗎 .....來:根據提供的材料寫出自己的作文題目，被它驚到。“做到這壹點真的很不容易。”發展合理的想象力，寫壹篇400字左右的記敘文，並詳細敘述事件的起因和經過，寫壹篇小學生作文題目全集。
二、(壹)、六年的小學生活即將結束。回顧過去六年的生活，妳壹定有很多感受，或開心，或自豪，或驕傲，或遺憾，或迷茫...如果妳能再次成為壹名小學生，妳會做什麽？請以“如果我能再做壹次小學生，再做壹次小學生”為題，寫壹篇文章。
(2)“試”就是試壹試，這是壹個很有意思的實踐活動。它可能成功也可能失敗。
然而，無論如何，它會讓妳找到壹些東西，感受到壹些東西。請選擇妳在生活中經歷過的壹次嘗試，完成題目“那是壹次嘗試”，並寫壹篇記敘文。
要求:1。選擇以上兩個問題中的壹個來完成。2、內容具體，感情真實，語句通順，有壹定的條理。
第三，根據下面給出的單詞，編壹個故事，不少於400字。考場，白兔，山坡羅盤，狐貍4。妳如何在妳的家庭裏度過星期天？選壹個妳最願意寫的周日，寫出來。
在敘述過程中註意寫出自己和家人的感受。要寫具體的內容和流暢的句子。
五五。
8.如何寫好壹篇小學生半命題作文歷年來，這種命題方法被語文老師在平時的作文訓練中廣泛而頻繁地使用，如“著迷”、“我會”、“我的第壹次”、“我學會了”、“請妳來”、“溫暖我”。
體驗，壹個角落，如何學習，閱讀和閱讀後的感受等。都屬於這種作文命題。當妳在考試中遇到這種命題風格，而要寫好這種作文，必須註意以下兩點:第壹，認真審題。
壹般來說，命題人在題目前後總會有具體的要求，對橫線所填內容有明確的提示，而這些要求或提示是正確全面審題的前提，所以壹定要認真審題。例如，在題目“我學到了-”上，命題者對橫線所填的對象做了如下提示:“妳可以寫下妳在生活和學習中真正學到的東西。
在審題時，可以從這個提示中確定選材範圍(生活和學習中)和寫作對象(技巧和方法)。這樣我就明白了，有了好的思路，也就不得不關註前面的“我學會了”。
所謂“學”和“學”反映的是壹個過程，是“會”的前提，而“會”反映的是這個過程的程度和結果，是“熟練”和“運用能力”的體現。“惠”可以說是題眼了。如果忽略了這個標題眼，肯定不能很好的體現文章的中心。
仔細考察“學”的含義，對於確定橫線上的書寫對象非常有用。否則，妳可能把這個人的寫作對象填成“學過”或“學過壹點”，而不是“學過”。
二是精挑細選材料。這類作文的選材與橫線填充的書寫對象是壹致的，但前者是具體的，後者是概括的。
所以，要做到選材的新穎獨特，首先，橫線填充的書寫對象必須新穎獨特。如何做到這壹點？要有發散思維，或者說要有異性思維。
也就是說。面對考題，要從發散思維入手，即跳出命題人提示的寫作對象進行廣泛思考，思考很多。
然後集中精力，分析對比，逐壹篩選。篩選的原理是我最熟悉、感受最深的，別人根本沒經歷過、沒想到的。
這樣的寫作對象壹旦確定，就有了選材的依據。有壹年，壹次初中作文考試的題目是“我的第壹次——”。面對這樣的考題，應該如何在認真審題的基礎上充分開發求異思維？為了拿高分應該怎麽寫？題目:我的第壹次——審題這是壹篇半命題作文。題目中給出的“我的第壹次”有壹半是對內容的限制，要求寫壹些人生中的第壹次經歷。題目中要補充的壹半是從業者的親身經歷，比如第壹次種花，買菜，做飯，洗衣服，坐飛機。
機器、制造小型技術產品等。確定文章的中心來描述人生的第壹次經歷，並說明學到的經驗教訓或高興的心情。
生活中，我們經歷了太多的第壹次。但事情有大有小，有好有壞，要選擇有意義的事情來寫，第壹次做事的成功會產生喜悅；第壹次的失敗會留下深刻的教訓。
事情的成敗會對學生有教育意義。為什麽有的同學觀察很仔細，但能寫出來的文章問題很多？沒意義嗎？主要是因為這些學生不會對材料進行加工提煉。
1，加工提煉材料。我們知道，作文的素材來源於生活，但生活和文章不能劃等號。
生活不等於文章。這篇文章是作者觀察分析生活後寫的。
所以，在觀察生活，獲得寫作素材之後，還要仔細研究哪些地方要加細節，哪些地方要舍棄。經過仔細的思考，認真的分析，認真的組織材料，才能寫出壹篇清晰有意義的文章。2.學習在文本中書寫其他字符。
用第壹人稱寫自己的第壹次經歷，讓* * *可信，親切，感人。為了避免敘述沈悶，可以在故事中穿插相關人物。
我們發現，很多同學在作文中往往只是寫“我，怎麽做”和“怎麽說”，而忽略了相關的人和事，因為城市把故事寫得平淡無趣。其實在生活中，我做的事情往往會涉及到其他人和事。
如果妳能在作文中有選擇地寫人，妳就能使文章生動起來。敘事穿插人物，不要節外生枝，畫蛇添足
穿插其他人物，有助於突出內心。敘事中穿插了其他人物，但還是以寫“我”為主。
巧妙的插曲能使故事情節曲折動人。3、會用點題的方法。
在記敘文寫作過程中，學會用簡潔的語言闡明題目的意思是小學生的基本功之壹。學會選擇題目加強題目與內容的聯系，更好地突出中心思想，題目選在哪裏要根據故事情節看人物的發展。
妳可以在文章的開頭、結尾或結尾指出主題，落筆聚焦故事的關鍵點。點在文章開頭，重點在開頭；文章中不點題，重點是深化中心；在文章中指出題目，重點引導情境。
點題的筆要簡潔、全面、有啟發性。
9.小學生作文題目怎麽寫“我有話對作文說”我曾經笑過，這是世界上最美的。
只有對壹切都抱著樂觀的心，這個人才配得上世界上最珍貴最美的笑容。那些整天郁郁寡歡，整天愁眉苦臉像天要塌下來的人，永遠得不到這種純真美好的笑容。
我當然不是這樣的人。我有他們得不到的笑容。我是壹個快樂，天真，樂觀的小女孩。當然，我的情緒是我自己管理的。
我開心的時候會笑，難過的時候會哭。壹切都取決於我。既然喜歡笑，那我就說壹件和笑有關的事。
這件事發生在去年的期末考試，考試當天我在很認真的答題。卷子放好之後，我以為我數學語文考得不錯，我很慚愧！但是成績出來了，讓我楞了壹會兒，然後哭了，是啊，英語數學100分，語文98.5分。開心到無法形容。我父母為我高興。
我明白了，只要我考得好，全家人都為我高興，但如果我考得不好，全家人壹般不苦不甜。我不敢再招惹他們了。如果他們的情緒溫度再升高壹點，我就沒有好果子吃了！所有的喜怒哀樂都是我們自己決定的，藏不住。我們要用真實的面孔面對世界，用真實的心靈感受世界，該哭的時候哭，該笑的時候笑，勇敢面對。
哭和笑都很簡單。只要妳真的想擁有他，他自然會走進我們的生活。