幼兒園畢業詩朗誦串文章1
老師，我們會回來看妳的。
打破碗(小組背誦)
把椅子倒掛起來
走到門口摔了個大跟頭。
老師戳著我們的頭說:
妳們這些瘋孩子什麽時候才能變乖？
老師，老師，我是孫悟空(男孩A說)
老師，老師，我是二郎神(男生B說)
老師，老師，我還是個小孩子(合唱)
踮起腳尖(女孩說)
走進熟悉的幼兒園
我在老師的窗前放了壹朵丁香花。
讓它綠色的枝葉刺進教室的窗戶
看好妳的課
妳看，妳看，紫丁香是我們可愛的笑臉。
我們在操場上喊(分組閱讀)。
何老師，加油，王老師！加油！
VCD出現在我們老師身上。
我忍不住在屏幕上吻妳！
何老師，我愛妳！馮老師，我愛妳！
老師，看看我們的身材！(男孩說)
雖然肩不寬胸不厚。
但畢竟每天都在成長。
像春天的竹筍
壹天拔三次
和我們的眼睛(小組背誦)
閃亮閃亮的子木
滿滿的親情，愛情，活力。
我們帶著老師和同學的愛。
邁步走進小學校園。
親愛的老師，我們帶上紅領巾壹定會回來看妳的！
幼兒園畢業詩朗誦2
今天，是我最後壹次站在這裏。
和老師和孩子們在壹起是多麽幸福。(和老師朋友在壹起我有多快樂)
再過幾天，我就要上小學了(再過幾天我就要上小學了)。
當壹年級學生，(當壹年級學生)
坐在明亮的教室裏，讀書寫字，多麽氣派！(在明亮的教室裏讀書寫字是多麽愉快啊！)
親愛的老師，(親愛的老師)
我有很多話要對妳說:(我有很多話要說:)
我三年前第壹次來這裏。
把玩具扔得滿地都是，發脾氣；(我扔掉玩具，大發脾氣)
今天，我仍然獨自站在這裏，(今天，我仍然是神秘的，但)
我的臉上沒有泥，(臉上從來沒有節食和)
自己洗手套和襪子，(洗手套和襪子)
我還會唱歌，跳舞，畫畫，講故事(BEIDES，我會唱歌，跳舞，畫畫，講故事)。
我學到了很多。(明白了很多道理)
親愛的老師，(親愛的老師)
我衷心感謝妳！(我非常感謝妳)
再見，老師，(古德貝，我的老師)
我將來壹定會來看妳(我會回來看妳)
向您匯報我的學術成果。(告訴妳我的學習)
幼兒園畢業詩朗誦3
幼兒園畢業詩
老師，我們今天就要畢業了，但是真的舍不得離開。
三年的快樂時光時刻提醒著我們。
春天，我們壹起種花、餵兔子和放風箏。
夏天，我們看彩虹，找蝴蝶，玩得很開心。
秋天，我們壹起拾樹葉，聞桂花，與樹葉共舞。
冬天，我們堆雪人，打雪仗，讓雪濕了我們四年的鞋，這是我們最美好的回憶。
再見，親愛的老師！
帶著妳們的期待和祝福，我們自信地走進了小學，邁上了新的臺階。
等我們戴上紅領巾，壹定會來幼兒園看妳，向妳匯報我們的學習成績！
幼兒園畢業詩朗誦串4
開場白:
男:千年歷史，文化底蘊，國學名著。女:時光承載，華夏文明，不朽經典的語言男:詩，有五千年歷史的保留，女:詩的聲音，用不朽歷史的力量詮釋。
m:當詩歌種在校園裏，校園就是指點江山，激發寫作靈感的人文資本。
w:詩歌種在校園裏，校園就是人間天堂，五顏六色的花鳥魚蟲歡唱。
男:太行蒼蒼，黃河浩瀚，我讀的是歷史悠久的國學。女:前人智慧，後人之師，不朽，天下大同。男:尊敬的領導，尊敬的來賓
女:親愛的老師和同學們，晚上好！
男:為了豐富校園文化，沈澱新的醫學知識，引領大學生走進國學，倡導儒家為醫，醫生之仁，提高大學生文化素質。
\(評委點評)
(評委老師離開，選手跟隨。)
w:好的，非常感謝您的精彩評論。我相信我們的選手會在老師的指導下取得更大的進步。結論:
男:寫詩比韓翔更美。女:喜歡魚和水，遊國學。男:熱愛詩詞歌賦，傳承未來的獨特知識。女:珍愛琴棋書畫，承前啟後。
男:傳承文明，凝聚壹國之力，錘煉民族之靈女:弘揚國學，捍衛壹國之苦難，陶冶今人之血脈男:國學博大精深，其獨特魅力迷倒了眾多文人墨客。
w:但我們相信幾個浪漫的人物還是看現在的，希望今晚深情的解讀能為大家打開壹扇國學之門。
女:我們的指導方針是什麽？鼓勵原創，力求完美？為廣大國學愛好者搭建壹個展示自己的平臺，讓更多的大學生有機會參與國學文化的傳播和推廣。我們特此持有？韓翔杯？第二屆校園原創詩歌朗誦大賽。
m:接下來是我們最期待的。
m:首先，請允許我介紹壹下今天出席的領導和嘉賓。
女:是的，那麽誰會贏得最後的大獎呢？它們是:
女:非常感謝您在百忙之中來到現場。男:首先我們壹起來宣布壹下。韓翔杯？第二次會議
接下來，我要向妳們介紹今晚比賽的評委。分別是:校園原創詩歌朗誦比賽優秀獎獲得者有:
m:同時，相關部門和部門的領導也出席了這次比賽。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們。
女:(宣讀優秀獎6名獲獎者名單)男:請邀請以上選手上臺領獎(等待選手上臺領獎)，請邀請頒獎嘉賓()上臺為選手頒獎。
女:歡迎！另外，我想代表中國研究協會非常感謝妳。男:非常感謝頒獎嘉賓。得到？韓翔杯？第二校園原創
開幕式上，成員們精心準備了國學盛宴《國學賦》，詩歌朗誦比賽三等獎《謝謝》。女:(讀獲得三等獎的5名選手名單)
m:請以上選手上臺領獎(等待選手上臺領獎)。是的。
請獎勵客人(客人姓名)
上臺給選手頒獎。
女:求妳了。
(選手上臺領獎。領導獎。)
m:謝謝頒獎嘉賓。得到？韓翔杯？第二屆校園原創詩歌朗誦大賽二等獎是
女:(讀獲得二等獎的3名選手名單)
男:請有請頒獎嘉賓()上臺為獲獎者頒獎。女:請大家鼓掌。
(等待二等獎得主上臺領獎。領導獎。男:謝謝頒獎嘉賓。得到？韓翔杯？第二屆校園原創詩歌朗誦比賽壹等獎是
女:(讀兩個壹等獎得主名單)說來聽聽。男:有請頒獎嘉賓()上臺為選手頒獎。女:說來聽聽。
m:謝謝頒獎嘉賓。接下來頒發了優秀組織獎。韓翔杯？第二屆校園原創詩歌朗誦大賽優秀組織獎獲得者是()女:恭喜。
m:請獲獎單位代表上臺領獎，請頒獎嘉賓()上臺給獲獎單位頒獎。
w:非常感謝。讓我們在這裏祝賀獲獎者和單位。
男:汲取國學智慧，品味經典文化；女:融合文化遺產，傳承中華文明。
m:讓我們再次以熱烈的掌聲向今晚的參賽選手和所有參賽工作者表示衷心的感謝！
男:我宣布:韓翔杯？第二屆校園原創詩歌朗誦大賽結束了！
明年我們會再見的！晚安！
請各位領導和嘉賓與參賽選手合影！
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