幼師班社會領域中秋節1活動目標教案；
1，進壹步了解歌詞貼心感人的內容。
2.學習作曲節奏，根據節奏為歌曲設計打擊樂器。
準備:
1，孩子熟悉歌曲的旋律和內容。學會了初步的攻擊方法。
2.各種樂器:鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板等。
活動流程:
1，回顧歌曲，感受歌曲親切愉悅的心情。
2.引導孩子創造有節奏的表演。
3.根據配合音樂表演的動作，拍手表達整套節奏模式，然後將節奏模式轉化為“體譜”。
4.通過語音練習“肢體動作評分”。——引導孩子觀看老師的指揮動作，做出準確有節奏的反應。
5.引導孩子探索歌曲的打擊樂方案。
6、樂器演奏——請觀看老師指揮進行集體演奏。——孩子可以自由交換樂器，選擇樂器演奏。
反饋:
在這次活動中，經過分層練習，教學難度有所降低，孩子們也基本按照節奏為歌曲設計了打擊樂器。在以後的音樂活動中，應該給孩子更多這方面的練習。
幼兒園二班社會領域中秋節的目標與準備
這項活動的主要目的是引導孩子們觀察月亮的變化，知道中秋節晚上的月亮是最圓最亮的。了解中秋節的由來和習俗，體驗節日的快樂；初步激發孩子對民族文化的興趣；發展孩子的想象力和語言表達能力。活動前，裝飾墻面裝飾，墻面裝飾的主要內容包括燈籠和嫦娥奔月圖。給孩子講月亮的故事，中秋節的傳說，月餅；美術課上，孩子們學習用橡皮泥捏月餅，沿著有孔的月亮繪圖紙撕月亮(提供縫紉機打孔的月亮繪圖紙；制作幻燈片或掛圖:中秋夜景，四張張月亮逐漸變圓的幻燈片或圖片；視頻:中秋節；音樂磁帶《飛天月夜》《月光音樂》《爺爺給我打月餅》。
活動過程
1，引導孩子觀察教室墻面裝飾的變化，激發興趣，引入話題。
2.展示幻燈片或掛圖:中秋節的夜景，引導孩子描述他們觀察到的月亮。教師根據幼兒的描述，展示四張不同形狀的月亮的幻燈片或圖片，啟發幼兒想象，月亮是什麽樣子的？(比如:像彎彎的船，像西瓜，像咬壹口的月餅，像圓鏡子等。)
3.播放壹段視頻:《中秋賞月》，向小朋友介紹中秋節。
今天是農歷八月十五的中秋節。中秋節的晚上，月亮特別圓，特別亮。我們中國有個習慣。中秋節那天，圓圓的月亮掛在天上。在賞月的時候，壹家人可以吃月餅，玩燈籠，放煙花。壹家人團團圓圓，真幸福。因此，它被稱為中秋節。香甜的月餅也做得圓圓的，就像月亮壹樣。“月餅”在古代也被稱為“團圓餅”。中秋節是中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節。五谷豐登，所以中秋節也被稱為豐收節。
4.老師講嫦娥奔月的故事(播放錄音:月光歌或月夜)。
5.師生們壹邊欣賞《爺爺給我打月餅》(播放錄音)，壹邊品嘗月餅和秋果，盡情過節。
6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅，撕月亮(用縫紉機打小孔，做成月亮的形狀，讓幼兒撕去。)
活動區域設置和日常活動組織
1，組織小朋友在大班參觀遊戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的奇幻畫作《去月球做客》。
2.在藝術區，提供了月餅盒、橡皮泥、吹塑紙、蠟紙等材料，引導孩子們用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3.提供嫦娥奔月、吳剛砍倒庫區桂花樹等與月亮有關的童話故事。在語言區，孩子們看著月亮的圖片，說著關於月亮的詩歌。
4.在日常生活中，鼓勵孩子把自己熟悉的關於月亮和中秋節的古詩或兒歌講給同齡人聽。
5.學習歌曲《爺爺給我打月餅》。
與家長的溝通計劃:
活動開始前，請家長給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和月餅的歌曲或詩歌。
2.請家長在8月3日至8月15日夜間帶孩子觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄冊。
3.請家長帶孩子去食品超市，看各種月餅。
4.這項活動在中秋節的前壹天舉行。中秋節晚上，邀請家長和孩子壹起賞月，創作壹個奇幻故事——《探月》。
附故事1嫦娥奔月
易是古代神話傳說中最著名的射手。他曾經是除了很多猛禽猛獸之外，普通人眼中的射雕之神。
在壹個明亮的月夜，嫦娥，妳的妻子，偷走了妳從王母娘娘那裏得到的長生不老藥。嫦娥吃了藥後突然輕飄飄的飛了起來。她不由自主地飛出窗外，越飛越高，升入夜空。飛吧，飛吧，飛向月球。在月宮，嫦娥日夜思念人間。她讓玉兔給她做藥，想吃點能降落人間的仙藥，回易。然而玉兔並沒有被搗成靈丹妙藥，於是嫦娥就成了月宮的主人——月仙。
這個故事代代相傳，不斷補充，嫦娥在中秋節成了拜月的對象。
故事2月亮女孩做衣服
晚上，月亮姑娘出來了，又細又彎，像小女孩的眉毛。涼風吹得她有些發冷，於是撕了壹片雲裹在身上。
月亮姑娘想:我還是找個裁縫做件衣服吧。裁縫給她量了尺寸，讓她五天後來取。五天後，月亮老師胖了壹點，像壹把彎曲的鐮刀。她來拿她的衣服。衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁縫決定再給她做壹件，重新量好，讓她五天後來取。五天過去了，月亮老師增加了壹點體重，像船壹樣彎曲。她來拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女連壹套都穿不上。
裁縫臉紅了，說:“我得重做。”又過了五天，月亮老師來拿她的衣服了。當裁縫看到月亮老師變圓了，像壹個圓盤時，她吃了壹驚:“啊，妳又胖了！””裁縫嘆了口氣，對月亮姑娘說:“唉！妳的身材不準確，所以我不能給妳做衣服。"
原來月亮姑娘每天都在變，還是穿不上合身的衣服。妳看，白天太陽出來了，她都不好意思出來，晚上才悄悄出現。
教案3幼兒園大班社會領域中秋活動目標
1，初步了解中秋節的起源和中秋節賞月/吃月餅的習俗。
2.妳可以畫出不同顏色和圖案的月餅，體驗節日的快樂。
要準備的活動
1，中秋月圓教學資源；
2.不同風格的月餅圖片；
3、蠟筆、油畫棒(水彩筆)。
活動過程
壹、對話引出話題。
孩子們，想想妳們記憶中的月亮是什麽樣子的。(圓形、半圓形和弧形)
二、播放“中秋月圓”的教學資源，了解月亮變化的過程。
第三，介紹中秋節的起源和相關習俗。
展示月餅的圖片，引導孩子討論月餅的形狀、顏色和味道，並談論他們為什麽在中秋節吃月餅。
總結:中秋節，也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候。古人又叫團圓節，是慶祝豐收/合家團圓/賞月的傳統節日。月餅是圓的，就像月亮壹樣。人們應該吃月餅來慶祝中秋節。月餅也象征著團圓。壹般都是分壹個月餅給全家人吃，好像壹家人永遠不會分開壹樣。
四、引導孩子說說自己想做什麽樣的“月餅”，從月餅的顏色、形狀、圖案等方面進行引導。
5.鼓勵孩子大膽畫月餅。
在引導的過程中，提醒孩子用不同的顏色來表現不同口味的月餅，如紅草莓味、黃橙橙味、綠草味等等，讓孩子糾結在繪畫的熱情中。
6.作品欣賞與展示。
幼兒園社會領域中秋大班教案4活動目標:
了解中秋節的由來和習俗；體驗分享和平的快樂。
簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動準備:
月餅，各種水果。
活動流程:
1，環境創造。和孩子壹起布置中秋大型壁畫，包括月亮的變化，宮燈，月亮的傳說。
2.講述關於中秋節的故事。強調中秋節是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
3.“中秋團圓”。擺上月餅和水果，壹起品嘗。
4.晚上請孩子和家人壹起看中秋節的月亮，給孩子講壹個關於月亮的故事或者教孩子壹首關於月亮和中秋節的古詩。
5.談:“我家怎麽過中秋節？”。給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進行富有想象力的對話:“神秘的月亮”等等。
6.玩個遊戲:“去嫦娥阿姨家玩”。孩子們自願分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、宇航員等)。).做道具，表演。其余的孩子是觀眾。互相輪換。
教學反思
活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，提高了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。
幼兒園大班社會領域中秋教案五；
1，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，了解中秋節的由來。
2.了解中秋節的習俗，讓孩子自己包餃子，壹起分享，同時體驗勞動和分享的快樂。
3.通過這項活動，孩子們可以初步了解中秋節的起源，體驗傳統文化。
4.提高孩子的生活能力和動手能力，讓孩子感受勞動和收獲的快樂，培養孩子熱愛勞動的良好習慣。
5、進壹步加深老師、家長和孩子之間的感情，進壹步促進親子樂趣和家庭教育。
6.鼓勵孩子和家長壹起包餃子吃，感受濃濃的親情。
活動時間:
20XX年9月30日下午3:00活動準備:
環境準備:操場、教室道具準備:月餅、盤子、塑料刀、手套、面粉。凳子，大桌子，家長簽到本等。
活動流程:
1.(1)導入幻燈片，向孩子展示中秋節前後月亮的變化，激發孩子的興趣。通過觀察和記錄月亮的變化，讓孩子知道月亮每天都在變化。
(2)介紹通過觀察月亮的變化，讓孩子知道每年農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日。強調中秋節是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
(3)談論中秋節的壹些習俗，討論:“我家是怎麽過中秋節的？”。
(5)總結孩子們的討論，引出今天“包餃子”的活動。
(6)結束對話，讓孩子準備包餃子。
(2)、家長洗手，老師組織孩子排隊上廁所，洗手，布置場地和家長壹起準備餃子，老師安排家長和孩子分成6組包餃子，
(3)、家趣——寶湯圓。
1，老師講解包餃子的流程。(首先取壹個小湯圓(湯圓大小)，在手中搓成丸子狀。然後壓成餅狀，餡料包在裏面揉成丸子狀，圓滾滾的餃子就做好了。把包好的湯圓放在事先撒了糯米粉的盆上，中間留些空隙，防止粘著。)
2.老師總是提醒孩子們在包餃子的時候要保持手的幹凈。他們不應該碰周圍的東西，註意安全。
3.組織小朋友參觀每組家庭的餃子。
4.煮餃子(請兩位家長幫忙煮餃子)。當妳想煮餃子時，妳應該先燒開水。慢慢把餃子放進鍋裏。放進去後，妳應該輕輕地把它攪拌開。向同壹個方向攪拌。讓餃子順著水流。所以不會粘。水燒開，直到餃子浮起。小火煮就好了，湯圓浮出水面表示熟了。)
(4)、家的樂趣——吃餃子，* * *分享餃子。
(5)活動結束後，老師打掃活動場地。
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！