詩歌知識競賽活動報告
陳
在測驗中，我們第四組獲得了最好的成績。我們非常興奮。以下片段是知識問答中的激戰！
知識問答分為必答題和競賽題兩部分。我來說說必修題。規則是每組回答壹個問題，正確回答10分，半答5分，錯誤扣分10分。
第壹組的題目是:“紫羅蘭居士是誰？”題目壹出，大家都納悶，我卻笑了，因為這個題目是我想出來的，我偷偷告訴妳答案是李白。第壹組的同學苦思冥想，還是想不通，只好被蔡老師扣了10分。大家都笑了，但沒想到王牌團(吳的團)被打敗了。
第二組的題目是:“水明艷陽，山空陰雨。作者和詩人是誰？”怎麽會有這麽簡單的題目？教室裏有人抗議，但蔡老師說:“抗議無效。”第二組輕松回答了這個問題，蘇軾《湖上飲酒楚清後的雨》加了10分。
第三組題目是:《詩經》有多少首詩？嗯，有多少首歌？我搖搖頭，但也有同學張嘴知道答案。第三組的周湘寧站起來說:“* * *有305首詩！”“加了10分，哦，原來是305首！我突然意識到。
第四組的題目是:“小杜麗是誰？”我在流汗。天知道是誰！這時候張成成舉手說:“是李白和杜甫！”壹時間，很多同學沖著它大喊:“錯了，是杜曉麗，不是杜麗！”唉，蔡老師狠狠扣了10分。
……
最後我們考了55分的好成績，得了壹等獎！
2.為妳寫壹篇關於詩歌比賽的文章。請參閱:陳詩歌知識競賽活動匯報。在知識競賽中，我們第四組取得了最好的成績。
我們非常興奮。以下片段是知識問答中的激戰！知識問答分為必答題和競賽題兩部分。我來說說必修題。規則是每組回答壹個問題，正確回答10分，半答5分，錯誤扣分10分。
第壹組的題目是:“紫羅蘭居士是誰？”題目壹出，大家都納悶，我卻笑了，因為這個題目是我想出來的，我偷偷告訴妳答案是李白。第壹組的同學苦思冥想，還是想不通，只好被蔡老師扣了10分。
大家都笑了，但沒想到王牌團(吳的團)被打敗了。第二組的題目是:“水明艷陽，山空陰雨。
誰是作家和詩人？“怎麽會有這麽簡單的話題？教室裏有人抗議，蔡老師說:“抗議無效。“第二組輕松回答了這個問題，蘇軾《湖上飲酒楚清後的雨》加了10分。
第三組題目是:《詩經》有多少首詩？嗯，有多少首歌？我搖了搖頭，但有同學張嘴就知道答案了。第三組的周湘寧站起來說:“* * *有305首詩！”“加了10分，哦，原來是305首！我突然意識到。
第四組的題目是:“小杜麗是誰？”我在流汗。天知道是誰！這時候張成成舉手說:“是李白和杜甫！”壹時間，很多同學沖著它大喊:“錯了，是杜曉麗，不是杜麗！”唉，蔡老師狠狠扣了10分。.....最後我們取得了55分的好成績，獲得了壹等獎。
3.關於詩歌比賽的新聞怎麽寫？關於第六屆“科大訊飛杯”省大學生詩歌朗誦比賽安徽大學選拔賽的新聞稿如何寫？
2065 438+01 9月28日下午，第六屆“科大訊飛杯”全省大學生詩歌朗誦大賽在貝波教室D201舉行。比賽由商學院學生李婷婷主持；國家壹級演員魏民教授、安徽大學兼職教授王秀琴、國際普通話測試員宋亞軍擔任評委；本刊編輯部主任吳懷東、中文系主任包衡、中文系副主任陳道貴、教務處實踐中心主任周偉斌、教務處學籍管理中心負責人張萍、中文系團委書記丁莉莉等嘉賓。王澤清老師負責比賽。
在這次朗誦比賽中，選手們都發揮得極其出色。有中文系選手阮小玉，對祖國百年夢想的深情，有商學院選手李婷婷，有經濟學院選手唐成，對未來的執著和自信。
中文系選手張毅的《祖國，我親愛的祖國》贏得了熱烈的掌聲。她微微擡起頭，眼裏滿是淚水。當她達到高潮時，她大聲說出了她對祖國的愛。臉上的驕傲充分感染了所有人，不禁生出壹種肅然起敬的感覺。藝術學院選手柯妍的出色表現也是有目共睹的。她壹臉沈默，展示了手的照片，有汶川地震中中醫伸出的援助之手，也有互幫互助的病人的手，不僅有老人的手，還有孩子的手。當柯巖講述這雙手背後的故事時，在場的每壹個人都被帶到了那段痛苦的記憶中。天災無情，壹雙手匯聚成壹股力量。柯巖充分詮釋了“大愛無疆”。
比賽結束後，記者采訪了幾位同學。中文系學生朱彤說，“這場比賽所有選手的表現都極其出色，讓我有身臨其境的感覺。”藝術學院學生劉說:“我特別欣賞張傑。通過張傑的朗誦，我感受到了母愛的偉大和真誠。”歷史系的張說:“我真的很欣賞張毅的表演，讓我大開眼界。”
4.看吳亦舒的詩歌比賽，印象深刻的是吳亦舒300字左右的從容。
在總決賽上，中央民族大學副教授孟漫說，吳亦舒壹直有壹點戰戰兢兢、如履薄冰的感覺，但恰恰是她，“壹個不膨脹、不誇張、不招搖的小女孩，詮釋了壹種柔軟。”
北師大教授康震評價她說:“不要笑得很厲害，深深地看著妳，以後慢慢吐出壹句詩來。”
很多觀眾在賽後稱贊，在交談中，吳亦舒表現出了對古詩詞和傳統文化真正的熱愛。她寫得壹手好字，隨身帶著壹本蘇軾的詩集，把陸遊當成她的男神。閑暇之余，她還會拍攝漢服照片，每年都會推出自己的漢服照片集。
賽後，低調的吳亦舒拒絕了多家媒體的采訪請求。據《人民日報》報道，她甚至關掉了手機。
同樣，對於很多中國詩詞大會的參賽選手來說，比賽本身的輸贏可能並沒有那麽重要。
遺憾離開總決賽後，選手陳更是動情地說，“輸贏並不那麽重要。從中獲得更好的自己，獲得沒有那麽多缺點，更多優點的自己，才是最好的。”
在決賽中輸給吳亦舒後，大學語文老師王子龍也表示:“欣賞詩歌的過程就夠了，我的學生看到我來這裏展示，然後就愛上了詩歌。”
在早些時候的比賽中，輸給張的上海女中學生江文佩也引用了壹首詩來表達自己的想法:難道沒有比其他自然花卉更需要移植嗎？。
值得壹提的是，與北大理工科博士身份相似的陳更多，在理科方面成績優異，多次獲得全國數學競賽冠軍。姜聞頁說她最初喜歡詩歌。“我為什麽要用輸贏來評判我對詩歌的熱愛？”
5.如何為國學經典演講比賽新聞稿中的範文寫下取之不盡的智慧源泉——國學經典
當中國文化開始擺脫弱勢文化的形象，重新走向世界的時候，中國人對自己的傳統文化有了新的自尊和自信。當中國人下定決心“走自己的路”時，對自己的文化有了新的選擇和期待；當中國人再次用新的眼光看待中國傳統文化時，突然發現它是取之不盡的智慧源泉，是國學經典！親愛的老師和評委們:
大家好！我今天演講的題目是“取之不盡的智慧源泉——國學經典”。我從不知道，在我牙牙學語的時候，媽媽教的第壹首古詩就是國學的精髓；我不知道，壹個人玩的時候，媽媽放的碟片是民族文化的瑰寶，我也不知道那幾百個好學好記的姓氏原來就來自中國傳統文化。後來在老師那裏，才知道詩詞歌賦對仗工整，用詞華麗；知道古風古韻的情感節奏，平仄均勻；知道論語的和諧，自然，淡泊，寧靜。我終於明白了，媽媽，為什麽我在自己無知的世界裏種下了文明的種子；老師，為什麽讓我們在我學習的路上讀書練習？
這些言簡意賅的話，對我影響很深:
小時候，別人家的橡皮擦丟了，我都會不自覺的把自己的橡皮擦交出來。當壹些朋友跌倒時，我會鼓勵他們堅強地爬起來；當我的畫獲獎時，我會告訴他們，分享給我的朋友。因為我知道“送人玫瑰，手有余香”的道理。
因為我從小就喜歡讀經典，所以我和其他同齡的孩子有些不同。老師都誇我是最有禮貌最善良的男孩。當學生們課後玩得開心時，我會
捧著壹本有墨香的書，靜靜地讀；當他們因為壹件小事而面紅耳赤的時候，我會微笑著安慰他們；當他們抱怨罵我遊戲爛的時候，我會壹笑置之；當他們遇到困難，需要幫助的時候，我會毫不猶豫地挺身而出。因為我不會忘記:“我壹天救自己三次:妳對別人不忠嗎？”交朋友不相信？學不會嗎？“畫龍點睛。當村裏的孩子都在屏幕前時，我會徜徉在故事的奇妙世界裏。天色漸晚，月色朦朧的時候，我會不忘手捧壹本《增廣賢文》，漸漸入睡。因為喜歡讀書，不經意間積累了更多。精彩的語文課永遠是我施展才華的好地方。老師問下壹句“花兒有重開的壹天”時，我會脫口而出“沒有人是少年”。我得讓其他同學目瞪口呆。他們怎麽知道，在我的業余時間，我已經把哥哥——秭歸、三字經、增光賢文、百家姓當成了我最好的夥伴！~
偉大詩人歌德說過:“讀壹本好書，就像和壹群高尚的人交談。”是的，閱讀國學經典可以給我們精神力量，獲得極其豐富的營養。我們在書中學習做人的道理和原則，“以詩書為榮”。以《唐宋詩三百首》為例，讀李太白的詩，那句“飛臨三千尺，疑是銀河落九天”，讓我對大自然充滿了向往。讀白樂天的詩，那句“窮衣正襟危坐”
書看多了，想把自己的閱讀理解記錄下來，於是養成了寫讀書筆記的好習慣。在筆記中，我摘錄了精彩的段落，記錄了腦海中生成的靈感。我的同學經常問我:“楊明輝，妳的作文怎麽寫得這麽好？”秘訣是什麽？“其實，我的秘密是什麽？書看多了！或許，這就是古人所說的:“讀書如書，寫字如神”。
與經典為友，與快樂同行，經典是我成長路上最好的朋友。讓我們壹起背誦經典詩詞，接受經典的熏陶！
中華文明歷史悠久，燦爛輝煌。國學經典，取之不盡的智慧源泉，優雅如雲，溫柔如柳，清澈如水，如伴。我相信，他會隨著優雅的節奏慢慢傳播，他的智慧會穿越歷史，跨越時空，流芳百世。
6.根據妳們班詩歌朗誦的情況，寫壹篇關於金色十月的報告，金色十月是花和人的海洋。
妳見過在這壹天跳舞的花嗎？妳有沒有聽過花的笑聲妳有沒有在花之歌裏追尋過童年的甜美曲調？請看看我們每個人的笑臉，圓圓的，甜甜的，天真的，美麗的！在十月金色的陽光下，香味是多麽妖嬈；在金秋十月的風中放聲歌唱是多麽幸福的事啊！我們的贊歌感人至深，每壹個音符都蘊含著對祖國和老師的無限熱愛。我們的贊美詩是快樂的，因為它不僅獻給百花齊放的今天，也獻給碩果累累的明天。
在贊歌中，我們繼往開來，開拓進取，為祖國的美好明天，為自己的輝煌明天而奮鬥。“熱愛我的河山，贊美我的中國”詩歌朗誦會現在開始。