小動物幼兒園可愛小班教案1的設計思路；
喜歡小動物似乎是每個孩子的天性，這在小班尤為突出。最近我們小班的小朋友和小鳥、兔子、小貓、烏龜等可愛的動物交了朋友。小動物不時出現在愉快的故事、有趣的兒歌和趣味遊戲中，它們生動有趣的形象深深吸引著每壹個孩子。
在開展“可愛小動物”主題活動中，註重兒童的直接感知和體驗，通過不同的方式(看、聽、說、畫、做)，以多種形式(語言、音樂、美術、體育遊戲)幫助兒童感知和積累常見小動物的基本特征和生活習性。
綜合活動“可愛的小動物”是在兒童原有認知經驗的基礎上設計的。該活動通過給孩子營造壹個輕松隨意的環境(自由選擇自己喜歡的動物形象)，以師生遊戲的形式貫穿始終，讓孩子在自由自主的遊戲情境中積極參與、積極表達、樂於交流。從而滿足每壹個孩子對表演和表達的渴望和需求，實現兒童原有經驗的再現、整合和提升。
活動目標:
1.了解幾種常見動物的運動方式和它們喜歡的食物。
2.願意與人交流，體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
壹些鳥類、兔子、小貓和烏龜的頭飾。
四個小房子，小動物的食物
活動流程:
(1)導入:
老師:今天天氣真好。我們壹起出去玩吧！(小朋友跟著老師去活動場地)
老師:哦，天哪！看，多麽漂亮的小房子。這是誰的家？(引導孩子看壹看，說壹說)
師生壹起觀察並講述:“這是小白兔的家；這是壹只鳥的家；……"
(2)基礎部分:
1，學做小動物
老師:請考慮壹下。小動物怎麽回家？(引導和啟發孩子學習和模仿小動物的動作)
引導孩子在讀兒歌的同時，自由模仿各種小動物的不同動作(白兔——跳；小花貓-圍棋；小烏龜——爬行；鳥類——蒼蠅)
2.扮演小動物
老師:在所有的小動物中，妳最喜歡誰？
讓孩子們自己去找，把妳喜歡的動物放在他們的頭上。
老師:說，妳是什麽小動物？怎麽樣了？
3.角色扮演和遊戲
(1)老師:現在所有的動物都出去玩了。
師生們唱歌表演:“小兔子出來玩了，跳，跳，跳，小兔子出來玩了，跳，跳…
(2)遊戲
老師:哦，天哪！天黑了，小動物們要回家了。妳要認真聽！
當妳指向任何壹個小動物，它都會做這個動作，然後回家。
4.小動物尋找食物
老師:小動物們，妳們真的玩得很開心。玩了這麽久壹定餓了吧？
那邊有很多好吃的。去找他們說，妳最喜歡什麽？
(3)結論部分
老師:老師，今天這裏有很多客人。小動物，請告訴嘉賓老師，妳最喜歡的食物是什麽？(孩子可以自由找客人，老師說)
活動結束
課後總結:
在這個活動中，每個孩子基本都能嘗試用不同的動作來表達小動物的運動方式，知道小動物喜歡吃什麽，積極參與活動，體驗和同伴壹起玩遊戲的快樂。在整個活動中，每個孩子都很開心。活動的目的基本達到。
1.了解幾種常見動物的運動方式和它們喜歡的食物。
2.願意與人交流，體驗遊戲的樂趣。
當然也有很多不足，比如:活動要以孩子為主體。老師要以引導為主，讓孩子多說話，多做事，多交流。我們班孩子的年齡差距很大。最大的4歲，最小的才2歲。對幼兒的活動指導太少。
活動目標:
(1)原活動目標:
1.了解幾種常見動物的運動方式和它們喜歡的食物。
2.願意與人交流，體驗遊戲的樂趣。
(2)小組討論的目標:
1，模仿幾種常見動物的動作。
2.知道幾種常見動物喜歡吃的食物。
願意觀察常見動物的行走姿勢，敢於與人交流，體驗遊戲的樂趣。
可愛小動物幼兒園小班教案2壹、活動目標:
1.教孩子正確說出小動物的名字，準確發出“咕、汪、喵、啜、耳語、跳”的聲音，和諧地模仿小動物的動作。
2、提高孩子參與集體遊戲的積極性，要求他們在集體面前大聲說話。
3、教孩子學會聽老師講解遊戲的要求和規則，掌握遊戲方法，遵守遊戲規則。
二、活動準備:
1.背景圖(有草地、藍天和白天)
2.教具:雞，小鴨，小花貓，黃狗，白兔和鴿子。
3.有1汽車掛件和1汽車方向盤。
4、雞、小鴨、小花貓、黃狗、白兔等頭飾等於孩子的數量。
三、活動過程:
1，導入活動
顯示背景圖片。老師:“今天，許多小動物要來參觀我們班。誰來了？”
2.老師逐壹展示小動物教具。
鴿子:妳怎麽來我們班的？怎麽飛？請個別孩子表演。鴿子的技術很棒。他們可以飛很遠很遠去送信，飛回來也不會迷路。
雞:雞的嘴和小鴨子的嘴不壹樣。小鴨子的嘴是扁的。雞的嘴是什麽樣的？(夏普)；它喜歡吃什麽？(蟲子和大米)；它將被稱為什麽？(吉吉)
小黃狗:它喜歡吃什麽？(肉骨頭)；它將被稱為什麽？(汪汪)
白兔:它的耳朵(長)；眼睛(紅色)；他們是怎麽走路的？(跳過)
這麽多小動物來我們班參觀，我們的孩子都很開心。
2、基礎部分
教孩子學習兒歌《可愛的小動物》，認識小動物的名稱、聲音和動作。
兒歌和動作，讓孩子認真聽，認真看。
孩子學童謠，認識“咕、汪、喵、啜、耳語”這幾個字。
孩子們邊讀童謠邊做動作。
第三，結語部分
老師和孩子壹起做遊戲，壹起讀童謠，讓孩子更加熟悉童謠，認識這些小動物。
可愛小動物幼兒園小班教案3活動目標:
1.正確說出小動物的名字，準確發出“咕、汪、喵、啜、耳語、跳”的聲音，能協調和模仿小動物的動作。
2.提高參與團體遊戲的積極性，在團體面前大聲說話。
3.學會聽老師講解遊戲要求和規則，掌握遊戲方法，遵守規則。
4.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.遵守遊戲規則，與同伴壹起體驗合作遊戲和受控活動帶來的快樂。
活動準備:
1.背景圖(有草地、藍天和白天)
2.教具:雞，小鴨，小花貓，黃狗，白兔和鴿子。
3.汽車方向盤1。
活動流程:
1.進口活動
顯示背景圖片。老師:“今天，許多小動物要來參觀我們班。誰來了？”
2.老師逐壹展示小動物教具。
鴿子:這是誰？鴿子的技術很棒。他們可以飛很遠很遠去送信，回來也不會迷路。他們怎麽稱呼？(咕咕)
小鴨子:頭發是什麽顏色的？它的嘴長什麽樣？(平)；它有什麽？(遊泳)；小鴨子是怎麽叫的？(夏)
③雞:雞的嘴和小鴨子的嘴不壹樣。小鴨子的嘴是扁的。雞的嘴是什麽樣的？(夏普)；它將被稱為什麽？(吉吉)
④小花貓:它有什麽？(抓老鼠)；它叫什麽？(喵喵喵)
⑤小黃狗:它喜歡吃什麽？(肉骨頭)；它將被稱為什麽？(汪汪)
6白兔:其耳(長)；眼睛(紅色)；他們是怎麽走路的？(彈跳)
這麽多小動物來我們班參觀，我們的孩子都很開心。
3.教孩子學習兒歌《可愛的小動物》，認識小動物的名稱、聲音和動作。
①教師示範兒歌，配合動作，讓幼兒認真聽、認真看。
②孩子壹邊讀童謠，壹邊學童謠，做動作。
4.遊戲兒歌《可愛的小動物》
老師說出小動物的名字，孩子們模仿小動物的聲音並表演。等孩子熟悉遊戲玩法後，適當加速，老師講完後再讓孩子說，做。
⑤引導兒童遊戲。請個別小朋友上臺做小老師，說出小動物的名字。孩子要模仿小動物的聲音，做動作。當小老師的孩子被要求大聲說話，吐字清晰。
6.改變遊戲。老師模仿小動物的聲音。孩子們說小動物的名字並做動作。
用遊戲童謠:
可愛的小動物。
小鴿子咕咕叫著，
小鴨子啜飲，啜飲，
小雞嘰嘰喳喳，
小花貓喵喵喵，
小黃狗叫，
小白兔蹦蹦跳跳。
5.遊戲“動物汽車”
老師放了《開車》的音樂。
老師是動物車司機，脖子上掛著動物車掛件，手裏拿著方向盤。
司機說:“嗨！嗨！動物車就要開了。”
小動物問:“誰來做？”
壹個司機，被選中的必須說，比如“我是小羊，咩，上車快跑，笛子……”，小羊也必須走在司機後面，雙手拉著司機的衣服。在活動室開了壹圈後，遊戲繼續。
② 1-2可以邀請孩子做動物車的司機，手握方向盤，帶領孩子玩“動物車”的遊戲。遊戲過程中，老師提醒孩子不要開太快，兩車保持壹定距離，防止碰撞。
(3)老師和全班小朋友開著動物車出老師，老師提醒小朋友壹輛壹輛有序開動物車，不要擁擠。
活動反映:
我選的是聽說遊戲《可愛的小動物》，生動有趣，有啟發性。在學習的過程中，需要有壹定的語言基礎和知識經驗，但是小班的孩子已經可以說壹些簡單的句子，並且掌握了大量的擬聲詞，比如喵喵喵，sip sip，twitter等。，並且對小動物有壹定的了解，所以這個內容在小班教學中是符合兒童認知特點的。我上課的時候，孩子的想象力非常豐富。可能小鴿子在生活中很少接觸孩子。孩子們總是對小鴿子的叫聲說“嗯”，這可能是因為孩子們的“G”和“W”的聲音被混淆了。這節課結束後，我感到滿意的是，通過最後壹個遊戲“開車”，孩子們的積極性被充分調動起來，伴隨著“開車”，我開始和孩子們壹起玩遊戲。我發現平時的積累還是比較重要的，要經常幫助孩子拓展壹些知識，豐富自己的知識。
活動結束後，我覺得很熱，因為開著車就是在教室裏跑來跑去，孩子們參與的機會也不多，而且也不是所有的孩子都參與了，所以有些寶寶覺得有點失落，沒有來坐在車裏，所以我突然想到最後讓所有的寶寶都來我的車上，然後壹起開回去。果然，這個環節滿足了壹些不玩遊戲的寶寶的需求，他們很樂意吹口哨開車。
可愛小動物幼兒園小班教案4有益的學習體驗；
1，喜歡折紙活動。
2.學習折畫的方法來表現小動物的形象。
準備:
三角紙，蠟筆，繪圖紙，小狗，小貓和豬的例子。
活動和指南:
1.展示可愛小動物的例子給孩子欣賞，選擇妳喜歡的。
2、學會疊畫小動物，會在小動物的形象上畫五官。
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3.孩子們自己練習折疊和畫他們喜歡的動物。
4.鼓勵孩子多折動物，畫小動物的不同動態。
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建議:
教孩子學會閱讀折紙。
日常生活
1，豐富孩子關於小狗小貓小豬的知識。
2.學習《壹只哈巴狗》的舞蹈和歌曲:“我愛我的小動物”。
家庭協調
鼓勵和表揚孩子疊手學畫的熱情。