樵夫，不要砍倒那棵樹
樵夫，不要砍倒那棵樹！
不要碰樹枝！
我年輕的時候它覆蓋了我，
現在我必須保護它。
這棵樹是我的祖先手工制作的。
種在他的小屋旁，
樵夫，讓它站在那裏，
不要用妳的斧子傷害它！
那棵熟悉的老樹，
它的榮耀和聲譽
已經擴散到各處，
妳要把它砍掉？
樵夫，別砍了！
它的根已經牢牢地紮根在土壤裏；
哦，不要砍倒那棵老橡樹，
它現在是壹棵參天大樹！
當我還是個遊手好閑的孩子時，
我常去它的陰涼處；
我姐姐也來過這裏，
玩得開心，玩得開心；
我媽媽吻了我這裏，
原諒我愚蠢的眼淚，
保留那棵老橡樹！
老朋友，我的心在妳身邊，
就像妳的樹皮，和妳連在壹起！
當野鳥在這裏歌唱時，
妳彎曲樹枝，
老樹！妳還能經受住風暴！
樵夫，快離開那個地方；
當我還能伸出手去拯救它的時候，
不要用妳的斧子傷害它。
文章的主旨
這首詩本身是關於對壹棵老橡樹的感情。其實是喚起了人們對過去的記憶，對祖先的記憶，對兄弟情和無憂無慮的童年的向往。在這棵老橡樹上，寄托了詩人所有美好的回憶，具有深刻的象征意義。當然，不同的讀者可以在老橡樹中找到不同的東西，對詩歌的主題有不同的理解。
做出贊賞的評論
這是壹首獨特的抒情詩。詩人用深情的語言表達了對壹棵老樹的深情，說服了樵夫？不要砍倒那棵樹？。
結構分析
全詩有四節。
第壹節:簡介:？樵夫，不要砍倒那棵樹！/不要碰樹枝！？發出真誠的呼籲。用正義來罵？樵夫，不要砍倒那棵樹！？妳別碰他的樹枝。我嗎？假裝是那棵樹的保護者，不允許任何人傷害或破壞它。在接下來的幾首詩裏，我給出了我的理由:它覆蓋了我年輕的時候。/現在我要保護它？然後呢。這棵樹是我祖先親手[在他的小屋旁]種的？。
第二部分:繼續第壹部分，進壹步解釋為什麽不允許樵夫砍倒那棵樹？它的榮耀和名聲/已經傳遍各地？；？它的根牢牢地紮根在土壤裏？；然後呢。它現在是壹棵參天大樹？。詩人動情地問樵夫:為了這麽壹棵老樹？妳必須把它砍掉。
第三部分:詩人回憶起他的童年和家人在樹蔭下度過的美好時光。？我妹妹？曾經在壹棵樹下？玩得開心，玩得開心？；？我媽媽吻了我這裏？,?我父親摸了我的手這裏？。想到這裏，詩人忍不住哭了，他簡直是在懇求樵夫:留著那棵老橡樹吧！？詩人對老橡樹的喜愛是顯而易見的。
最後壹節:詩人首先向老橡樹傾訴衷腸，表現出對老樹的深厚感情。然後他轉向樵夫，詩人的態度變了。隨著感情的加強，語氣從最初的平和勸說，到後來的真誠懇求，再到最後的嚴厲警告。樵夫，離開那個地方？,?不要用妳的斧頭傷害它？。
作為壹首抒情詩，作者在文中的感情經歷了以下變化:
樵夫，不要砍倒那棵樹(不要碰樹枝)，和平勸解。
樵夫，不砍(留著那棵老橡樹)誠心乞討。
樵夫，帶著嚴厲的警告離開那個地方(不要用妳的斧子傷害它)。
這首詩本身是關於對壹棵老橡樹的感情。其實是喚起了人們對過去的記憶，對祖先的記憶，對兄弟情和無憂無慮的童年的向往。在這棵老橡樹上，寄托了詩人所有美好的回憶，具有深刻的象征意義。當然，不同的讀者可以在老橡樹中找到不同的東西，對詩歌的主題有不同的理解。
寫作特點
通俗的語言，真摯的感情。結合全詩可以看出，詩的內容直觀，語言通俗。詩人有時在訴說，有時在乞求，有時在警告。每首詩都飽含作者的深情。愛到深處，作者忍不住落淚！無論是回憶還是情感的直接表達，詩都很通俗但也很真摯。