古詩詞的閱讀,為我們註入了中國文化源頭的淡水,為我們的生活增添了精神活力。從小正視和閱讀古詩詞,是弘揚傳統文化,振興中華民族的壹大功業。
我們將義無反顧地播撒傳統文化的種子,讓中華優秀傳統文化在我們的校園裏開花結果。活動到此結束。謝謝妳。
請聽老師安排,離開。3【結論】男:中國文化博大精深,女:百年中國經典。
m:現在我們正與經典為伍!與詩共舞!女:現在我們在經典文化的熏陶中快樂成長。今天讀聖賢書,明天妳就會成為棟梁。
讓經典伴隨我們成長,我們必將成為氣質高雅、胸懷寬廣、智慧高遠的傑出人才。“誦讀中國經典之美,傳承中國古代文明”經典誦讀大賽到此結束。謝謝妳。
2.讀古詩寫串詞《望月十五夜》
王建
白樹在中庭歡呼,
冷露無聲濕桂花。
今晚,月亮充滿了希望,
我想知道秋思屬於誰。
憂郁的秋思
張繼
看洛陽城的秋風,
作家的書充滿了意義。
我不能匆忙地談論它。
行人來了,又開了。
――
秋風吟
——劉禹錫
秋風在哪裏?
肖驍送來了鵝。
朝來如舒婷,
孤客先聞。
―
無盡的渴望
納蘭性德
壹次在山上的騎行,壹次在水上的騎行,還有壹次去關羽的旅行,晚上有成千上萬的燈光。風壹變,雪壹變,破鄉夢不成,園中無此聲。
天津沙秋思
枯藤老樹昏鴉,小橋流水,老路瘦馬。夕陽西下,腸斷人在天涯。
人們每天都想家。
薛道衡
離春天只有七天了,
我已經離家兩年了。
人們回到雁後,
但是回家的想法是在春花開放之前
在中國五千年的歷史中,
古詩詞就像壹顆璀璨的明珠。
閃耀在文藝的星空
它就像壹種千年不散的芬芳。
文藝長廊上,繚繞著。
我們的古詩,
多樣性
豐富的內容
尤其是愛國詩。
像春雷的聲音
震撼了我們的心。
另壹個例子是問號
啟發我們思考和探索。
這是我們千年的絕唱。
歌唱永恒的未來。
請欣賞《入酒》(大漠敦煌)這首詩
李白的歌《進酒》
傾訴壹片童真情懷
為國家服務
壹直在大家心裏。
最大的理想
即使個人不幸受挫。
不要放棄妳的夢想。
請欣賞《赤壁懷古》(十面埋伏)這首詩
國家的興衰
攝影師甘加索·蘭巴布
當鼓聲響起。
當祖國面臨危險時,
我們需要站起來。
請欣賞《滿江紅》這首詩(與滿江紅)
謙遜與詩意(結合)
詩歌可以豐富我們。
詩歌能使我們明智。
讓我們每個人走進古詩詞散文的天堂。
中國古詩頌
喚起愛國情感
讓我們的校園充滿活力-
讓我們的心沐浴在書中-
。
3.急求西江晚上去黃沙中間。
辛棄疾
地平線上的月亮升到樹頂,驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。
涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。
在稻花香中,人們談論著壹年的收成,耳邊壹片蛙鳴,仿佛在壹個豐收年。
舊時茅店近林,路轉溪橋。
這是壹個寫田園風光的小詞。第壹部用喜鵲的“驚”(視覺)、蟬的“聲”(聽覺)、稻花香的“香”(味覺)來寫特寫。在下壹部電影裏,我會用壹個外星人的到來,山前的雨,靜止的社區森林,突然的小溪橋來寫壹個幻象。這種純粹的線描,不是平淡堆砌的濃縮,不是縹緲模糊的“米氏山水”,更不是神韻派那種神龍無首的空靈。沒有華麗的美,沒有隱喻,沒有冰冷的意境,卻輕盈、自然、簡單。
此詞是辛棄疾貶官居江西時所作。刻意描寫黃沙嶺的夜景。明月清風,星稀雨稀,喜鵲驚蟬鳴,稻花香,蛙鳴聲。詞從視覺、聽覺、嗅覺三個方面描寫了夏夜的山村景色。情景交融,美如畫。寧靜自然,生動寫實。是宋詞中以農村生活為題材的代表作。
春天的夜晚,在洛杉磯聞長笛。
李珀
余迪的黑暗飛行聲,散落進了滿洛杉磯的春風。
在這首夜曲裏聽到了“折柳”,誰都經不起想家。
這首詩是開元二十三年(735)李白遊覽洛陽時所作。形容夜深人靜時笛聲引起的鄉愁。王堯屈《唐詩三百首》:“忽聞簫聲,不知是誰家來。因為是夜聞,所以聲音在黑暗中飛。笛子被風吹走了,風又被笛子傳播得很遠很遠,所以羅春的夜晚到處都可以聽到笛聲。折柳是送別,笛子曲調裏有壹首《折柳》。當我聽到那棵斷柳的時候,我感到悲傷,所以我的感情和我的家鄉聯系在壹起。這是壹種自我情緒,但說的是聽者是‘誰也承受不起’。是不是每個人的感受都不壹樣?只為;分散到春風,整個城市都能聽到。"
《折柳》:即以《折柳》的笛聲和樂府的《鼓角橫吹曲》為題,內容多為離別之情。胡載《後集苕溪漁隱從化》卷四:《樂府雜記》雲:‘吹笛者,亦強樂師。經典有《折柳》《落梅花》。所以,陳憲的《春夜洛杉磯聞笛》...杜少陵《吹笛子》詩:‘老園柳落,何須愁曲?王之渙曰:‘羌笛何須怨柳?春風不經過玉門關據說《折柳》也是壹首歌。
洛杉磯就是現在的河南洛陽。它在唐代是壹個非常繁榮的城市,被稱為東都。壹個春天的夜晚,千家萬戶的燈光漸漸熄滅,壹天的喧囂早已歸於平靜。突然響起了響亮的笛聲,悲傷委婉的曲調隨著春風在洛杉磯上空飛來飛去。這時,壹位遠在他鄉的詩人還在沈睡。他倚窗而立,獨自凝望著“白玉盤”般的明月,聽著遠處的笛聲,陷入了沈思。笛子吹奏的是壹曲《折柳》,屬於漢樂府古樂,表達離別之痛。古時離別時,往往從路邊折下柳枝相送;楊柳,楊柳只是為了表達自己的依依不舍。在這樣壹個春夜,聽著這樣壹首充滿離別情懷的曲子,誰能不思念鄉愁?所以,詩人情不自禁地唱起了這首七絕。
這首詩通篇緊扣“聞”字,表達了他聞笛的心情。我不知道這支笛子是誰家的,但壹直不露面的吹笛人只是吹噓和聆聽,並不準備讓別人知道他,卻意外地感動了很多聽眾。這就是《誰的玉帝偷偷飛》中“暗”字的意思。“散落在春風彌漫的洛杉磯”是壹種藝術誇張。在詩人的想象中,這優美的笛聲飛遍了洛杉磯,仿佛整個城市都聽到了。詩人的誇張並非沒有生活依據。笛子本來就是高音,安靜壹點的時候,再加上春風的幫助,說它飛遍洛杉機也不為過。
4.第壹節語文課前主持人怎麽寫是:1,帶標題。
2、緊扣主題。3、語言優美,恰當運用比喻、對偶、排比、擬人、引用。
4.句子通順,語言簡潔。例:A:同學們,我們這周選擇的話題是如何學會感恩,讓自己在學習中成長,成為壹個受人愛戴的小學生。
b:老師是我們的二代父母。俗話說,“壹日為師,終身為父”。答:老師為了我們犧牲了很多時間和精力,忘記了自己的家庭和孩子。
b:如何感謝老師?我們能做的就是不遲到早退,專心聽講,積極答題,認真寫作業,禮貌待人等等。答:同學們,仔細想想。妳做過這個嗎?b:如果妳的字像蚯蚓壹樣爬行,會耽誤老師的時間。同學們,現在讓我們大聲對老師說:“老師,您辛苦了!”a:今天有哪些同學會給我們帶來精彩的節目?答案即將揭曉。首先,請歡迎妳的同學。
b:好,現在請同學們繼續為大家表演。同學們(表演結束後),讓我們以熱烈的掌聲感謝兩位同學的精彩表演!答:我看到很多同學想表達自己的觀點。趕緊進入評論區吧!b:孩子們,今天上課前三分鐘我要和妳們說再見!精彩明天繼續。
5.第壹節語文課前主持人怎麽寫是:
1,有名字。2、緊扣主題。3、語言優美,恰當運用比喻、對偶、排比、擬人、引用。4.句子通順,語言簡潔。
示例:
a:同學們,我們這周選擇的話題是如何學會感恩,讓我們在學習中成長,成為壹個心愛的小學生。
b:老師是我們的二代父母。俗話說,“壹日為師,終身為父”。
答:老師為了我們犧牲了很多時間和精力,忘記了自己的家庭和孩子。
b:如何感謝老師?我們能做的就是不遲到早退,專心聽講,積極答題,認真寫作業,禮貌待人等等。
答:同學們,仔細想想。妳做過這個嗎?
b:如果妳的字像蚯蚓壹樣爬行,會耽誤老師的時間。
同學們,現在讓我們大聲對老師說:“老師,您辛苦了!”
a:今天有哪些同學會給我們帶來精彩的節目?答案即將揭曉。首先,請歡迎妳的同學。
b:好,現在請同學們繼續為大家表演。
同學們(表演結束後),讓我們以熱烈的掌聲感謝兩位同學的精彩表演!
答:我看到很多同學想表達自己的觀點。趕緊進入評論區吧!
b:孩子們,今天上課前三分鐘我要和妳們說再見!精彩明天繼續!